语文苏教版 七年级下松鼠课件

1、第 1 页 共 2 页 教学目标：1、了解松鼠的讨人喜欢的特点。2、体会本文准确而生动的说明语言。3、激发学生关心动物、保护动物的热情。教学重点、难点：体会本文准确而生动的说明语言，学会抓住特征生动形象地描写小动物。教学过程：一、导入同学们，你们看动物世界吗？见过小松鼠没有？能把你了解的松鼠向大家介绍一下吗？（学生介绍）今天我们将随着法国著名的博物学家布丰一起走进他的松鼠 ，具体全面地了解松鼠这种动物。二、初读课文，整体感知1、了解作者，解决字词。2、以“松鼠是一种 的动物。 ”的句式说明松鼠的总体特征。 3、这。

2、第 1 页 共 4 页 松鼠学案教学目标1、 了解松鼠的生活习性,激发关爱、保护野生动物的兴趣; 2、 学习本文细致观察事物特征、准确把握说明文抓住事物特征描述事物的方法。3、 准确运用拟人手法形象、生动地说明松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征预习导学1、关于松鼠 相关知识辞海中的“松鼠”条目：松鼠亦称灰鼠。哺乳纲，松鼠科。体长 2028 厘米；尾蓬松，长 1624 厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食用昆虫和鸟卵 年产 1-4 窝，每窝产 5-10 仔。

3、第 1 页 共 3 页 教材分析：这篇说明文用文学笔调向我们介绍了松鼠这种小动物，它是那样活泼可爱，讨人喜爱，作者不仅对松鼠的形态、颜色、用途等了解得清楚，而且非常细致的观察了它的一举一动，因而能用许多细节勾画出这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点。学情分析：学生喜欢小动物，引导学生在阅读过程要体会作者是怎样描述松鼠的特点的，是怎样用准确的语言表达自己观察的结果的。教学重难点1对事物特征的观察2合理安排特征说明的顺序3形象、生动的说明4掌握科学小品文语言的准确性和形象性教学。

4、松 鼠,布 丰,整体感知,合作学习,思维拓展,揣摩运用,作者简介,（17071788）法国博物学家， 作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用了40年时间完成了36卷的自然史。,返回首页,布丰：,你能读准下列生字词吗？,驯良,矫健,蛰伏,苔 藓,xn,jio,zh,tin xin,返回,你认为本文的结构层次是怎样划分的？ 作者为什么说“松鼠是“讨人喜欢”的一种小动物”？,思考题,整体感知,总括特点,具体介绍,补充说明,第1段,第25段,第6段,层次结构：,由总到分,返回,漂亮,驯良,乖巧,讨 人 喜 欢,（第2段）,（第3段）,（第45段）,松鼠的特征：,返。

5、中学语文在线免费资源站：http:/www.ywzx8.com,大家来猜谜： 玲珑面孔大尾巴， 身体矫健善攀爬。 爱吃杏仁和榛子， 漂亮乖巧又驯良。 轻快敏捷会搭窝， 讨人喜欢惹人夸。,中学语文在线免费资源站：http:/www.ywzx8.com,松 鼠,中学语文在线免费资源站：http:/www.ywzx8.com,中学语文在线免费资源站：http:/www.ywzx8.com,中学语文在线免费资源站：http:/www.ywzx8.com,中学语文在线免费资源站：http:/www.ywzx8.com,中学语文在线免费资源站：http:/www.ywzx8.com,辞海中的“松鼠”条目：,松鼠亦称灰鼠。 体长2028厘米； 尾蓬松，长1624厘米。

6、松鼠教学目标： 1、 领会说明语言的准确性。 2、 掌握根据事物特点组织材料的方法。 3、 采用拟人手法形象，生动地说明事物。 教学重点、难点 1、 先总说后分说的逻辑顺序 2、 准确运用拟人手法形象、生动地说明松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征。 教学安排：1 课时 教学过程：第一课时一、 导入新课 导语：同学们，你们喜欢小动物吗？有没有见过松鼠？想不想了解它的故事？那就让我们随同法国的博物馆布丰去看看松鼠吧。 （出示松鼠的有关彩图） 二、 出示本课教学目标（略） 三、 学生集体朗读课文，随文指点生字读音。 四、 理清作者思路 1。

7、学习目标：,通过阅读，概括松鼠的特征 通过比较，体会文章形象、生动地说明事物的方法 自觉养成爱护动物、保护环境的良好习惯,学习重点： 学习用拟人手法形象生动地说明事物。,松 鼠,布 丰,辞海中的“松鼠”条目：,松鼠亦称灰鼠。体长2028厘米；尾蓬松，长1624厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵年产14窝，每窝510仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。,布丰（17071788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者。

