1、人生寓言,周国平,教学目标 1、理解寓言的含义。 2、正确地把握人生态度，对待人生际遇。 3、感受优美的语言，学习精美的表达。,白兔和月亮,默读课文，看看有哪些不能认识的字？有哪些不理解的地方，先把它勾画出来。,整体感知 1、感知内容： a这则寓言讲了一个什么故事? b白兔赏月的心态前后有什么不同?为什么会有这种变化? c.这则寓言给了我们一个什么启示?,2、感知语言： 这则寓言的语言很精美，找出来，仔细品味、赏析。,合作与探讨,参考问题： 1、找出故事情节中的两次转折，把握结构。 2、白兔最终要求诸王之神撤销决定说明了什么? 3、这则寓言提到了人类有什么含义?,阅读了此文后，你发现问题了吗？
2、小组合作交流一下，看看是否能够解决？,反思体验 1、我们应从白兔身上学到什么? 2、你是否有过患得患失的现象?原因是什么? 3、我们应该有怎样的人生态度?,落难的王子,朗读、默读课文看看有哪些不能认识的字？有哪些不理解的地方，先把它勾画出来,1、这篇寓言说了什么故事? 2、这篇寓言告诉我们一个什么道理? 3、“我”在情节的发展中起什么作用? ， 4、“天哪，太可怕了，这件事落在我头上，我可受不了!”这句话在课文反复出现过三次，都是在什么情况下出现的?有什么意义?,整体感知,合作探讨,1、王子落难前后性格有什么不同?为什么会发生这样的变化? 2、“我”是王子落难全过程的见证人，然而，厄运也落到的“我”的头上，这一情节说明了什么? 4、文章结尾给人怎样的启示? 5、只有落难后才能战胜脆弱，这是一条定律吗?,与白兔和月亮比较阅读 两篇课文在表现主题、安排情节、表现手法、语言运用等方面，有什么异同。训练学生的赏析能力。,体验与反思 1、人生在世，或福或祸，可能不期而至，对此我们应怎样面对? 2、从自己的经历中举出实例，说说你是怎样面对困难，使自己坚强起来的。 3、实际上人的一生挺平淡，大喜大悲的事毕竟不多。我们应当怎样在日常生活中培养自己的意志品质?,根据课上讨论发言，写一段感想，说说自己对人生的认识。,
