语文语文版七年级上 第3课山中避雨课件

1、第 3 课山中避雨夯基达标优化训练我夯基我达标1.山中避雨一文的作者是，现代家家美术和音乐教育家翻译家。答案:丰子恺 画家 文学家2.山色空蒙雨亦奇出自写的 。请你查阅资料写出这首诗歌：。答案:苏轼 饮湖上初晴后雨 水光潋滟晴方好，山色空蒙。

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3、山中避雨 丰子恺,丰子恺18981975，曾用名丰润丰仁，号子恺。我国现代著名画家文学家美术和音乐教育家翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历。

4、1第 3 课山中避雨练习 语文版七年级上册我夯基我达标1.山中避雨一文的作者是，现代家家美术和音乐教育家翻译家。答案:丰子恺 画家 文学家2.山色空蒙雨亦奇出自写的 。请你查阅资料写出这首诗歌：。答案:苏轼 饮湖上初晴后雨 水光潋滟晴方好，。

5、山中避雨,作者简介,丰子恺18981975，浙江桐乡人，现代著名画家文学家美术和音乐教育家翻译家。主要作品收集在缘缘堂随笔里，还出版了子恺漫画集等。,乐,yu,l,音乐,快乐,和,h,和平，和谐,h,应和，附和,hu,和面,h,和了,hu,。

6、用心 爱心 专心 1 第 3 课山中避雨教案一 教学要求1在不断的朗读中，整体感知课文。2引导学生理清记叙六要素，把握山中避雨全过程。3 引导学生深刻把握课文中人物思想感情发展变化这一主线，进而弄清文章中心。4引导学生理解乐以教和的主张，联。

7、用心 爱心 专心 0 第一课时一教学目标1在不断的朗读中，整体感知课文。2引导学生理清记叙六要素，把握山中避雨全过程。二教学过程1课前谈话，导入新课：话题设置：如果你和家里人或同学们作好了一切准备，兴致勃勃地到某个地方游玩，不料中途遇到天下。

8、山中避雨,丰子恺,丰子恺18981975，我国现代著名画家文学家美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。解放后曾任中国美术家协会主席上海中国画院院长上海对外文化协会副会长等职。 丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。作品除。

9、山中避雨,丰子恺,1学会整体阅读，理解本文记叙的线索。 2品味本文的主旨,第一次先学后教读课文，理思路,自学指导：学生快速朗读课文，找出文章的主旨句，并且概括每段段意。,时间：8分钟,PPT模板：www.1ppt.commoban PPT素。

10、,山中避雨,丰子恺,作者简介,丰子恺18981975，浙江桐乡人，现代著名画家文学家美术和音乐教育家翻译家。主要作品收集在缘缘堂随笔里，还出版了子恺漫画集等。,掌握字词,寂寥 嘈 杂 冗 长 里弄 工尺 陶冶 乐 以教和 ,lio,co,r。

11、山中避雨 丰子恺,丰子恺18981975，曾用名丰润丰仁，号子恺。我国现代著名画家文学家美术和音乐教育家翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历。

12、第 1 页 共 3 页 第 3课山中避雨练习 新版语文版七年级上 我夯基我达标1.山中避雨一文的作者是，现代家家美术和音乐教育家翻译家。答案:丰子恺 画家 文学家2.山色空蒙雨亦奇出自写的 。请你查阅资料写出这首诗歌：。答案:苏轼 饮湖上初。

13、1第 3 课山中避雨教学设计语文版七年级上教学目标：1. 在不断的朗读中，整体感知课文；2. 引导学生理清记叙六要素，把握山中避雨全过程；3. 引导学生深刻把握课文中人物思想感情发展变化这一主线，进而弄清文章中心；4. 引导学生理解乐以教和。

14、,山中避雨,丰子恺,解释下列词语或成语,寂寥,嘈杂,冗长,仓皇,从容,望洋兴叹,萍水相逢,乐以教和,趋之如归,陶冶,比喻给人的思想品格等以积极的影响。,匆忙而慌张,疏理结构，把握文章主要内容,游山遇雨,进村避雨,观赏雨景,怡然自得,店主拉琴。

15、第3课 山中避雨,丰子恺,丰子恺 1898.11.91975.9.15 原名丰润，曾用名丰仁， 号子恺，字仁。浙江桐乡 石门镇人。我国现代画家 散文家美术教育家音 乐教育家漫画家和翻译 家，是一位多方面卓有成 就的文艺大师。被国际友 人誉为。

16、山中避雨 丰子恺,丰子恺18981975，曾用名丰润丰仁，号子恺。我国现代著名画家文学家美术和音乐教育家翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历。

17、山中避雨 丰子恺,灵魂里没有音乐的人，或是对优美的乐音无动于衷的人，都是些善于为非作歹，使奸弄诈之徒，他们的灵魂像黑夜一样昏沉，他们的情感如鬼域一样幽暗，这种人是不可信任的。莎士比亚,饮湖上初晴后雨 苏东坡,水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。