1、二十 蓝蓝的威尼斯教学目标1.感受威尼斯的风光和文化艺术。2.学习本文移步换景的写法。3.学习比喻手法在课文中的运用。4.领 略 威 尼 斯 的 绮 丽 风 光 ， 体 会 文 章 所 歌 颂 的 中 意 两 国 人 民 的 深 厚 友 谊 。教学重点感受威尼斯的风光和文化艺术，学习移步换景的写法教学难点比喻手法在课文中的运用。教 具多媒体课件，小黑板。课时安排：一课时教学过程一、目标导学1.导入新课：同学们，意大利有位著名的旅行家叫马可.波罗,他带着对东方文明的满腔好梦从西方来到了中国。你可知道，马可波罗的故乡在哪吗？那是一座令人憧憬、充满魅力的城市威尼斯。它位于意大利东北部，是世界上有名的
2、水上城市，下面让我们一起去走进威尼斯，去感受它梦幻般的美丽吧！2.教 师 借 助 多 媒 体 展 示 有 关 图 片 ： 李 亚 度 桥 、 圣 马 可 广 场 、 圣 马 可 教 堂 3.展示目标。二、自主学习（一）自学提纲1.释题：课文题目比较特别，不说“水上威尼斯” 、 “水城威尼斯” 、 “奇特威尼斯”等，而说“蓝蓝的威尼斯” ，你认为好在哪里？2.熟读课文，掌握字词。3.文 章 采 用 移 步 换 景 的 手 法 ， 请 从 本 段 中 找 出 表 明 作 者 游 踪 的 词 句 。 朗 读 课 文 ， 边 读边 想 像 威 尼 斯 水 城 有 哪 些 独 特 的 瑰 丽 的 形 象
3、 ， 在 书 中 划 出 来 。（二）自主学习。 （温馨提示：请同学们注意运用工具书，在课本上圈点批注，做好笔记）（三）自学检测。1.本文用“蓝蓝的威尼斯”为标题，是因为作者是坐在飞机上从舷窗向外眺望“一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，是蓝的。 ”而威尼斯“仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落” 。以“蓝蓝的威尼斯”为题，不仅突出了威尼斯的色彩，也写出了威尼斯给人的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征，而且它是和平、宁静、友谊的象征，所以用“蓝蓝的威尼斯” 相当好。2.给下面的字注音（小黑板）舷（ ）窗 瑰（ ）丽 荒芜（ ） 眺（ ）望 魅（ ）力 穿梭（ ） 鳞次栉（ ）比 摇橹（ ）
4、 沼泽（ ）祈（ ）祷（ ） 绚（ ）丽 点缀（ ）3.研读课文。在课文中划出表明作者游踪的词句。“我们登上汽船” 、 “泛舟在大运河上” 、 “穿过一座座桥梁” 、 “汽船向前驶去” 。明确使用移步换景的写法。三、合作探究1朗读课文，说说威尼斯水城独特瑰丽的形象表现在哪里？如 课 文 的 第 四 段 ： 39 句 是 具 体 说 明 “独 特 在 何 处 ， 穿 梭 般 的 来 往 不 绝 ”， 突 出 了 大 运河 中 的 繁 忙 景 象 。 第 4、 5 句 写 观 赏 两 岸 风 光 和 建 筑 艺 术 。 第 6 句 是 介 绍 威 尼 斯 运 河 上 的 桥梁 ， 突 出 介 绍
5、威 尼 斯 最 美 的 桥 大 理 石 建 成 的 “李 亚 度 桥 ”。 第 79 句 介 绍 水 上 交 通 工具 ， 重 点 突 出 介 绍 “公 朵 拉 ”小 游 船 。 由 此 可 见 ， 威 尼 斯 的 独 特 之 处 在 于 它 的 交 通 工 具 ，“瑰 丽 之 处 ”在 于 泛 舟 ， 大 运 河 欣 赏 到 的 古 典 建 筑 艺 术 的 两 岸 风 光 ， 表 现 “水 都 之 美 ”。2美的事物需要用美的语言来描绘，课文中有许多比喻句，形象生动地展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美。请你摘抄这些比喻句，体会它们的表达作用。学生讨论、交流，教师可适当点拨。如：“118 个
6、岛屿，177 条大小河道相互沟通，由 401 座各式各样的桥梁串连缀接而成的“水都” ，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。 ”（这里运用了两个生动贴切的比喻。前一个比喻写水都的白天之美，后一个比喻写水都的夜晚之美。这两个比喻的共同特点是“闪闪发光” ，给人光彩夺目、如诗如画的感觉。灯光、明月，碧水、大海，珍珠、瑰宝这是多么绚烂的世界，迷人的“人间奇景”啊！）教师小结：本文以作者的行踪为线索，介绍了意大利的名城威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，展现了威尼斯的水都之美，建筑美和秋色美，赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友
7、谊。1.谈谈本节课的收获。2.画出本课知识结构图。四、达标训练1给加点字注音，根据拼音写汉字。绚（ ）丽 瑰（ ）丽 荒 w（ ） mi( )力 翘（ ）首 g( )浅2解释下列词语。瑰丽 鳞次栉比3.判断下列句子的修辞方法A.入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。 （ ）B.游客如云。 （ ）C.果真，明珠正迎着人们闪闪发光哩。 （ ）4.阅读短文第四段，回答下列问题；（1）找出本文的中心句： 。（2）第句采用比较法，突出威尼斯“ ” 。（3）第句突出了大运河的 。（4）第句是用了比喻的修辞手法吗？请分析。 。（5）第句写威尼斯运河上的桥梁，抓住
8、了桥梁的什么特征？（6）从第句可以看出，威尼斯的独特之处在于它的 ，重点突出的介绍了其中一种： 。五、堂清检测1画线字注音完全正确的是（ ）A.点缀 zhu 瑰 gu 宝 舷 xun 窗 魅 mi 力B.侵 jn 入 雕塑 s 宫殿 din 鳞次栉 zh 比C.器皿 mn 搁 g 浅 荒芜 w 摇橹 lD.肉饺 jio 满载 zi 绚 xun 丽 刮 gu 到2说说下列比喻句的表达作用。（1）水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落（2）入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。3填空：本文以为线索，介绍了意大利的名城威尼斯的瑰丽风光和文化艺术，展示了威尼斯的美，美，美，赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。4蓝色给人以清新、亮丽的感觉，请以“蓝蓝的 XX”为题，写一段话（不超过 50字）附：板书设计 蓝蓝的威尼斯一、 （13）总括绮丽风光面貌悠久历史二、 （46）水都美水多桥美建筑美，秋色美圣马可广场三、 （7）友谊，情浓，点明主旨中意人民的友谊。（中意人民友谊悠久深厚）课后反思（优点、不足、改进设想）
