语言教案中班下

1、中班语言教案过春节篇一：小班语言活动：宝宝过春节活动目标：1 通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。2 引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。活动准备：幼儿春节活动的照片。活动过程：1 教师与幼儿互相问春节好。师：你是在哪里过春节的？春节你去了哪里玩？和谁去的看到了什么？春节你吃过什么好吃的东西？2 有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。 （小朋友三五成群地一起看）3 幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。4 现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，。

2、一、说教材我选择本活动是由于：1、中班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。然而，幼儿对身体器官的认识还很肤浅,爱护身体、保护自己的经验又比较缺乏，此活动的进行，可以使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识。2、现在的独生子女是在衣来伸手,饭来张口的环境中长大的,家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会,通过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干,激发幼儿自己的事情自己做的愿望,培养幼儿的自理能力。3、本活动灵活性强，不受季节、时间、环境的限。

3、中班语言教案下雨了篇一：幼儿园中班教案下雨了下雨了（中班）语言、社会活动目标：1、能理解故事情节，并尝试复述故事。2、激发幼儿互帮互助的情感。活动准备：一幅情节画、小动物头饰（刺猬、乌龟、松鼠） 、卡纸做的苹果树、卡纸做的苹果。活动过程：1、用手指游戏导入：（老师）：今天，老师见到小朋友们非常高兴，现在老师很想和小朋友们做个手指游戏。（手指谣：小雨伞，真淘气，爱和雨滴做游戏，转一转，滴一滴，滚一滚，淅沥沥，滚滚转转真有趣。 ） （老师）：刚才我们做的手指游戏里说到了淘气的小雨伞，小朋友们有漂亮的小雨伞。

4、中班语言教案及反思中班语言教案及反思 例 1香蕉娃娃【活动目标】1、在看看、说说、玩玩的过程中了解香蕉的外形特征。2、用语言、动作愉快地表达自己的想象。3、积极参与认读活动，能与同伴一起阅读。【活动准备】1、香蕉若干。2、大信封 1 只，汉字卡。3、幼儿阅读卡、实物投影仪。【活动过程】一、导入活动，产生兴趣。1、借助神秘的礼包，巩固认读“香蕉” ，激发幼儿参与活动的兴趣。2、引导幼儿说说香蕉的外形特征，出示字卡“弯弯” ，引导幼儿在字的结构中发现秘密。二、设置游戏情景，引发幼儿想象。师：这香蕉会变戏法呢，你们相。

5、中班语言教案不挑食篇一：幼儿园中班教案 5 篇幼儿园 中班第九周活动计划表中 A 班第一学期第九周上午半日活动计划上午班教师陈雪清 下午班教师 毛丽玲 生活教师雷秀香时间：2014 年 10 月 27 日 10 月 31 日一、入园接待：1. 面带微笑，主动热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语。2.以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求。 二、晨检：1、督促每个小朋友都要自觉排队晨检，领取晨检牌。 2、仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。 3. 对幼儿情绪、身体状况、个人卫生、指甲等。

6、中班语言教案：小马过河 活动由来：幼儿对看图说话活动非常感兴趣，在此基础上，我设计了本节教育活动。活动目标：1、情感：引导幼儿仔细观察图片，大胆猜想故事情节。2、知识：使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。3、能力：发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。活动准备：多媒体课件活动过程：（一）导入： 出示三张图片，请幼儿比较三种小动物的高矮，涉及过河问题。（二）活动过程与指导：1、展示课件，教师讲述故事提问：（1）老牛说了些什么？ （老牛为什么这样说？你说小马会相信老牛的话吗？）（2。

7、中班语言教案：诗歌家【设计意图】家这首诗歌语言朴实 ,浅显易懂 ,从一个全新的角度来概括事,物的依属关系 ,诗中大胆的想象一下子调动起幼儿亲切的感觉,帮助他,们从全新的视角想象周围的世界友的家 “将幼儿从想象拉回到现实,.结尾处用一句 “快乐的幼儿园是小朋,更贴切地联想到自己 ,给幼儿以有,趣有余蕴的感觉 .这首诗歌文字形象 ,画面优美，充满了欢快流畅的情绪,易于为幼儿喜爱和接受 .符合中班语言教学目标，因此我设计了本次活动。【活动目标】1、认知目标： 感受诗歌的画面美和语言美，初步理解诗歌内容。2、能力目标：培养幼儿的。

