语文苏教版七年级下第17课国宝大熊猫课件

1、,同学们，今天这堂课我们将在一起度过。希望这段人生的短暂可以凝化成一颗闪亮的珍珠，在你我的心中珍藏,竹子开花罗喂, 咪咪躺在妈妈的怀里数星星, 星星呀星星多美丽, 明天的早餐在哪里 咪咪呀咪咪请你相信, 我们没有忘记你, 高高的月儿天上挂,。

2、学案一字音字形1识记生难字嬉戏x 憨态可掬 j濒危bn 璀璨cu cn 碚bi 孤僻p分娩min 翌日y浩瀚hn 繁衍yn 2读准多音字1产仔：zi 其他读音：z 组词：仔肩担任其他读音：z 组词：仔细2将错就错：jing 其他读音：qin。

3、国宝大熊猫,品标题,这篇文章的标题别开生面，大熊猫表明了文章的说明对象，国宝一词点明了说明的重点，而且是先说国宝，再用表示解释说明的破折号引出被称为国宝的对象大熊猫，这样写有两个方面的作用：一是突出大熊猫的珍贵，二是引起读者注意,预习验收,。

4、17 国宝大熊猫,1.通过阅读，了解大熊猫的特点习性和特殊价值。 2.感受本文形象生动的说明特点。 3.强化保护濒危动物的意识。,叶永烈，科普文艺作家报告文学作家。20岁出版第一部科学小品集碳的一家，21岁成为十万个为什么的主要作者。小说作。

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6、国宝大熊猫,叶永烈,教学目标1学习大熊猫的有关知识2认识大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识,解释标题，导入新课,国宝,大熊猫,说明对象,说明的重点,一是突出大熊猫的珍贵,二是引起读者的注意,资料：大熊猫，哺乳动物，体长45尺，形状像熊，尾。

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8、国宝大熊猫,1961年世界野生动物基金会成立时，大熊猫被选中作为会徽的图案，因为它稀有珍贵，只有中国的个别地区才有。因此，中国的大熊猫还常常作为和平大使带着中国人民的友谊到国外去攀亲结友。但是，现代工业文明的持续高速发展，在提高了人类生活品。

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10、第 1 页 共 2 页 一教学目的：1学习大熊猫的有关知识；2认识大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识；二教学重点及难点：3大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因；4形象生动的说明；三教学设想：5本文的结构比较简单，只要求学生掌握整体的思路；。

11、1十七国宝大熊猫教学目标知识与技能积累品味文中准确生动形象的语言。 过程与方法了解大熊 猫的特点和习性及成为国宝的原因情感态度与价值观了解大熊猫的生存现状提高保护动物的意识。教学重难点重点：了解大熊猫的特点和习性及成为国宝的原因。难 点：积。

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13、国宝大熊猫叶永烈,课前预习,一作者介绍:叶永烈: 浙江温州人,科普文艺作家,报告文学家.作品: 全国第二界少年儿童作品二等奖. 二写作背景大熊猫是原产于我国的珍稀动物。在几百万年间的延续过程中，由于外界环境的恶化以及熊猫自身剩余繁殖能力低的。

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