语文人教版八年级上亲爱的爸爸妈教案

1、 / 41亲爱的爸爸妈妈评估测试1给下列加粗字注音。执著（ ） 荒谬（ ）憧（ ）憬 蜿（ ）蜒恍惚（ ） 肃穆（ ）杀戮（ ）2填空。文章开头有一段引文，引用了萨特的一段话，话里说记忆是“沉重”的，这是因为_，又说“但这是个美丽的记忆” ，这是因为_。文章第二节开头说“历史，现实，在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面” ，句中的“悲哀”指的是_， “美丽”指的是_， “真实”指的是_， “荒谬”又指的是_。文中第二节最末一段说“人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记” ， “不能忘记”的是_， “不能忘记”的。

2、 / 41亲爱的爸爸妈妈综合能力测试一、为下列字注音组词谬（）_憧（）_缭（）_戮（）_幢（）_潦（）_泻（）_悼（）_粹（）_泄（）_绰（）_猝（）_二、解释下列句中加粗词语1山路上的人，在伞下低着头，朝圣一般向山上走。2我恍惚了一下，紧紧握住他们的手。3安格尔在餐桌上写诗。只见他写下第一行：“黑色在这儿也太明亮了”三、在括号内填写引用的作用引号的作用有：A引用；B特殊含义；C强调作用。1世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。（）2我们一共六十几位作家，从世界许多地区应邀在南斯拉夫讨论“放逐与。

3、第 1 页 共 1 页 5 亲爱的爸爸妈教学案 ( 新人教版八年级上)二、导入新课课题亲爱的爸爸妈妈所包含的动人感情。三、出示目标1、领会文章的主题。2、体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义。3、热爱和平，珍惜今天的幸福生活。四、整体感知1、默读课文，概括课文每一部分的主要内容。 2、文章表达的主题是什么？五、合作探究阅读课文，找出最令你感动的语句，并说说你的理解。六、研读赏析课文中有不少意味深长的描写和议论，说说它们的含义和作用：1、凄风。苦雨。天昏。地暗。2、“他们杀孩子、老师、工人、工匠、小店老板、鞋匠全是。

4、课 题 亲爱的爸爸妈妈 主 备 人来源:学优中考网备课时间备课组长签名教研组长签名教学内容 个性化备课知识技能引导学生整体感知文章的内容、主题，体会散文“形散神不散”的特点，并体会文中语言的深层含义过程与方法自学 教师引导 讨论 教学目标情感态度价值观热爱和平，珍惜今天的幸福生活。教学重点 在整体把握中重点研读文中意味深长的句子。教学难点 体会文中语言的深层含意，了解环境描写、议论的作用。来源:xYzKw.Com来源:学优中考网来源:xYzKw.Com来源:xYzkW.Com教学过程第一课时一：导入有谁知道“六一儿童节”的由来？第二次世。

5、5 亲爱的爸爸妈妈,m,谬,l,cu,屹,chng,jng,悼,wn,yn,1字音字形,2词语积累,(1)肃穆：,严肃而恭敬,(2)_：极端错误；非常不合情理。,荒谬,(3)_：神志不清；精神不集中。或指(记得、听得、,看得)不真切；不清楚。,恍惚,(4)穷形尽相：原指描写刻画十分细致生动，现在也用来指丑态毕露。,3助学背囊(1)主题思想,本文记叙了作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加悼念活动的所见所闻所感，再现了半个世纪前南斯拉夫一段残酷的历史，强烈控诉了法西斯统治者屠杀无辜平民的罪行，歌颂了南斯拉夫“整个民族的英勇”，表达了世界各国人民向往和平的共同呼声和。

6、亲爱的爸爸妈妈 习题精选1.给下列黑体字注音。悼（ ）念 蜿蜒（ ）（ ） 屹（ ）立 恍惚（ ） 荒谬（ ）憧憬（ ）（ ）2.请根据拼音写出汉字。杀 l（ ） lio（ ）绕 裤 du（ ） 盟 sh（ ）3.请根据原文填空。 风 。雨 。天 。地 。历史 ， ，在雨中融合了 融成一幅悲哀而 、真实而 的画面。南斯拉夫的塞尔维亚人就那样年年不间断地表达他们的历史感：没有仇恨，没有 ；只有 ，只有 ，只有 世间永远不能再有战争和了。4下面句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A、尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。B、扬州。

7、第 1 页 共 4 页 一、二、 教学目标1知识和能力目标：体会文中重点语句的用意。2过程和方法目标：学习如何欣赏句子、词语的方法3情感态度和价值观目标：体会“要和平，不要战争”的主题；记住历史教训，珍惜今天的幸福生活三、 教学重难点重难点：体会重点语句的含义四、 教学课时 1 课时五、 教学方法 点拨法、自读六、 教学过程(一)、导入提问：有人知道“六一”儿童节的来历吗？1942 年 6 月 ,德国法西斯枪杀了捷克利迪策村 16 岁以上的男性公民 140 余人和全部婴儿，并把妇女和 90 名儿童押往集中营，并焚毁了这个村庄。为了悼念利迪。