8、中班语言教案家蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，红红的花儿是蝴蝶的家，快乐的幼儿园是小朋友的家。【活动目标】1.帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。2.引导幼儿信编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。3.让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。【活动准备】1.画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。2.制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。3.根据内容制作的头饰若干。【活动指导】一、初步感知理。

9、中班语言教案秋天_幼儿园教案活动目标： 1、理解故事内容，知道秋天有很多的朋友。 2、感受秋天的色彩美，激发幼儿热爱秋天的情感。 3、能初步仿编短句：“你是秋天的朋友吗？ ”、 “是的，我是秋天的朋友。 ” 活动重点：在理解故事的基础上知道秋天有很多的朋友。 活动难点：能仿编短句 活动准备：图片、背景图、音乐 活动过程： 一、欣赏秋天的美，知道秋天是个美丽的季节 1、教师以神秘的口吻引出美丽的秋天来了。 2、秋姑娘给好朋友穿上了漂亮的衣服：小草黄色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松树是绿色的衣服。 3、小兔子丁丁来了，。

10、中班语言教案谜语篇一：看图猜谜语幼儿园大班语言教案幼儿园大班语言教案：看图猜谜语 活动目标：1、让幼儿初步掌握谜语的特点，引起对猜谜语的兴趣。2、在老师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。3、发展幼儿的思维能力，想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。重点：让幼儿懂得谜语的特点，并喜欢猜谜语。 难点：学习按物体的主要特征来猜谜语。活动准备：课件；1 只盒子，里面装有桃子实物；实物水果若干。活动过程：一、开始部分集中幼儿注意力，引起对猜谜的兴趣。1、出示 1 只盒子,提问：盒子里装着一样东西，请幼儿猜猜。

11、中班语言教案家篇一：幼儿园小班班语言家教案幼儿园小班班语言教案：诗歌家指教教师：贺玲玲活动目标1帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。2引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力和口语表达能力。3让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护活动准备1、幼儿画册家 2、背景音乐幼儿园是我家 、ppt 课件：家活动过程一、调动幼儿已有经验，激发欣赏兴趣。1，出示：课件 1，引导幼儿观察背景图。天空、树林、草地、河水、幼儿园的背景2.，引导说说图上都有些什么，让幼儿猜猜这些地方都是谁的家？二、结合背景，理解诗歌。

12、中班语言教案说课稿篇一：幼儿园中班语言活动说课稿幼儿园中班语言活动说课稿：萝卜回来了尊敬的各位领导、老师：大家好，今天我说课的题目是：中班语言活动萝卜回来了 。一、说教材： 萝卜回来了是一篇讲述小动物们相互关心的童话故事，故事中以“萝卜”为线索，将小动物们把萝卜送给朋友分享的一个个情节，串联成一篇充满爱心和喜剧特色的故事。故事采用反复式的结构，类似情节一而再、再而三地出现，其中描述小动物心理活动的语句既有重复，又有不一样的内容，既易于为幼儿掌握复述，又对他们有一定的新鲜感，这一种方式给幼儿清楚明了。

13、中班语言教案微笑活动目标： 1、理解蜗牛“微笑”的含义，体验蜗牛浓浓的友爱之情。 2、懂得不管力大小，懂得可以关心别人，给人以快乐。 活动准备： 1、中班下册 5 号挂图、图片。 2、幼儿教材。 活动过程： 一、引出主题 师：你们看这是什么表情啊? 幼：微笑、笑 师：你们什么时候有这种表情? 幼：高兴、快乐 师：看见别人微笑你心里会是怎么样? 幼：我也会微笑。 师：原来微笑能给人带来快乐。 二、观察挂图 1、倾听 师：今天啊，有一群小动物也微笑的叽叽喳喳，谁能猜猜看他们在说些什么? 2、讨论 师：小鸟会怎么说? 幼：唱歌 师：大。

