语文人教新课标九上 第24课出师表学案

用心 爱心 专心 - 1 -20112012 学年度第一学期新泰实验中学 24出师表教师寄语:“三顾频繁天下计, 两朝开济老臣心。出师未捷身先死, 长使英雄泪满襟。” 教学目标:1、积累文言字词。2、通过诵读品味把握人物的思想感情。 助读材料:1、时代背景:这篇出师表是诸葛亮在公元 227 年(蜀汉

语文人教新课标九上 第24课出师表学案Tag内容描述:

1、蜀国和吴国的联盟已经破裂,荆州已经失守,蜀国实际只占有益州,实力本来不厚,再加上连年战争,国力更加困乏。
于是诸葛亮派人和吴国修好,又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱,稳定了后方(即“五月渡泸,深入不毛”),然后趁魏国君主曹丕身死、魏国大将司马懿被贬的机会,抱着“不伐贼,王业亦亡;帷坐而待亡,孰与伐之的心情,出兵北伐,企图巩固蜀汉政权、消灭魏国进而统一中国,复兴汉室。
2、刘备托孤:三国志蜀志诸葛亮传:“章武(刘备即帝位后的年号)三年(即公元223 年)春。
先主于永安宫病笃,召亮于成都,属以后事,谓亮曰:君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。
若嗣子(指刘禅,即阿斗)可辅,则辅之;如其不才,君可自取。
亮涕泣曰:臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!先主又为诏勒后主曰:汝与丞相从事,事。
之如父!” 3、关于刘禅:刘备子,小名阿斗。
刘备死后他继任蜀汉皇帝,昏庸无能,由诸葛亮辅政,“政事无巨细,咸决于亮”。
公元 234 年,诸葛亮病死北伐军中,他逐渐信任宦官,朝政腐政。
公元 263 年魏军攻成都,他出降,第二年举家迁洛阳,被封为安乐县公。
由于他是历史。

2、史书,常以管仲、乐毅自比。
刘备三顾茅庐后,诸葛亮为其真情所动,出山辅助刘备,联吴抗曹,败曹操于赤壁,形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。
刘备死后,他受遗诏辅助 后主刘禅。
【知识链接】2关于“表”:表是古代奏议的一种,用于向君王陈说作者的请求和愿望。
诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴(后主刘禅年号)五年 p27 年)第一次出师伐魏之前。
当时蜀汉已从猇亭(现在湖北宜都)战役的惨败中恢复过来,既与吴国通好,又平定了南方的叛乱,所以诸葛亮决定北上伐魏, 写这篇表文的目的是,希望刘禅任用贤臣,采纳忠言,赏罚分明,国内政治修明,有一个稳定的战略后方,以实现先帝的叫匕定中原” , “兴复汉室”的宏大理想。
1、生字注音忠谏( ) 裨补( ) 遗( )陛下 攸( ) 咨( ) 阕( )陟( )罚 臧( )否( ) 行( )阵 倾颓( )苟( )全 猥( )自 夙( )夜 驽( )钝 攘( )除崩 殂( ) 诹( )斟( )酌( ) 妄( )自菲( )薄2、释词崩殂: 疲敝: 秋: 殊遇: 开张圣听:。

3、迁外迁要协同一致;“为” ,是。
计日而待:以日来计算就能等待其实现,意即不要多久时间。
性行淑均:性情善良,行为公正。
猥自枉屈:委屈自己,降低身份。
察纳雅言:审察并且采纳正确的言论。
庶竭弩钝:希望能用尽我平庸的才能。
二、相关背景:1、关于作者:诸葛亮(181234) ,三国蜀汉政治家、军事家。
字孔明,琅邪阳都(今册东沂南)人。
东汉末,隐居邓县隆中(今湖北襄阳西) ,留心世事,被称为“卧龙“。
建安十二年(207 年) ,刘备三顾茅庐,他向刘备提出占据荆(今湖南、湖北) 、益(今四川)两州,谋取西南各族统治者的支持,联合孙权,对抗曹操,统一全国的建议,即所谓“隆中对” 。
从此成为刘备的主要谋士。
后刘备根据其策略,联孙攻曹,取得赤壁之战的胜利,并占领荆益,建立了蜀汉政权。
曹丕代汉后,他建议刘备称帝,并自任丞相。
建兴元年(223 年)刘禅继位,他被封为武乡侯,领益州牧,政事无论大小,都由他决定。
当政期间,励精图治,常罚严明,推行屯田政策,并改善和西南各族的关第,有利于当地经济、文化的发展。
曾五次出兵攻魏,争得中原。
建兴十二年(234 年) ,与魏司马懿在渭南相拒,病死于五丈原军中,葬定军山。

