语文人教版七年级上8人生寓言教学课件

1、乌鸦和狐狸动画片,4,寓言,就是以散文或韵诗的形式讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧和哲理。,白兔和月亮,落难的王子,人生寓言,新课标要求,过程与方法：2读出语气情感。

2、人生寓言,寓言:文学体裁的一种.以散文或韵诗的形式讲述带有劝谕或讽刺意味的故事,结构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物.主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理,素材多起源于明间传说.西方文学中最著名的寓言有希腊的伊索寓言等.中国春秋战国。

3、人生寓言,周国平,教学目标 1理解寓言的含义。 2正确地把握人生态度，对待人生际遇。 3感受优美的语言，学习精美的表达。,白兔和月亮,默读课文，看看有哪些不能认识的字有哪些不理解的地方，先把它勾画出来。,整体感知 1感知内容： a这则寓言讲。

4、人生寓言,周国平,幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。,弗朗西斯 培根,寓 言,把深刻的道理寄托在简短的故事里的一种文学体裁。所寄寓的道理称为寓意。主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材起源。

5、人生寓言,周国平,寓言:文学体裁的一种，以散文或韵诗的形式讲述带有劝谕或讽刺意味的故事,结构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理,素材多起源于民间传说。西方文学中最著名的寓言有希腊的伊索寓言等。中国。

6、,人生寓言,寓言：文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有规劝或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材起源于民间传说。西方文学中最著名的寓言有古希腊的伊索寓言等。中国春秋。

7、何谓幸事 拥有巨大财富 何谓不幸 经历艰难困苦挫折,人生寓言,学习目标 1 了解作者和寓言的特点，理解文章内容，掌握文中重点字词。 2 从主题表达方式情节三方面比较这两则寓言。 3 体会寓意，正确地把握人生态度， 对待人生际遇。,学过的寓言。

8、人生寓言,周国平,教学目标 1理解寓言的含义。 2正确地把握人生态度，对待人生际遇。 3感受优美的语言，学习精美的表达。,白兔和月亮,默读课文，看看有哪些不能认识的字有哪些不理解的地方，先把它勾画出来。,整体感知 1感知内容： a这则寓言讲。

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10、七年级上册,8.人生寓言,人 生 寓 言,周国平,幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。,弗朗西斯 培根,了解寓言的文体特点和写作方法。 理解课文内容，领悟课文蕴涵的寓意。 继续练习朗读，提高朗读水平。,学习目标,文学体裁的一种。

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12、人生寓言教学设计 3教学目标1积累审美风韵闲适窖得失之患泯厄运慧心皎洁心旷神怡归属禀告身世正色等词语。2体会寓言的寓意，学会把握寓言寓意的方法。3了解寓言的特点，感受优美的语言，学习精美的表达。 。4正确地把握人生态度，对待人生际遇。教学重。

13、人生寓言 教学设计 2学习目标：1正确理解寓言的含义；2正确把握对人生的态度，对待人生的际遇；3感受优美的语言，模仿文章美的表达。学习重点理解寓言的含义；学习文章精美的表达。课前准备1查阅资料，扫清文字障碍；2预习课文内容，思考寓言的含义。。

14、人生寓言 教学设计 1教学目标 理解寓言的含义。 正确地把握人生态度，对待人生际遇。 感受优美的语言，学习精美的表达。 教学重点 理解寓言含义。 学习精美的表达。 课前准备 查字典词典，扫除字词障碍。 预习课文内容。 第一课时 教学内容 教。

15、8人生寓言 教学设计学习目标：1 正确理解寓言的含义；2 正确把握对人生的态度，对待人生的际遇；3 感受优美的语言，模仿文章美的表达。学习重点理解寓言的含义；学习文章精美的表达。课前准备1 查阅资料，扫清文字障碍；2 预习课文内容，思考寓言。

16、人生寓言,周国平,寓言:,文学体裁的一种.以散文或韵诗的形式讲述带有劝谕或讽刺意味的故事,结构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物.主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理,素材多起源于民间传说.西方文学中最著名的寓言有希腊的伊索寓言等.中。

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18、人生寓言 教学评点从这一期起，本刊中学语文 将新辟新课程新教材新教法专栏，以反映在新课程背景下的中学语文教学。新课程新教材新教法， 新在哪里这是本栏目所要探讨的全新话题。基础教育课程改革推进到目前阶段，我们不能只是停留在理念的层面，空喊新的。

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