14、中班语言教案大全中班语言教案 1 一、初步感知理解作品阶段1、出示“家”的背景图，尝试讨论：图上有哪些景物?它们各是谁的家?2、教师有感情地朗诵整首诗歌。3、让幼儿尝试一下白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶等回家的动作。4、教师指图朗诵，幼儿轻声跟念。5、倾听配乐诗歌家 ，要求幼儿倾听时想像诗歌的画面，也可尝试用身体动作表达自己的感受。二、反复聆听作品阶段幼儿在午睡前躺着聆听配乐诗歌录音，每次听两遍，4天左右，幼儿就能流畅背诵诗歌。三、交流讨论、表演、表现阶段1、集体朗诵交流讨论：诗歌里讲了哪些家?(幼儿回答后，教。

15、中班语言教案落叶篇一：语言活动：落叶(文学活动)大班语言活动：落叶 （文学活动）活动目标：1、欣赏散文，理解内容。感受秋天叶落的优美意境。2、学习有感情地朗诵。活动准备：教育挂图语言 .落叶 ，幼儿操作材料 语言.落叶 ， 落叶课件、落叶。 活动过程：一、出示落叶，引发幼儿兴趣。师：这是什么？怎么会是这样的？通过问题让幼儿回想到秋天落叶的情景。 师：树叶是怎样从树上落下来的？让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。 师：大家猜一猜，这些树叶会飘落哪里去呢？(飘落到地上、河里等等）二、初步理解散文内容。感受秋天叶落的优。

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17、语言教案中班篇一：幼儿园中班语言教案：下雨了幼儿园中班语言教案：下雨了活动目标：1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道夏天会下雷雨。2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。活动准备：PPT 课件 图谱“x” “x”“X”小花、小窗、小门图片 活动过程：一：开始部分打招呼二：基本部分1、让幼儿观察大屏幕，看到了什么？幼儿：下雨了师：听到了什么？幼儿：下雨的声音2、继续欣赏，让幼儿听一听下雨天鼹鼠发生了哪些故事？附故事：雨天的声音晚上，小鼹鼠正想睡觉呢，可是，它听到大门外有声音。它就走出门，打开门一看，谁也没有，不过，它。

18、1中班语言教案：摇篮【活动过程】:一、初步感知理解作品阶段 1、出示“摇篮”的背景图，尝试讨论：图上有哪些景物?它们都有什么关系? 2、教师有感情地朗诵整首诗歌。3、让幼儿尝试一下妈妈摇着摇篮哄宝宝入睡的动作。4、教师指图朗诵，幼儿轻声跟念。5、倾听配乐诗朗诵摇篮 ，要求幼儿倾听时想象诗歌的画面，也可尝试用身体动作表达自己的感受。2、反复聆听作品阶段幼儿在午睡前躺着聆听配乐诗歌录音，每次听两遍，4 天左右，幼儿就能流畅背诵诗歌。三、交流讨论、表演 1、集体朗诵并交流讨论 A、诗歌里讲了哪些摇篮?(幼儿回答后，教帅出。

19、一 、 学 期 计 划 1、 喜 欢 用 语 言 与 人 交 往 ， 乐 于 当 众 讲 话 ， 说 话 时 自 然 大 方 。2、 能 够 听 出 一 段 话 或 一 篇 作 品 的 内 容 ， 积 极 想 象 作 品 描 述 的 情 景 。3、 能 较 准 确 的 回 答 问 题 能 在 教 师 的 鼓 励 下 主 动 提 问 题 。4、 喜 欢 看 图 ， 能 看 懂 每 幅 图 的 大 意 ，并 进 行 简 单 描 述 。5、 能 比 较 完 整 地 、 较 细 致 地 描 述 熟 悉 的 事 物 。6、 能 独 立 复 述 简 短 的 故 事 ， 仿 编 儿 歌 ， 创 编 故 事 。二 、 学 情 分 析1、 我 班 有 十 一 名 幼 儿 ， 。