8、松鼠教学设计教学目标：1、认识生字，正确读记“驯良、勉强”等词语。2、朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。3、比较鲸的说明方法，明白异同点，并充分感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。4、能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。教学重点：引导学生在读中感受松鼠的可爱之处及生活习性特点。教学难点：通过与鲸进行比较阅读，探究两篇课文不同的写法，体会作者的表达方法。教学准备：多媒体课件教学时数：一课时来源:学优中考网教学过程：一、揭示课题，谈话导。

9、松 鼠,多媒体课件,你能说出下面两幅图所在的国家吗？,松 鼠,布 丰,整体感知,合作学习,思维拓展,揣摩运用,作者简介,（17071788）法国博物学家， 作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用了40年时间完成了36卷的自然史。,返回首页,布丰：,你能读准下列生字词吗？,驯良,矫健,蛰伏,苔 藓,xn,jio,zh,tin xin,返回,你认为本文的结构层次是怎样划分的？ 作者为什么说“松鼠是“讨人喜欢”的一种小动物”？,思考题,整体感知,总括特点,具体介绍,补充说明,第1段,第25段,第6段,层次结构：,由总到分,返回,漂亮,驯良,乖巧,讨 人 喜。

10、用“我喜欢-的-”的句式,松 鼠,布 丰,教学目标,一、掌握根据事物特点组织材料的方法,三、了解松鼠的生活习性，激发关爱、保护野生动 物的兴趣。,二、体会生动的说明语言,你能读准以下生字吗？,驯良,矫健,蛰伏,xn,jio,zh,苔 藓,ti,xin, ,检查预习,作者简介：,布丰：（17071788）法国博物 学家，作家，进化思想的先驱者，从 小受教会教育，爱好自然科学。他用 40年的时间写成了36卷自然史。 这是一部博物志，对自然界作了 唯物主义的解释。,作者为什么说松鼠是“讨人喜欢”的一种小动物？,阅读思考,松鼠的特征：,漂亮,驯良,乖巧,讨人喜欢,思。

11、,松鼠,作者简介:,布丰(1707 1788),法国博物学家,作家,进化思想的先驱者。生于勃艮第省蒙巴尔城，贵族家庭出身。父亲曾为州议会法官，从小受到教会教育,爱好自然科学。26岁入法国科学院，1739年起担任皇家花园园长。他用毕生精力写成了36卷的自然史,这是一部博物志,包括地球形成史,生物史,人类史等。,初读课文，整体感知：,1、以“松鼠是一种 的动物。”的句式说明松鼠的总体特征。 2、这些词是从文中哪个地方找到的？这些特征在文中哪儿得以详细介绍的？由此可知本文的说明顺序是什么？,再读课文，激情表达：,从松鼠的各个特点中，任选其。

12、松鼠高邮市送桥镇初中 江平教学目标： 1、 领会说明语言的准确性。 2、 掌握根据事物特点组织材料的方法。 3、 采用拟人手法形象，生动地说明事物。 教学重点、难点 1、 先总说后分说的逻辑顺序 2、 准确运用拟人手法形象、生动地说明松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征。 教学安排：1 课时 教学过程：第一课时初备 统复备 一、 导入新课 导语：同学们，你们喜欢小动物吗？有没有见过松鼠？想不想了解它的故事？那就让我们随同法国的博物馆布丰去看看松鼠吧。 （出示松鼠的有关彩图） 二、 出示本课教学目标（略） 三、 学生集体朗读课文，随文指。

13、松 鼠,辞海中的“松鼠”条目：,松鼠亦称灰鼠。体长2028厘米；尾蓬松，长1624厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵年产14窝，每窝510仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。,学习目标：,通过阅读，概括松鼠的特征 通过比较，体会文章形象、生动地说明事物的方法 自觉养成爱护动物、保护环境的良好习惯,教学重点：学习用拟人手法形象生动地说明事物。,消灭错误,驯良,（xn）,乖巧,矫健,缨形,蛰伏,橡栗,圆锥,树杈,苔藓。

14、2019/1/17,一家亲,He,2019/1/17,尖嘴颏（k)，大尾巴，山上松树是它家。打一动物,抓 住 特 点 介 绍 动 物,2019/1/17,作者简介,（17071788）法国博物学家， 作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用了40年时间完成了36卷的自然史此书图文并茂。再版多次，并有几国文字的译本，内容包括自然科学各部门的知识。,布丰,2019/1/17,整体感知,思考：哪句话能概括松鼠的特点，请在文中找出。,2019/1/17,漂亮,驯良,乖巧,讨 人 喜 欢,松鼠的特征：,2019/1/17,研读探究,1、课文如何具体介绍松鼠形体漂亮的特点？ 你能找出好的词句。

