语文苏教版八年级上第20课蓝蓝的威尼斯课件

1、20蓝蓝的威尼斯,走近威尼斯,走近威尼斯,走近威尼斯,走近威尼斯,走进威尼斯,要求：威尼斯美在哪些方面，请找出有关语句，并批注理由；如果用到比喻要加以分析。,用自己喜欢的方式读课文。,威尼斯之美,水都美,建筑美,人文美,走进威尼斯,蓝蓝的威尼斯,蓝蓝,自然色彩：天蓝，地蓝，城市蓝,人生色彩：是美丽、和谐、 幸福的象征,友谊之树常青,中意两国人民的友谊,亚得里亚海水,太平洋怒潮,PK威尼斯,看江南水乡的一组图画，模仿课文的写法，选取水乡某一方面的美，能运用恰当的比喻，试着写一段话。,威尼斯是世界著名水城，就像一串颗颗珍珠连缀。

2、1,蓝蓝的威尼斯,作者:马信德,2018年10月22日3时49分,2,阅读课文，想一想：作者为什么以“蓝蓝的威尼斯”为题？,2018年10月22日3时49分,3,.,我从舷窗向外眺望，一片蔚蓝色的世界,2018年10月22日3时49分,4,.,仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落,2018年10月22日3时49分,5,“水都”就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝,2018年10月22日3时49分,6,开门见水,以河为街,2018年10月22日3时49分,7,.,李亚度桥,这是1592年建成的独孔拱桥,雕刻精细,造型优美,桥上两侧开设商店,别具一格,2018年10月22日3时49分,8,“公多拉”是一种小游船,翘着头尾,由船夫。

3、2019/3/4,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079,蓝蓝的威尼斯,马信德,2019/3/4,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079,学习目标,1.了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。 2.学习课文移步换景的写景方法和欣赏课文优美的语言。,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079,2019/3/4,用你喜欢的方式阅读课文，想一想：作者为什么以“蓝蓝的威尼斯”为题？,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079,2019/3/4,该课件由【语文公社】www.yuwe。

4、蓝蓝的威尼斯马信德,教学目标,一、了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。 二、学习课文移步换景的写景方法和欣赏课文优美的语言。,请欣赏一组威尼斯的图片，然后谈谈你对威尼斯的印象,总的印象,独特 瑰丽,美,景,水都美,建筑美,秋色美,威尼斯独特瑰丽的风光,情,景 美,友情更美,写法：,融情于景,假如你是一名第一次带团到威尼斯的导游，而你又从来没去过威尼斯，现在请你根据作者马信德游览威尼斯的路线设计一下我们今天的行程。,语文活动,作者行踪：,飞机上俯瞰威尼斯概貌一片蓝色的海洋,夜里泛舟亚得里亚海 进入水晶宫。

5、蓝蓝的威尼斯,第20课,作者:马信德,走近威尼斯,1.了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。 2.学习课文移步换景的写景方法和欣赏课文优美的语言。 3.体会文章歌颂了中意两国人民的深厚友谊。,中国体育记者、作家，中国江苏人，1982年7月出版走向世界中国女子排球队的故事，1958出版的党救活了他，1985年7月出版体育新闻学ABC。蓝蓝的威尼斯（1978年12月3日光明日报）是他比较有影响的作品。,马信德：,作家,威尼斯是意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口。人口34.3万(有统计显示，1957年威尼斯的常住人口为17。

6、第二十课 蓝蓝的威尼斯1.下列加点字注音错误的一项是（ ）A.俯冲（f） 舷窗（xin） 雕塑（s） 串连缀接（zhu）B.瑰宝（）荒芜（w） 祈祷（do）鳞次栉比（ji）C.召唤（zho）搁浅（） 器皿（mn）风暴骤起（zhu）D.和谐（xi） 满载（zi） 友谊（y） 名胜古迹（j）【解析】选 B。 “栉”应读 zh。2.解释下列句子中加点的词语。（1）其实，威尼斯是威尼斯，她有独特的瑰丽的形象。瑰丽：_（2）十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，鳞次栉比。鳞次栉比：_答案：（1）异常美丽。 （2）像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排。

