语文语文版九年级下第二单元 真情歌咏 5词两首课件

1、下册,第二单元,真情歌咏,5词两首,1字音字形,fn,lu,qn,mng,娆,so,2词语积累,(1)_：声音受阻而低沉。,咽,(2)须：,。,等到,(3)_：崇敬，倾倒。(4)风骚：。,(5)_：指能建功立业的英雄人物。,风流人物,3作家作品毛泽东(18931976)，字润之，湖南湘潭韶山冲人。中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。他一生著述很多，在文学上有很高的造诣，其诗词气魄雄浑，意境阔大，描绘出中国革命的壮丽图画，表现一个伟大的革命家的情怀。,折腰,4助学背囊(1)主题思想,。

2、第二单元 5 词 两 首,忆秦娥 娄山关,1学习诗词中的生字词语，理解诗词含意。 2练习有感情地朗读诗词，再现伟人的心境。 3体会祖国江山壮美，诗人乐观热情的激动心情。,毛泽东，字润之，笔名子任。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 其主要著作收入毛泽东选集，其他已公开发行的著作有毛泽东书信选集毛泽东农村调查文集毛泽东新闻工作文选和毛泽东诗词选等。,1935年1月29日，红军撤离土城，回师东进，再渡赤水，2月25。

3、毛泽东,作者简介,毛泽东：字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。,中国共产党中央军事委员会主席（19361976），中国共产党中央政治局主席（19431945）和中央委员会主席（19451976），中华人民共和国中央人民政府主席（19491954）和中华人民共和国主席（19541959）。1976年9月9日在北京逝世。,文学常识,词又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐演唱。

4、记叙文写作突破二：抓住特征写人,生活是五彩缤纷的，生活中的人千姿百态。在日常生活中，同学们会接触很多人，特别是自己熟悉的人。他们有的勤劳，有的懒惰；有的处处为别人，有的时时为自己；有的铺张浪费，有的勤俭节约将身边不同类型的人用文字真实地记录下来，就是写人的作文。写人的作文要通过人物的语言行为，表现他的思想、情感和个性特征，使其栩栩如生，跃然纸上。,1.抓住人物典型事例,人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表现人物品质的典型事例来写，才能令人物活灵活现，使。

5、第二单元 感受情怀 思考人生5 词两首,1下列加点字的注音有误的一项是( ) A稍逊(xn) 莽莽(mn) 呜咽(y) B风骚(so) 天骄(jio) 漫道(mn) C分外(fn) 惟余(wi) 喇叭(l) D沁园春(qn) 妖娆(ro) 滔滔(to),D,2下列句子中，有错别字的一项是( ) A俱往矣，数风流人物，还看今朝。 B江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。 C山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 D从头越，苍山如海，残阳如血。,B,3指出下列词句所运用的修辞手法。 (1)望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。( ) (2)千里冰封，万里雪飘。( ),夸张，对偶,夸张，对偶，互文,沁园春长沙 。

6、7.这是四点零八分的北京,1字音字形,骤,bn,ln,hun,2词语积累,骤然,(1)_：突然；忽然。(2)窗棂：即窗格(窗里面的横的或竖的格)。窗棂不同于窗框，窗框是窗的四周木框(铁框、铝框等)。,zhu,3作家作品,4文意感知,亲人,故乡,难舍难分,这首诗通过对“四点零八分”在北京车站与亲人离别的撕心裂肺的场面描写，表达了作者对_和_ 的_之情，更反映了一代知青对自己、对未来的迷惘、失落、恐惧等诸多心理感受。,(2011 年浙江嘉兴卷)阅读下面的文字，根据要求作文。成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追。

7、沁园春雪,1.有感情地朗读并背诵诗词，注意重音和停顿。 2理清诗词思路，把握诗词主旨。 3品味语言，体会诗词语言美。,学习目标,新课导入,记得学生时代的自己，特别喜欢朗诵沁园春雪这首词，而且百读不厌。具体来讲，我喜欢其描绘的白雪场景，我喜欢字里行间的豪放，我喜欢那句“数风流人物，还看今朝”的豪言壮语。今天，让我们学习这首诗词，一起体会词人的英雄气概和壮志豪情。,擎 雪,背景资料,1935年10月，红军长征胜利到达陕北，肩负起抗日救国的伟大使命。1936年1月，红军准备渡河东征，2月初，毛泽东在黄河边视察地形时，眺望祖国壮。

