1、第十七课蓝蓝的威尼斯,马信德,美丽 的威 尼斯,导入新课,美丽的威尼斯,美丽的威尼斯,美丽的威尼斯,美丽的威尼斯,美丽的威尼斯,金屋,金屋 金屋 金屋,载着游客的“贡都拉”,马信德，中国体育记者、作家，中国江苏人。1982年7月出版走向世界中国女子排球队的故事，1958出版的党救活了他，1985年7月出版体育新闻学ABC。蓝蓝的威尼斯（1978年12月3日光明日报）是他比较有影响的作品，此作品选入了苏教版八年级上语文课本（节选）。,作者简介,舷窗（ ） 雕塑（ ） 串连缀接（ ） 瑰宝（ ） 荒芜（ ） 祈祷（ ） 鳞次栉比（ ）,预习检测,请你以导游的身份，向大家介绍一下威尼斯的自然景观或人
2、文景观.,我当小导游,要求：,导游词：生动的语言介绍威尼斯的各个景观，运用比喻等修辞手法.,整体感知,.,仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落,“水都”就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝,15,开门见水,以河为街,李亚度桥,是1592年建成的独孔拱桥,雕刻精细,造型优美,桥上两侧开设商店,别具一格,“公多拉”是一种小游船,翘着头尾,由船夫摇橹.供游客饱览两岸风光,叹息桥,马可波罗是世界历史上第一个将地大物博的中国向欧洲人作出报道的人，他在他的游记马可波罗游记中以100多章的篇幅，记载了我国40多处的城市地方，对当时中国的自然和社会情况作了详细描述。因此，马可波罗被誉为“中世纪的伟大旅行家“，中西交通史和中意关系史上的友好使者。,马可波罗,作者为什么以“蓝蓝的威尼斯”为题？,阅读课文，想一想：,题目为何以“蓝蓝的”形容威尼斯?,表层:突出了威尼斯的色彩,写出了作者俯视威尼斯的总体印象.深层内涵;它是美丽,和谐,幸福的象征.,如果要让更多的人知道、了解洪泽，提高的洪泽国际知名度，你觉得可以通过哪些途径，开展一些什么活动？请说说你的想法。,我来献一计,