8、5 亲爱的爸爸妈妈训练重点： 理解文章中心，体会重点语句的含义。 教学方法： 本文是对法西斯的控诉词，抓住一组组矛盾统一的事物进行分析探究。 （历史现实，美丽沉重，忏悔狡辩，引文正文，人性的呼唤罪恶的枪声） 课时安排：2 课时 步骤： 、导入 朗读课外文章致命的母爱 ，让学生谈体会。 致命的母爱 敌兵冲进民宅,以枪口对准男主人的胸膛,命令女主人拿出仅存的食物,并占据了他们唯一的房间。 夜深了，精疲力尽的敌兵纷纷睡去，月光洒进窗口，照在浑身泥沙、满脸倦容的敌兵身上。 “都是人子啊！才十七八岁， 还不全懂事呢！在家恐怕。

9、一、教学目标1知识和能力目标：体会文中重点语句的用意。2过程和方法目标：学习如何欣赏句子、词语的方法3情感态度和价值观目标：体会“要和平，不要战争”的主题；记住历史教训，珍惜今天的幸福生活二、 教学重难点重难点：体会重点语句的含义三、 教学课时 1 课时四、 教学方法 点拨法、自读五、 教学过程(一)、导入提问：有人知道“六一”儿童节的来历吗？1942 年 6 月 ,德国法西斯枪杀了捷克利迪策村 16 岁以上的男性公民 140 余人和全部婴儿，并把妇女和 90 名儿童押往集中营，并焚毁了这个村庄。为了悼念利迪策村和全世界所有在法西。

10、5 亲爱的爸爸妈妈教学目标1、领会文章的主题。 2、体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义。 3、热爱和平，珍惜今天的幸福生活。重点、难点体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义。教学设计 对立探究创意说明：这篇文章是一篇对法西斯的控诉词，细读文章不难发现，文中充满了一组组看似矛盾对立实则统一的事物：历史与现实、美丽与沉重、忏悔与狡辩、引文与正文、人性的呼唤与罪恶的枪声，阅读时如能抓住这些矛盾并对之进行分析探究，你会走进一片别样的风景。教学步骤 一.寻读，析一析“历史” 与“现实”1.分别寻找文中写“历史。

11、亲爱的爸爸妈妈教学设计教学目标、熟读课文，整体把握文章的内容和主旨。、利用文中的小标题，梳理文章的结构层次。、体会含蓄深邃的描写议论句子的含义。、领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题，珍惜今天的幸福生活，提高警惕，防止悲剧重演。教学重点学习文章新颖的结构形式，弄清文章引文和正文的关系达到整体把握目的；体会含蓄深邃的描写议论句子的含义。教学难点探究一些意味深长的句子含义，掌握新颖的结构形式。教学过程一、导入新课，明确目标、导入新课。同学们，在我们的生活中，伴随着“亲爱的爸爸妈妈”这声稚嫩。

12、亲爱的爸爸妈妈教学设计教学目的、整体把握课文，弄清引文和正文的关系。、理解文章中心。、体会文中意味深长的句子。教学重点和难点探究一些意味深长的句子，体会含义。教学时间一课时教学方法自学合作探究、朗读法、讨论法。教学过程一、检查预习。、听写词语：肃穆 荒谬 稚嫩 呵护 发泄杀戮 屹立 盟誓 憧憬 韵律缭绕不绝 放逐 反驳 赤裸裸 血腥、解释词语：肃穆：严肃安静。荒谬：极端错误；非常不合情理。健忘：容易忘记。杀戮：杀害（多指大量的） 。憧憬：向往。赤裸裸：形容毫无遮盖掩饰。木然：一时痴呆不知所措的样子。二、导入。

13、 亲爱的爸爸妈妈教学目标： 1、 领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题。 2、 体会重点语句的含义。 3、 珍视的幸福生活，提高警惕，防止悲剧重演。 教学重点： 理解文章中心，体会重点语句的含义。 课时分配：二课时课前准备： 1、熟读课文，疏通字词。 2、查找有关纳粹暴行的资料。教学设计； 一、整体感知 1、阅读课文，概括每部分的内容 1） 在纪念地的所见所闻；2）看纪念演出；3）记述作家的座谈；4）参观纪念馆 2、本文表现了怎样的主题？ 世间永远不能再有战争和屠杀了。 3、对于当年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和。