8、忆秦娥娄山关,1.了解诗词的有关知识。 2.整体感知诗词内容，培养学生阅读欣赏诗词的能力。 3.体会诗词情景交融的艺术手法和象征手法的表达效果。,学习目标,新课导入,娄山关亦称太平关，又被称为黔北第一关，位于遵义、桐梓两县交界处，是川黔交通要道上的重要关口。原名娄关，后称太平关。为兵家必争之地，古称天险。,走近作者,毛泽东（18931976），字润之，湖南湘潭人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。,他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡。

9、5词两首,so,zh,hn,xn,zho,u,骄,娆,娇,B,C,A,C,C,C,3下列诗句朗读节奏划分有误的一项是( ) A长空雁叫/霜晨月 B望/长城内外 C惟/余莽莽 D引/无数英雄/竞折腰,C,4根据提示填空。 (1)西风烈，_ (2)江山如此多娇，_ (3)忆秦娥娄山关中表现红军行军急速而隐蔽的句子是： _ (4)忆秦娥娄山关中写娄山关的险要，反衬红军英勇豪迈的气概和胜利的豪情的诗句是：_ (5)沁园春雪中想象雪后初晴山川娇美的诗句是： _,长空雁叫霜晨月。,引无数英雄竞折腰。,马蹄声碎，喇叭声咽。,雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。,须晴日，看红装素裹，分外妖娆。,5以下关。

10、6.再别康桥,1字音字形,荇,y,笙,箫,o,溯,斑,斓,2词语积累,溯,悠闲，不受约束,(1)_：逆水而上。,(2)漫：_,。,(3)放歌：_。,放声歌唱；纵情高歌,3作家作品,4文意感知,所见,所思,所感,这首诗作于 1928 年 11 月。作者自英国返国前，故地重游，重访昔日留下美好回忆的学府所在地康桥，故名为“再别康桥”。诗歌用优美的语言，描述了诗人回到母校见到康桥，在河上泛舟的_、_、_，表达了诗人对母校再次的眷恋和如烟似波的离愁别绪。,要点 1,文脉,要点 2,情景交融,这首诗最突出的特点是情景交融，或先写景后抒情，或边写景边抒情。试结合全诗，在。

11、8.外国诗两首,1字音字形,ch,瞬,rn,逝,郁,un,2词语积累,瞬息,踩；比喻摧残,流逝,(1)_：一眨眼，一呼吸，形容极短的时间。(2)践踏：_。(3)_：像流水一样消逝。,3作家作品,(1)普希金(17991837)，俄国著名的文学家、伟大的诗人、小说家及现代俄国文学的创始人，19 世纪俄国浪漫主义文学主要代表之一，同时也是现实主义文学的奠基人、现代标准俄语的创始人，被誉为“俄国文学之父”、“俄国诗歌的太阳”(高尔基)。,(2)弗罗斯特，即罗伯特弗罗斯特(18741963)，美国诗人。生于加利福尼亚州，11 岁时父亲去世，母亲把他带到祖籍英格兰地区的马萨诸。

12、第二单元 真情歌咏,5.词两首,1,1字音字形,fn,lu,qn,mn,娆,so,l,裹,y,2,2词语积累,(1)_：声音受阻而低沉。,(2)须：_。(3)_：崇敬，倾倒。,(4)风骚：_,_。,(5)_：指能建功立业的英雄人物。,咽,等到,折腰,原指诗经里的国风和楚辞里的,离骚，文中借指文学才华,风流人物,3,3作家作品,毛泽东(18931976)，字润之，湖南湘潭韶山冲人。中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。他一生著述很多，在文学上有很高的造诣，其诗词气魄雄浑，意境阔大，描绘出中国革命。

13、第二单元 真情歌咏,5.词两首,1字音字形,fn,lu,qn,mn,娆,so,l,裹,y,2词语积累,(1)_：声音受阻而低沉。,(2)须：_。(3)_：崇敬，倾倒。,(4)风骚：_,_。,(5)_：指能建功立业的英雄人物。,咽,等到,折腰,原指诗经里的国风和楚辞里的,离骚，文中借指文学才华,风流人物,3作家作品,毛泽东(18931976)，字润之，湖南湘潭韶山冲人。中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。他一生著述很多，在文学上有很高的造诣，其诗词气魄雄浑，意境阔大，描绘出中国革命的壮丽。