15、松 鼠,布 丰,辞海中的“松鼠”条目：,松鼠亦称灰鼠。体长2028厘米；尾蓬松，长1624厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵年产14窝，每窝510仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。,消灭错误,驯良,（xn）,乖巧,矫健,缨形,蛰伏,橡栗,圆锥,树杈,苔藓,榉树,榛,（gui）,（jio）,（yng),（zh）,（l）,（zhu）,（ch）,（ti xin）,（zhn）,(J),布丰（17071788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者。用40年时间写成36卷自。

16、松 鼠,布 丰,辞海中的“松鼠”条目：,松鼠亦称灰鼠。体长2028厘米；尾蓬松，长1624厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵年产14窝，每窝510仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。,学习目标：,通过阅读，概括松鼠的特征 通过比较，体会文章形象、生动地说明事物的方法 自觉养成爱护动物、保护环境的良好习惯,教学重点：学习用拟人手法形象生动地说明事物。,消灭错误,驯良,（xn）,乖巧,矫健,缨形,蛰伏,橡栗,圆锥,树。

17、,郧西县上津中学 周正东,欢迎走进语文课堂,猜猜我是谁？,1,2,5,3,4,http:/218.108.248.84/libpage/seb/kidbook/yaya/squirrel.swf,松 鼠,看影片:想一想如何来介绍松鼠,畅所欲言,请向大家介绍一下你眼中的松鼠,用横线画出文中的生字难词关键句;用波浪线画出写得好的语句，并简单注明好在哪里；在有疑问的地方加上括号再加问号;用“/”划分段落，用“/”划分层次。,圈点批注读书法,批注要点:,注意下列字的读音和书写,驯良 乖巧矫健 前爪帽缨 榛子橡栗 蛰伏,xn guijio zhuyng zhnl zh,漂亮 驯良 乖巧,松鼠的特征,想一想,1、本文的构思是怎样。

18、,欢迎走进动物世界,猜谜语,“像鼠不是鼠，森林是他家；尾巴大又长，最爱吃坚果”。,松鼠,看看电影片段，说说你了解到的松鼠的特点、用一个词谈谈感受。,要求观察要细致、要全面、要持久。,要点：活泼可爱、腿脚敏捷、头脑聪慧,松 鼠,布 丰,基础达标测试一,驯良 xn 矫健 jio 蛰伏 zh 惹恼 r 搭窝 w 勉强 qing 暖和 huo 狭窄 zhi,要求：声调、字母写规范，读准字音 补充：橡栗（l） 榉实（ j）榛子（zhn） 苔藓（ ti xin）,基础达标测试二,躲cng 藏 帽yng 缨 遮b 蔽 分ch 杈 l 害 厉 gui巧 乖 lng珑 玲 xi 凉 歇,注意：把笔画写清楚，与形似。

19、像鼠不是鼠，森林是他家， 尾巴长又大，最爱吃坚果。,谜语： 猜一猜是何种动物？,像老鼠，眼睛圆； 尾巴大，当伞盖； 腿脚快，特乖巧； 用途广，人人爱。,江苏省大丰市草堰第二中学 王彪,松 鼠,松,鼠,布丰,1.掌握文中重点字词 2.把握文中对松鼠特点的具体说明 3.学习本文形象生动的说明,学习目标：,作者简介：,布丰（17071788） 法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。著有自然史等。,科 学 小 品,又称文艺性说明文： 题材新颖、文笔轻松活泼 资料准确可靠、篇幅短小,你能读准以下生字吗？,驯良,矫健,蛰伏。

20、2019/1/18,一家亲,He,2019/1/18,尖嘴颏（k)，大尾巴，山上松树是它家。打一动物,抓 住 特 点 介 绍 动 物,2019/1/18,作者简介,（17071788）法国博物学家， 作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用了40年时间完成了36卷的自然史此书图文并茂。再版多次，并有几国文字的译本，内容包括自然科学各部门的知识。,布丰,2019/1/18,整体感知,思考：哪句话能概括松鼠的特点，请在文中找出。,2019/1/18,漂亮,驯良,乖巧,讨 人 喜 欢,松鼠的特征：,2019/1/18,研读探究,1、课文如何具体介绍松鼠形体漂亮的特点？ 你能找出好的词句。