语言表演教案第一课

1、1四方异声普通话和方言一、教学目标 知识目标：1、了解普通话和方言的定义以及汉语的方言分布。 2、了解普通话和方言之间的区别和联系。 3、掌握了解方言的意义 。 能力目标：根据所学知识，比较方言和普通话在语音、词汇、语法上的区别。情感目标：培养学生对祖国各地语言的认同和热爱之情。二、教学重难点： 比较甘肃庆阳方言和普通话在语音、词汇、语法上的区别。三、教学方法：讨论、点拨、欣赏比较、练习巩固。四、教学课时： 1 课时五、教学过程：（一）导入：拍花花手，卖凉酒，凉酒高，闪断腰，腰里撇了个黄连刀，砍黄草，喂黄马。

2、1古今言殊-汉语的昨天和今天教学目标1.以翻译为切入口，落实文言文复习。 2.在学生已掌握文言文翻译的一般原则、技巧的基础上，加强踩点得分意识，以难词难句为突破口，指导学生掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。 教学重点1.抓关键词句(关键词语、特殊句式)，洞悉得分点。 2.借助积累(课内文言知识、成语、语法结构、语境等)，巧解难词难句。.以翻译为切入口，落实五册文言文复习。考点分析：1 理解常见文言实词在文中的含义2 理解常见文言虚词在文中的用法3 理解与现代汉语不同的句式与用法4 理解并翻译文中句子5 筛选文中信息，概括主。

3、美丽而奇妙的语言认识汉语教学目标：1、了解现代汉语语音上的两个特点：声调区别的 意义，音节性强。 2、了解现代汉语词汇上的特点：双音节词占优势，合成词为主，有独特的量词和语气词。 3、了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变化，虚词重要而丰富，语序的作用非常重要。 教学重难点：了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变化，虚词重要而丰富，语序的作用非常重要。教学方法：思考、讨论、探究 课时安排：1 课时 教具准备：多媒体课件教学内容及具体步骤：一、导入： 1、新近一则报道：作为每年一度的传统项目，复旦汉语言文字大。

4、1文言文实词推断教学目标知识与技能目标：1.了解并运用实词含义推断的九种方法2.积累文言实词文言常识情感态度与价值观目标：感受文言实词推断法的魅力 德育目标：培养推断实词的兴趣重点难点：运用实词含义推断方法教学方式：讨论法 探究法 演示法 演讲法课时：2 课时教学活动：第一课时一、考情回顾考查重点：考查的内容包括一词多义、古今异义、偏义复词、通假字、词类活用等。从词性上说，主要侧重于名词、动词、形容词、代词。对动词的分析，一是防止望文生义，二是注意前后的搭配连贯；对形容词的分析，主要推敲一下其与所修饰的对。

5、1美丽而奇妙的语言认识汉语教学目标：1、了解现代汉语语音上的两个特点：声调区别的 意义，音节性强。 2、了解现代汉语词汇上的特点：双音节词占优势，合成词为主，有独特的量词和语气词。3、了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变化，虚词重要而丰富，语序的作用非常重要。教学重难点：了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变化，虚词重要而丰富，语序的作用非常重要。教学方法：思考、讨论、探究 课时安排：1 课时 教具准备：多媒体课件教学内容及具体步骤：一、导入： 1、新近一则报道：作为每年一度的传统项目，复旦汉语言文字大赛。

6、第三节 世界的语言与宗教第一课时 教案教学目标知识目标使学生记住世界主要的六种语言（汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语）及其主要能使用地区。能力目标学生学会运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要使用地区。培养学生搜集、整理资料及联系实际的能力。教学重点世界上使用汉语、英语、西班牙语和阿拉伯语的国家和地区的分布。世界三大宗教及主要分布地区。教学准备教师课前准备：世界政区图，世界语言分布图，不同语言的“我爱和平”的录音带，自制幻灯片若干。引入新课：教师讲述：随着我国改革开。

7、第四课时第三课课前：儿童状态调整，包括安排儿童喝水、上厕所、排座位等（3分钟）1、表演训练（8 分钟）1.形体站姿训练：要领：两脚开立与肩同宽，两臂自然下垂，双手贴近裤缝，挺胸抬头，下巴微收，面带微笑，眼睛平视前方。2.形体坐姿训练：要领：双腿成 90 度屈立，双手背后或自然放在腿上，上半身挺立，下巴微收，面带微笑，眼睛平视前方。口号：手背后，背背后；脚并齐，并并齐。3.动物体态模仿总结：通过反复练习规范儿童的形体，纠正一些错误姿势，并在接下来的授课过程中不断强调及强化，引导儿童形成正确的形体习惯。2、气息训。

8、语言表演第一课一、做自我介绍首先老师做一个简短的自我介绍：我叫桃子老师，以后就是大家语言表演课的老师了，见到你们很高兴。要求学生进行自我介绍：包括姓名、年龄、爱好（讲完后说一句：认识你们很高兴，并礼貌地鞠躬）二、仪态训练（A）训练目标：教给幼儿正确的站姿，帮助幼儿养成良好的站立习惯，学习高雅的仪态。所需工具：纸张、直尺教课时间：10 分钟站姿：口诀：站直立、背挺直、肩放松、手垂放、腿并拢、脚八字。教学要点：“站如松”是对站姿的基本要求，就是站相要像松一样挺拔直立。告诉孩子，站立时，背要挺直、手自然垂。

9、课程训练内容分为三个方面：一是基本功训练，包括语音、发声、体态语言和语言表达技巧等。二是讲述和沟通训练，包括故事的讲述、人际沟通训练和当众讲话的训练等。三是语言艺术训练，包括朗诵、快板、贯口、主持、相声、小品、双簧、童话剧等艺术形式。第一课基础练习A 口部操： 唇：撅唇 咧唇 撇唇绕唇 喷唇舌：顶舌 绕舌 弹舌 B 站姿练习口令立站着就像一棵松，抬头挺胸不要忘男孩小小八字步，女孩笑笑丁字步讲述与沟通教学目的：训练小孩语言的逻辑性训练方法：用规定词组组成一个小事件实践练习1 蝴蝶 小女孩 鞭子2 足球场 老奶奶 小。