4、下列加点字的音。
崩殂(cu2)疲弊 bi4 陛下(bi4)恢弘(hong2)妄自菲薄(fei3bo2)以塞(se4)驽钝(nu3)陟罚(zhi4 臧否(zang1pi3)裨补阙漏(bi4que1)郭攸之(you1)费祎 yi1 行阵和睦(hang2)长史(zhang3)猥自(Wei3)夙夜忧叹(su4) 以彰其咎(jiu4)咨诹(zou1)以遗陛下(wei4)斟酌损益(zhen1zhuo2)2查字典,参照课文注释,翻译课文。
二、导入1作家作品简介本文选自(三国志蜀志,诸葛亮传)作者诸葛亮 181234,字孔明,琅邪阳都(今山东沂南)人,是三国时著名的政治家、军事家。
他年轻时躬耕陇亩,隐居隆中,刻苦攻读史书,常以管仲、乐毅自比。
刘备三顾茅庐后,诸葛亮为其真情所动,出山辅助刘备,联吴抗曹,败曹操于赤壁,形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。
刘备死后,他受遗诏辅助后主刘禅。
2关于“表” 。
表是古代奏议的一种,用于向君王陈说作者的请求和愿望。
诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴(后主刘禅年号)五年 p27 年)第一次出师伐魏之前。
当时蜀汉已从猇亭(现在湖北宜都)战役的惨败中恢复过来,既与吴国。

5、亩,隐居隆中,刻苦攻读史书,常以管仲、乐毅自比。
刘备三顾茅庐后,诸葛亮为其真情所动,出山辅助刘备,联吴抗曹,败曹操于赤壁,形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。
刘备死后,他受遗诏辅助后主刘禅。
【知识链接】2关于“表”:表是古代奏议的一种,用于向君王陈说作者的请求和愿望。
诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴(后主刘禅年号)五年 p27 年)第一次出师伐魏之前。
当时蜀汉已从猇亭(现在湖北宜都)战役的惨败中恢复过来,既与吴国通好,又平定了南方的叛乱,所以诸葛亮决定北上伐魏, 写这篇表文的目的是,希望刘禅任用贤臣,采纳忠言,赏罚分明,国内政治修明,有一个稳定的战略后方,以实现先帝的叫匕定中原” ,“兴复汉室”的宏大理想。
1、生字注音忠谏( ) 裨补( ) 遗( )陛下 攸( ) 咨( ) 阕( )陟( )罚 臧( )否( ) 行( )阵 倾颓( )苟( )全 猥( )自 夙( )夜 驽( )钝 攘( )除崩 殂( ) 诹( )斟( )酌( ) 妄( )自菲( )薄2、释词崩殂: 疲敝: 秋: 殊遇: 。

6、言文。
2 难点1)理解作者的政治主张和政治愿望。
2)理解并学习本文议论、叙事和抒情相结合的写法。
教学过程一 基础知识1查字典,读准下列加点字的音。
崩殂()疲弊()陛下( )恢弘( )妄自菲薄( )以塞( )驽钝( )陟罚()臧否( )裨补阙漏( )郭攸之( )费祎( )行阵和睦( )长史( )猥自( )夙夜忧叹( ) 以彰其咎( )来源:xYzkW.Com咨诹( )以遗陛下( )斟酌损益( )2作家作品简介本文选自(三国志蜀志,诸葛亮传)作者诸葛亮 181234,字孔明,琅邪阳都(今山东沂南)人,是三国时著名的政治家、军事家。
他年轻时躬耕陇亩,隐居隆中,刻苦攻读史书,常以管仲、乐毅自比。
刘备三顾茅庐后,诸葛亮为其真情所动,出山辅助刘备,联吴抗曹,败曹操于赤壁,形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。
刘备死后,他受遗诏辅助后主刘禅。
3关于“表”。
表是古代奏议的一种,用于向君王陈说作者的请求和愿望。
诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴(后主刘禅年号)五年 p27 年)第一次出师伐魏之前。
当时蜀汉已从猇亭(现在湖北宜都)战役的惨败中恢复过来,既与吴国通好,又平定了南方的叛乱,所以诸葛亮决。

7、言文。
2 难点1)理解作者的政治主张和政治愿望。
2)理解并学习本文议论、叙事和抒情相结合的写法。
教学过程一 基础知识1查字典,读准下列加点字的音。
崩殂()疲弊()陛下( )恢弘( )妄自菲薄( )以塞( )驽钝( )陟罚()臧否( )裨补阙漏( )郭攸之( )费祎( )行阵和睦( )长史( )猥自( )夙夜忧叹( ) 以彰其咎( )来源:xYzkW.Com咨诹( )以遗陛下( )斟酌损益( )2作家作品简介本文选自(三国志蜀志,诸葛亮传)作者诸葛亮 181234,字孔明,琅邪阳都(今山东沂南)人,是三国时著名的政治家、军事家。
他年轻时躬耕陇亩,隐居隆中,刻苦攻读史书,常以管仲、乐毅自比。
刘备三顾茅庐后,诸葛亮为其真情所动,出山辅助刘备,联吴抗曹,败曹操于赤壁,形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。
刘备死后,他受遗诏辅助后主刘禅。
3关于“表”。
表是古代奏议的一种,用于向君王陈说作者的请求和愿望。
诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴(后主刘禅年号)五年 p27 年)第一次出师伐魏之前。
当时蜀汉已从猇亭(现在湖北宜都)战役的惨败中恢复过来,既与吴国通好,又平定了南方的叛乱,所以诸葛亮决。

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