语文苏教版九年级上第21课醉翁亭记说课稿

1、1醉翁亭记这篇著名的游记，是欧阳修任滁州太守时所作。贯穿全文的主线是“乐”字。 “醉”和“乐”是统一的， “醉”是表象， “乐”是实质，写“醉”就是为了写“乐” 。因此在课堂上要牢牢抓住“乐”这条主线，引导学生体会课文是如何围绕它层层展开记叙的脉络。抓住了作者感情发展的脉络，也就能顺利理清文章的结构层次，这样的学习也帮助学生理解了“醉”与“乐”之间的关系这个难点。本文采用了叙事与写景、抒情相结合的写法。要引导学生理解景物描写中蕴含的情感，领会本文情景交融的艺术魅力。对于作者情感的理解，可以说是学习的。

2、1醉翁亭记教学设计第一课时教学目标：1、了解本文作者及写作背景。2、疏通课文，掌握文中重点文言词语和句子。3、练习朗读，体会文章骈散结合、错落有致的句式美。教学过程一、导入同学们，我说一个古代的年号，看看你们能联想起哪一宗历史事件。 “庆历四 年”生会想到“滕子京谪守巴陵郡” 。滕子京是因为什么事而“谪守巴陵郡”的呢？参与了范仲淹的政治改革。实际上 ，这次改革，受贬谪的不止滕子京一个人，范仲淹本人在庆历五年也被贬知邓州。范仲淹改革的另一位支持者，北宋的文学家、史学家欧阳修也在同一年被贬谪到滁州，也就是今。

3、醉翁亭记 欧阳修,背诵指导,1、环滁皆山,琅琊也,酿泉也,醉翁亭也,作亭者,名之者,醉翁也,2、山间朝暮,山间四时,3、滁 人 游,太守宴,众宾欢,太守醉也,4、宾 客 从,禽鸟乐,太守也,欧阳修也,欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士，其后任监察御史，因为同情范仲淹遭贬斥。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他批评宋初以来追求靡丽形式的文风，大力提倡古文，主张文章要“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的三苏父子。

4、醉翁亭记,欧阳修,我,了解“记”和作者,“ 记”是古代一种文体，可叙事，可写景，可状物，目的往往在于抒发作者的情怀和抱负，阐述作者的某些观点。,作者（人、号、时、评、作）,复习,1、生查子 去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。,2、卖油翁 揭示了熟能生巧的生活哲理。,3、唐宋八大家 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩,读准字音,滁 壑 蔚 琅 潺 酿 辄 暝 晦,ch h wi lng chn ning zh mng hu,伛偻 佝偻 携 清洌 凛冽 山肴 野蔌 觥 翳,yl gulu xi li li yo。

5、21.醉翁亭记导学案【教学目标】知识与技能1理解作者“与民同 乐”的思想。2理解本文景物描写的方式和作用。3背诵全文。过程与方法1、熟读背诵全文并能翻译。情感、态度与价值观理解作者“与民同乐” 的思想【教学重难点】理解本文景物描写的方式和作用理解文章内容和主题。【导学过程】一、 导入新课。同学们，今天我们要学习的是一篇千古传诵的名篇，古往今来，多少人对此文百读不厌，感慨万千，沉醉其中。它就是欧阳修的醉翁亭记 。那么人们为何而醉？本文有何独特的魅力?让我们一起来欣赏这篇美文吧。二、 走进作者欧阳修（1009-1072）。

6、 21.醉翁亭记 教案 苏教版九年级上 教学要点：1、 认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性和局限性。2、 掌握全文的脉络并理解写景叙事和抒情相结合的写法。3、 学习本文精练优美、流畅自然的语言。第一课时中.考.资.源.网教学重点：1、学习生字，在理解重点词的基础上初步理解文章内容。2、熟读课文，注意句中停顿。教学难点：题解，了解本文作者及写作背景。教学过程：一、题解，了解本文作者及写作背景：1、 作者2、 写作背景来源:中.考.资.源.网 WWW.ZK5U.COM3、出处：中.考.资.源.网二、学习生字，理解重点词，熟悉课文内容：1、生字：2。