14、亲爱的爸爸妈妈教学设计训练重点： 理解文章中心，体会重点语句的含义。 来源:学优中考网教学方法： 来源:学优中考网 xYzkw本文是对法西斯的控诉词，抓住一组组矛盾统一的事物进行分析探究。 （历史现实，美丽沉重，忏悔狡辩，引文正文，人性的呼唤罪恶的枪声） 课时安排：2 课时 步骤： 、导入 朗读课外文章致命的母爱 ，让学生谈体会。 致命的母爱 敌兵冲进民宅,以枪口对准男主人的胸膛,命令女主人拿出仅存的食物,并占据了他们唯一的房间。 夜深了，精疲力尽的敌兵纷纷睡去，月光洒进窗口，照在浑身泥沙、满脸倦容的敌兵身上。 “都是人。

15、 一、课前准备1、熟读课文，疏通字词。2、查找有关纳粹暴行的资料。二、导入新课课题亲爱的爸爸妈妈所包含的动人感情。三、出示目标1、领会文章的主题。2、体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义。3、热爱和平，珍惜今天的幸福生活。四、整体感知1、默读课文，概括课文每一部分的主要内容。2、文章表达的主题是什么？五、合作探究阅读课文，找出最令你感动的语句，并说说你的理解。六、研读赏析课文中有不少意味深长的描写和议论，说说它们的含义和作用：1、凄风。苦雨。天昏。地暗。2、“他们杀孩子、老师、工人、工匠、小店老板、鞋。

16、一、教学目标（一）知识目标：:1、识记重点词语，把握全文的情感脉络；2、理清文本思路，体会环境描写的作用。（二）能力目标：引导学生整体感知文章的内容、主题，体会散文“形散神不散”的特点，并体会文中语言的深层含义；（三）德育目标：领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题，教育学生热爱和平，珍惜今天的幸福生活。二、教学媒体：多媒体、录音机三、课前准备：1、熟读课文，疏通字词。2、查找有关纳粹暴行的资料。四、教学过程： （一）导入新课从“六一”儿童节的来历导入：提问：有人知道“六一”儿童节的来历吗？19。

17、5.亲爱的爸爸妈妈学案设计人：曹丽娟 工作单位：荫营二中 导学时数：一课时教师寄语：悲剧是将有价值的东西毁灭给人看。鲁迅学习目标：1.体会重点词语的含义，整体感知课文，领会“世界永远不能再有战争和屠杀”的主题。2.分角色朗读课文，体会思想感情。3.铭记历史，正视现实，珍惜今天的幸福生活，感悟和平的珍贵，增强维护和平的信心。重点：把握引文与正文，正文四个部分的联系，全面深刻地理解文意。难点：精读课文，揣摩含义丰富的语句，领会语句的深层含义。一、温故互查：背景解读来源:学科网 ZXXK1988 年 10 月 21 日，作者在南。

18、亲爱的爸爸妈妈教案 1一、教学目标（一）知识目标：:1识记重点词语，把握全文的情感脉络；2理清文本思路，体会环境描写的作用。（二）能力目标：引导学生整体感知文章的内容、主题，体会散文“形散神不散”的特点，并体会文中语言的深层含义；（三）德育目标：领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题，教育学生热爱和平，珍惜今天的幸福生活。二、教学媒体：多媒体、录音机三、课前准备：1熟读课文，疏通字词。2查找有关纳粹暴行的资料。四、教学过程： （一）导入新课从“六一”儿童节的来历导入：提问：有人知道“六一”儿童节。

19、亲爱的爸爸妈妈教学内容教科书 33 页41 页。课时安排l 课时。教学目标知识与能力1体味语言的深层含义，提高理解力。2对那段历史有更深的了解。3分析作者的写作手法，提高写作能力。过程与方法1学生自学为主，教师加以引导。2讨论法、问答法、点拨法。情感态度价值观加深了解法西斯的罪行和战争的残酷，珍惜今天的和平。重点难点疑点剖析重点1体会文章主题：要和平，不要战争。2引领学生回顾那段历史，了解文中相关知识，丰富知识面。3体味语言的深层含义。难点1感悟文章所体现的厌恶战争，渴望和平的主题思想。2体味文中语言的深层含义。。

20、亲爱的爸爸妈妈教案一、课前准备1、熟读课文，疏通字词。2、查找有关纳粹暴行的资料。二、导入新课课题亲爱的爸爸妈妈所包含的动人感情。来源:xYzkW.Com三、出示目标1、领会文章的主题。2、体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义。3、热爱和平，珍惜今天的幸福生活。四、整体感知 来源:学优中考网 xYzKw1、默读课文，概括课文每一部分的主要内容。 2、文章表达的主题是什么？五、合作探究阅读课文，找出最令你感动的语句，并说说你的理解。六、研读赏析课文中有不少意味深长的描写和议论，说说它们的含义和作用： 1、凄风。苦雨。天昏。