7、第十七课蓝蓝的威尼斯,马信德,美丽 的威 尼斯,导入新课,美丽的威尼斯,美丽的威尼斯,美丽的威尼斯,美丽的威尼斯,美丽的威尼斯,金屋,金屋 金屋 金屋,载着游客的“贡都拉”,马信德，中国体育记者、作家，中国江苏人。1982年7月出版走向世界中国女子排球队的故事，1958出版的党救活了他，1985年7月出版体育新闻学ABC。蓝蓝的威尼斯（1978年12月3日光明日报）是他比较有影响的作品，此作品选入了苏教版八年级上语文课本（节选）。,作者简介,舷窗（ ） 雕塑（ ） 串连缀接（ ） 瑰宝（ ） 荒芜（ ） 祈祷（ ） 鳞次栉比（ ）,预习检测,请你以导。

8、20 蓝蓝的威尼斯作者：马信德教学目标：1、 认知目标：了解威尼斯的风光和文化艺术。2、 能力目标：培养学生的鉴赏能力、想象能力和语言表达能力。3、情感目标：让学生体会江山美丽多娇，培养爱我世界的情感。教学过程：一、导入新课在意大利半岛南端，亚得里亚海边，有一个美丽的城市叫威尼斯，她被人们称为“世界水城” 。说到她人人都赞不绝口；我们也曾通过书本、电视、网络对她有所了解。课前我已经布置了预习作业，下面我就请大家说说你对威尼斯的了解。1、 威尼斯是世界著名的水城，它有多少个大小岛屿？2、 威尼斯有多少条大小河。

9、蓝蓝的威尼斯,马信德,威尼斯全景,威尼斯全景,蓝蓝的威尼斯,威尼斯水巷,李亚度桥,圣马可广场,广场上数不清的鸽子,圣马可教堂,威尼斯 小船,叹 息 桥,威尼斯玻璃制品,威尼斯狂欢节必不可缺的面具,我来做导游,阅读课文,结合图片,摹拟现场导游，加进自己的语句，做精彩解说，介绍威尼斯独特、绮丽的风光。,再读课文，找出作者的行踪，概括每一节内容。,第一部分（13），概括介绍威尼斯的面貌和历史。 第二部分（46），介绍威尼斯是一个“奇特的城市”，展现威尼斯的“水都”美、建筑美和秋色美。 第三部分（7），赞颂威尼斯人民和中国人民之间。

10、二十 蓝蓝的威尼斯教学目标1.感受威尼斯的风光和文化艺术。2.学习本文移步换景的写法。3.学习比喻手法在课文中的运用。4.领 略 威 尼 斯 的 绮 丽 风 光 ， 体 会 文 章 所 歌 颂 的 中 意 两 国 人 民 的 深 厚 友 谊 。教学重点感受威尼斯的风光和文化艺术，学习移步换景的写法教学难点比喻手法在课文中的运用。教 具多媒体课件，小黑板。课时安排：一课时教学过程一、目标导学1.导入新课：同学们，意大利有位著名的旅行家叫马可.波罗,他带着对东方文明的满腔好梦从西方来到了中国。你可知道，马可波罗的故乡在哪吗？那是一座令人憧憬、。

11、蓝蓝的威尼斯,走近威尼斯,走近威尼斯,走近威尼斯,走近威尼斯,走进威尼斯,要求：威尼斯美在哪些方面，请找出有关语句，并批注理由；如果用到比喻要加以分析。,用自己喜欢的方式读课文。,威尼斯之美,水都美,建筑美,人文美,走进威尼斯,蓝蓝的威尼斯,蓝蓝,自然色彩：天蓝，地蓝，城市蓝,人生色彩：是美丽、和谐、 幸福的象征,友谊之树常青,中意两国人民的友谊,亚得里亚海水,太平洋怒潮,PK威尼斯,看江南水乡的一组图画，模仿课文的写法，选取水乡某一方面的美，能运用恰当的比喻，试着写一段话。,威尼斯是世界著名水城，就像一串颗颗珍珠连缀起。

12、二十 蓝蓝的威尼斯 教案 A学习目标 1.了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。2.学习课文移步换景的写景方法和欣赏课文优美的语言。教学设想1.本文是一篇游记，介绍了威尼斯绮丽风光，本文以作者漫游路线为经，以自然和人文景观为纬，用优美的语言描写景物，且多用比喻。所以，教这篇课文，应当引导学生在阅读中自己去学习、体会、品味、感悟。2.教师可以把与课文相关的资料印发一些给学生，帮助学生进一步理解课文。3.安排一学时。4.教具准备：多媒体课前学习1.通读课文，积累本文中的生字词和优美语句。2.阅读下发资料。