7、学优中考网 www.xyzkw.com说课醉翁亭记一、教材分析（一）课文在本单元所处的位置及单元教学目标醉翁亭记是编排在苏教版九年级上的一篇讲读课文。本单元的主要教学目标是：养成自觉诵读的习惯，熟悉一定数量的常用文言词语和文言句式，初步培养文言文的语感；让学生自主地学习，用探究的方式由表及里地理解文言文。（二） 本课教学目标和重点难点的确立根据初中语文课程标准要求学生“能借助工具书阅读浅易文言文”，“具有独立阅读的能力形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶”，。

8、21 醉翁亭记导学案【学习目标】1、掌握文言文中常用词语的用法。2、了解作者的思想感情。3、学习课文大量应用判断句。4、把握文章的主旨。【知识链接】1、走近作者：欧阳修（10071072） ，字永叔，自号醉翁，北宋古文运动的领袖， “唐宋八大家”之一，有欧阳文忠集 。2、写作背景：欧阳修早年支持范仲淹，要求在政治上有所改良，结果遭到保守派的反对。 醉翁亭记是其被贬为滁州太守时所作。滁州在五代长期战乱之后，人民得到了暂时的安定生活，他守滁州，政事也较为清简。这篇著名游记，记叙了作者这时生活的一个侧面，含蓄委婉地表达了。

9、醉翁亭记,欧阳修,醉翁亭记碑刻,学习目标,1积累文言词汇，背诵全文。 2理解本文景物描写的方式和作用。 3理解作者“与民同乐”的思想。,简介作者,欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章要“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。谥“文忠”，著有欧阳文忠公集。他的。

10、醉翁亭记 欧阳修,教学目标 复习导入 简介作者 读准字音 成语出处 图片欣赏 课文板书,教学目标,1、掌握文中的实词，了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虚词的用法。 2、理解本文写景抒情的特点。 3、认识文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想。,教学重点、难点要求在通读全文、疏通文意的基础上，重点熟悉文中“风景”和“风俗”两幅画，体会作者的情感，并进而能够背诵全文。,欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士，。

11、醉翁亭,醉翁亭记欧阳修,教学目标,、掌握文中的实词，了解文中“也”、“于”、 “之”、“而”等虚词的用法。 、理解本文写景抒情的特点。 、认识文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想。,作者以及写作背景欧阳修， “唐宋八大家”之一，北宋古文运动领袖。字永叔，号醉翁，又号“六一居士”。其于政治和文学方面都主张革新，既是范仲淹庆历新政的支持者，也是北宋诗文革新运动的领导者。由于支持范仲淹改革，受到保守派势力的嫉恨，被贬官滁州。欧阳修在滁州实行宽简政治，发展生产，使当地人过上了一种和平安定的生活，年丰物阜，而且又。

12、醉翁亭记,欧阳修,醉翁亭记碑刻,欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他批评宋初以来追求靡丽形式的文风，大力提倡古文，主张文章要“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。著有欧阳文忠公集。,简介作者,读 准 字 音,滁 壑 琅 潺 酿 辄 暝 晦,Ch H Lng Chn Ning Zh Mng Hu,伛偻 佝偻 清洌 凛冽 山肴 野蔌 觥 翳,yl Gulu Li Li Yo S Gng Y,课文成语,1、水落石出 比喻真相大白。 苏轼在后赤壁赋。

13、 醉醉 翁翁 亭亭 记记 欧阳修醉翁亭记欧阳修翁翁去去八八百百载载醉醉乡乡犹犹在在山山行行六六七七里里亭亭影影不不孤孤醉醉 翁翁 亭亭 欧阳修 : “唐宋八大家 ”之一， 北宋 古 文运动领袖。字 永叔 ，号 醉翁 ，又号 “六一居士 ”。本文是作者被贬滁州所作。作者简介欧 阳修课文诵读欣赏课文诵读欣赏醉翁亭风光欣赏“山行六七里 ”“水声潺潺而泻出于两峰之间 ”醉翁亭的山门，门前有条小溪贯穿了整条上山的古道。 醉翁亭记 中： “山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。 ”酿泉就在这条小溪的旁边 “酿泉 ”琅琊寺琅。

