语文鲁教版八年级上送东阳马生序课件

1、,教学目标,理解掌握课文中的重点实词和虚词 把握赠序的特征和本文对比的说理方法 辩证地看待学习中的难与易苦和乐,解题：,正音,sh,shu,ch du,s,xn,qi,y,jn,qn,p,xi,y,yn,x,yng,喜欢，特殊的爱好,训斥，。

2、常言道：自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。孟子也说：夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。,送东阳马生序,宋濂,作者。

3、送东阳马生序,宋濂,送东阳马生序,宋廉,常言道：自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。 你知道哪些古人苦学成才的例子吗,苏秦悬梁刺股,匡衡凿壁借光,小资料,囊萤映雪晋车胤和孙康的学习故事 悬梁刺股战国苏秦的学习故事，也叫头悬梁，锥刺股 凿壁偷光西。

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5、送东阳马生序,宋 濂,书序， 序 一般写在书籍或文章的前面，也有列在后面的，称为跋或后序。它是指用来说明书籍著述出版意图编次体例和作者情况的文章。 赠序，古代送别以诗文相赠，写在诗文前的文字称为赠序。后来没有什么诗文，只写一篇送别赠言的文章。

6、送东阳马生序,宋濂,送东阳马生序,宋濂,常言道：宝剑锋从磨砺出。孟子也说：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。,关。

7、送东阳马生序教学设计教学目标 1学习古人专心求学，刻苦自励的精神。 来源:xyzkw.Com来源:学优中考网xyzkw2掌握文中的一些实词及虚词以的用法。 3掌握对比的写作手法。 教学重难点 1掌握通过对比表达自己观点的写作手法。 2倒装句。

8、,送东阳马生序,教学目标,理清思路，学习用对比手法来表现中心的写法。2.理解以虚词的用法,掌握走质汤等实词的词义。3.学习古人求知若渴，克服艰难困苦勤奋学习的精神。,课前准备,学生上网或查阅书籍，从以下几方面作好知识准备。 1.了解作者所处。

9、学优中考网 www.xyzkw.com送东阳马生序同步练习一积累与运用1给下列加点的字注音。嗜学硕师媵人容臭廪稍负箧2解释下列句中加点的词语。无从致 书以观四 支 僵劲不能动有司业博士为之师流辈 甚称其贤3解释下列各句中一以字的用法。以衾拥。

10、学优中考网 www.xyzkw.com送东阳马生序一给下列加点字注音 俟 烨 煜然 媵人 屣 叱咄 皲裂 容臭 二解释下列加点的字词无从致书以观 以是人多以书假余 尝趋百里外从乡之先 未尝稍降辞色 援疑质理 腰白玉之环 右备容臭 非天质之卑。

11、送东阳马生序节选宋濂元末明初,作者及文体简介,朗读课文整体感知,熟读课文进行复述,理清思路指导背诵,第一课时,教学目标 1学习古人专心求学，刻苦自励的精神。 2掌握文中的一些实词及虚词以的用法。 3掌握对比的写作手法。 教学重难点 1掌握通。

12、送东阳马生序节选宋濂元末明初,作者及文体简介,朗读课文整体感知,熟读课文进行复述,理清思路指导背诵,第一课时,教学目标 1学习古人专心求学，刻苦自励的精神。 2掌握文中的一些实词及虚词以的用法。 3掌握对比的写作手法。 教学重难点 1掌握通。

13、22送东阳马生序教学目标 1学习古人专心求学，刻苦自励的精神。 2掌握文中的一些实词及虚词以的用法。 3掌握对比的写作手法。 教学重难点 1掌握通过对比表达自己观点的写作手法。 2倒装句和省略句的理解。 教学准备 学生利用工具书，读准字音，。

14、送东阳马生序,宋濂,宋濂， 浦江人。元末明初文学家。 学识渊博，与刘基高启并列为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代开国文臣之首。,作者简介,本文写于洪武十一年。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜。

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16、送东阳马生序,宋濂,允捧中学 李 想,作家 作品,宋濂，字景濂，号潜溪，谥文宪.明朝初期著名文学家，生平著作甚丰，与刘基高启为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代开国文臣之首，刘基赞许他为当今文章第一。平生著作很多，有宋学士文集等。,。

17、送东阳马生序,宋濂,宋濂13101381，字景濂， 浦江在今浙江义乌县西北人。元末明初文学家。 学识渊博，工散文，文字简练朴素，与刘基高启并列为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代开国文臣之首。,作者简介,本文写于洪武十一年1378。。