语文人教版七年级上论语十则教案1

1、第 10 课论语十则导学例析训练立体教学案建议安排 2 课时学法导引十则整篇都是人生格言， 或谈求知态度， 或谈学习方法， 或谈修身做人， 都给人很大的启发和帮助。其中的知之为知之，不知为不知，是知也 己所不欲，勿施与人等都是妇孺皆知的修身。

2、课 题 10 论语十则 主 备 人 曾雪苗备课时间 第二课时 备课组长签名 教研组长 签名教学内容 个性化备课知识技能过程与方法教学目标情感态度价值观教学重点 朗读背诵；翻译论语十则内容。教学难点 积累重点实词教学过程一导入新课，二明确预习。

3、论语十则学习目标： 掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 理解课文思想内容，能流畅地朗读背诵课文。 积累成语格言警句。 学习重点： 理解课文思想内容，能流畅地朗读 课前准备 搜集资料：了解孔子及其儒家学说的概况；了解论语的主要内容；搜。

4、第 10 课 论语十则教案教学目标： 1熟练背诵并正确翻译这篇课文。 2理解课文思想内容，对照反省自己 3积累文言词汇。 教学重点： 1背诵翻译理解课文内容。 2积累文言词汇。 教学难点：理解文章的思想内容，学为我用。课时安排：2 课时课前。

5、论语十则教材分析：论语十则是七年级上册第五单元的第一篇课文。是学生接触古代经典文化的开始，可以说肩负着使学生学习并热爱古典文化的使命，教师应精心备课厚积薄发，真正开启学生的智慧。论语十则选自于我国儒家经典著作论语，是一本记录孔子及其弟子言论。

6、页 1 第十则教学方案修订版 教学目的 1了解文言文的常识。 2学习古人的学习态度，改进学习方法。 3理解课文重点词语和句子的含义。教学课时：三课时教学过程：一孔子：公元前 551前 479，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑今山东曲阜市人。他。

7、论语十则教案一课时一教学要点1了解儒家道家两家学说的基本思想，理解一些比较重要的概念，如仁礼 义 孝道自然 无为 等，并能有自己的体会；2对儒道两家学说的影响及其互补性有一个整体的认识；掌握其中的学习方法和学习态度。3诵读熟悉文言文的表达方。

8、论语十则教案一孔子简介：孔子公元前公元前，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑今山东曲阜市东南人。他是我国古代著名的思想家教育家儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国年。孔子还是一位古文献整理家，曾修诗书，定礼乐，。

9、课 题 10 论语十则 主 备 人备课时间 第一课时 备课组长签名 教研组长 签名教学内容 个性化备课知识技能过程与方法教学 目标情感态度价值观1 能停顿正确字音准确语速流畅语调从容地朗读，并熟读成诵。2了解孔子及论语 ；整理积累成语格言警。

10、十则 习题精选一积累与运用1.给下列的黑体字注音。1学而时习之，不亦说乎 2敏而好学 3学而不思则罔 4吾日三省吾身 5人不知而愠 2解释下列句中加粗词语的含义。 1人不知而不愠，不亦君子乎 知： 愠： 2吾日三省吾身。 三省： 3诲女知之。

11、论语十则 巩固练习一孔子名,字，时期的鲁国人，是我国古代伟大的家，家，是家学派创始人。二 论语是家学派经典著作之一，内容是记录及其门徒的，与,合称四书.三按原文填空:1学而时习之,有朋自远方来2吾日三省吾身:3,思而不学则殆.4,是知也.5。

12、110.论语十则教学设计一激发兴趣，导入新课：历史的长空中，群星璀璨。随着时间的流逝，有些叱咤一时的英雄豪杰可能已经黯然失色，但是有一颗巨星却历经千年的风雨而愈加辉煌灿烂。他就是我国儒家思想的创始人孔子。自 2004 年至今，全世界已经建立。

13、论语教案教学目标 掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 理解课文思想内容，能流畅地朗读背诵课文。 积累成语格言警句。 教学重点 理解课文思想内容，能流畅地朗读 课前准备 搜集资料：了解孔子及其儒家学说的概况；了解论语的主要内容；搜集最。

14、必修2第11课经济建设的发展和曲折学案学习目标概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。知识梳理考点1 社会主义建设的起步 1国民经济的恢复 1背景：新中国成立时，国民经济全面崩溃。2完成：年，完成了国民。

15、论语十则 教案 1教学目的1了解文言虚词而的用法。2学习古人勤学好问，把学习与思考结合起来的学习态度与学习方法。教学设想1安排二课时。第一课时，简介孔子，教学第一二三则。第二课时，讲评练习，教学第四五六则，总结思想意义。2在学习过程中，不失。

16、第 1 页 共 4 页 教学目标：知识与技能：学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力；了解论语的有关知识，明确其在历史上的价值。过程与方法：通过合作探究体验反思学习经典的原创精神情感态度与价值观：通过学习能够正确认识并。

17、论语十则学习目标： 掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 理解课文思想内容，能流畅地朗读背诵课文。 积累成语格言警句。 学习重点： 理解课文思想内容，能流畅地朗读 课前准备 搜集资料：了解孔子及其儒家学说的概况；了解论语的主要内容；搜。

18、十则 教学设计 1教学目标1了解孔子 论语的有关知识，明确其在历史上的价值。 2掌握重点字词的读音含义。3能熟练背诵默写全文，并了解每一则的含义。4培养学生学习文言文的能力及方法习惯。5理解课文中所蕴含的深刻哲理，并懂得联系实际指导自己的言。

19、论语十则 教案 2教学目标：理解各则语录；整理积累语言材料。教学重点：诵读熟悉文言文的表达方式和习惯用语，以养成语感。教学难点：读懂论语 ，掌握其中的学习方法和学习态度，并联系自己的生活体验，深入感受论语精髓。教学时数：三课时第一课时一导入。

20、我教论语十则在各语文网站的论坛上，经常看到中学生不喜欢文言文的帖子，理由无非是时代久远学了没用枯燥乏味之类。也有语文教师向我说倾诉过同样的感受，问我文言文该怎么教。我的回答是：先把他迷住再说。迷 ，有多个意思，这里首先是指醉心于某种事物，发。