13、蓝蓝的威尼斯教学目标 认知目标：了解威尼斯的风光和文化艺术。能力目标：培养学生的鉴赏能力，想象能力和语言表达能力。 情感目标：让学生在品读的基础上获得审美体验。 来源:xYzKw.Com重点难点：重点：感受威尼斯的风光和文化艺术。 难点：注意比喻手法在课文中的应用； 自然景观和人文景观的和谐统一。 教学方式：多媒体教学 来源:学优中考网 xYzKw教学时数：一教时 来源:学优中考网一、课文导入1、课前猜谜语：喜出望外(打两字活动词语) （ 旅游 ）2、导语：当今世界旅游大潮兴起，万众奔逐于途。请看车站、码头、机场，济济人头有多。

14、蓝蓝的威尼斯,走近威尼斯,走近威尼斯,走近威尼斯,走近威尼斯,走进威尼斯,要求：威尼斯美在哪些方面，请找出有关语句，并批注理由；如果用到比喻要加以分析。,用自己喜欢的方式读课文。,威尼斯之美,水都美,建筑美,人文美,走进威尼斯,蓝蓝的威尼斯,蓝蓝,自然色彩：天蓝，地蓝，城市蓝,人生色彩：是美丽、和谐、 幸福的象征,友谊之树常青,中意两国人民的友谊,亚得里亚海水,太平洋怒潮,PK威尼斯,看江南水乡的一组图画，模仿课文的写法，选取水乡某一方面的美，能运用恰当的比喻，试着写一段话。,威尼斯是世界著名水城，就像一串颗颗珍珠连缀起。

15、蓝蓝的威尼斯,第20课,作者:马信德,走近威尼斯,1.了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。 2.学习课文移步换景的写景方法和欣赏课文优美的语言。 3.体会文章歌颂了中意两国人民的深厚友谊。,中国体育记者、作家，中国江苏人，1982年7月出版走向世界中国女子排球队的故事，1958出版的党救活了他，1985年7月出版体育新闻学ABC。蓝蓝的威尼斯（1978年12月3日光明日报）是他比较有影响的作品。,马信德：,作家,威尼斯是意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口。人口34.3万(有统计显示，1957年威尼斯的常住人口为17。

16、,1.词语积累，给加粗的字注音或根据拼音写汉字瑰宝（ gu ） 穿梭（ su ） 荒芜（ w ） 绚丽（ xun ） 鳞次栉（ zh）比 xin（ 舷 ）窗 mi（ 魅 ）力 城 hu（ 徽 ） 2.解释词语 鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房 屋或船只等排列得很密很整齐。 瑰宝：贵重而美丽的宝物。 瑰丽：异常美丽。,一、检查预习，互阅作业,学习目标,1.了解威尼斯奇特、瑰丽的风光，体会中意人民的深厚友谊。2.学习课文移步换景的写景方法，品味文章优美的语言。,自学内容一：,自学方法：速读课文，完成下列两个问题，先自学再小组交流互帮。

17、二十 蓝蓝的威尼斯 教案 A学习目标 1.了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。2.学习课文移步换景的写景方法和欣赏课文优美的语言。教学设想1.本文是一篇游记，介绍了威尼斯绮丽风光，本文以作者漫游路线为经，以自然和人文景观为纬，用优美的语言描写景物，且多用比喻。所以，教这篇课文，应当引导学生在阅读中自己去学习、体会、品味、感悟。2.教师可以把与课文相关的资料印发一些给学生，帮助学生进一步理解课文。3.安排一学时。4.教具准备：多媒体课前学习1.通读课文，积累本文中的生字词和优美语句。2.阅读下发资料。

18、蓝蓝的威尼斯,走近威尼斯,走近威尼斯,走近威尼斯,走近威尼斯,走进威尼斯,要求：威尼斯美在哪些方面，请找出有关语句，并批注理由；如果用到比喻要加以分析。,用自己喜欢的方式读课文。,威尼斯之美,水都美,建筑美,人文美,走进威尼斯,蓝蓝的威尼斯,蓝蓝,自然色彩：天蓝，地蓝，城市蓝,人生色彩：是美丽、和谐、 幸福的象征,友谊之树常青,中意两国人民的友谊,亚得里亚海水,太平洋怒潮,PK威尼斯,看江南水乡的一组图画，模仿课文的写法，选取水乡某一方面的美，能运用恰当的比喻，试着写一段话。,威尼斯是世界著名水城，就像一串颗颗珍珠连缀起。