14、醉翁亭记,北宋 欧阳修,山行六七里，亭影不孤,翁去八百年，醉乡犹在,欧阳修,“唐宋八大家”之一，北宋古文运动领袖。字永叔，号醉翁，又号“六一居士”。本文是作者被贬滁州时所作。,欧阳修为人忠直，敢于直谏，关心人民，要求政治改革，中年支持范仲淹为代表的革新派，范被黜，他为之辩，受牵连而被贬至滁州做太守，但他虽被贬，却能以积极的心态当好他的地方官，为百姓做事。他幼年丧父，家境贫寒，其母以荻杆画地教他认读。24岁登进士第，曾任西京（今河南省洛阳市）留守推官，因几次支持范仲淹等改革派，屡遭贬谪。晚年曾主持进士考试。

15、醉翁亭记,欧阳修,检查预习情况,预习提纲：1.收集有关作者的资料。2.正确拼读文中的生词。3.熟读课文，能正确停顿。4.借助书下注释和工具书，正确理解文中重要的实词和虚词的词义和用法，能正确翻译文言语句。,1.简介作者：,欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。北宋文学家，史学家，“唐宋八大家”之一。谥文忠。,检查预习情况,2.读准下列红体字字音。,检查预习情况,友情提示：自主完成互助检查（学友说给师傅听师傅纠正讲解）,环滁（ ） 林壑（ ） 蔚然（ ） 琅琊（ ） 弈（ ） 潺潺（ ） 辄（ ） 暝（ ） 晦明（ ） 觥。

16、醉翁亭记 欧阳修,教学目标 复习导入 简介作者 读准字音 成语出处 图片欣赏 课文板书,教学目标,1、掌握文中的实词，了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虚词的用法。 2、理解本文写景抒情的特点。 3、认识文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想。,教学重点、难点要求在通读全文、疏通文意的基础上，重点熟悉文中“风景”和“风俗”两幅画，体会作者的情感，并进而能够背诵全文。,欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士，。

17、 / 21说课醉翁亭记一、教材分析（一）课文在本单元所处的位置及单元教学目标醉翁亭记是编排在苏教版九年级上的一篇讲读课文。本单元的主要教学目标是：养成自觉诵读的习惯，熟悉一定数量的常用文言词语和文言句式，初步培养文言文的语感；让学生自主地学习，用探究的方式由表及里地理解文言文。（二） 本课教学目标和重点难点的确立根据初中语文课程标准要求学生“能借助工具书阅读浅易文言文” ， “具有独立阅读的能力形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶” ，结合本单元教学目。

18、醉翁亭记 欧阳修,教学目标 复习导入 简介作者 读准字音 成语出处 图片欣赏 课文板书,教学目标,1、掌握文中的实词，了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虚词的用法。 2、理解本文写景抒情的特点。 3、认识文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想。,教学重点、难点要求在通读全文、疏通文意的基础上，重点熟悉文中“风景”和“风俗”两幅画，体会作者的情感，并进而能够背诵全文。,欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士，。

19、说课醉翁亭记一、教材分析（一）课文在本单元所处的位置及单元教学目标醉翁亭记是编排在苏教版九年级上的一篇讲读课文。本单元的主要教学目标是：养成自觉诵读的习惯，熟悉一定数量的常用文言词语和文言句式，初步培养文言文的语感；让学生自主地学习，用探究的方式由表及里地理解文言文。（二） 本课教学目标和重点难点的确立根据初中语文课程标准要求学生“能借助工具书阅读浅易文言文”，“具有独立阅读的能力形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶”，结合本单元教学目标和教材。