1、23送东阳马生序,1通假字,“支”通“肢”，肢体,2一词多义,“被”通“披”，穿,介词，向,代词，代书,动词，担忧,结构助词，的,动词，说,动词，到,动词，好像,连词，表目的,来,介词，用,3古今异义,热水,跑，疾走,跑,借,两次,官名，国子监的老师,4词类活用,名词活用为动词，腰挂、佩,5文言句式(1)判断句其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳(“者”字提示原因。“者”后第一个分句为否定判断，第二个分句为肯定判断),(2)省略句,余立侍左右(“侍”后省略“于”),又患无硕师名人与游(句前省略主语“余”，“与”后省,略“之”),寓逆旅(“寓”后省略“于”)(3)倒装句,弗之怠(
2、即“弗怠之”，宾语前置),自谓少时用心于学甚劳(介词结构后置)6作家作品,宋濂(13101381)，字景濂，号潜溪，浦江(今浙江义乌)人，明代散文家，生平著作甚丰，曾主修元史。与刘基、高启并称为明初诗文三大家，为明代“开国文臣之首”。,7助学背囊(1)写作背景,本文写于洪武十一年(1378)。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府(今江苏省南京市，当时是国都)朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。,(2)主题思想,文章介绍了作者青少年时期艰苦求学的经历，并将艰苦的求学条件与现在太学生的学习条件进行对比，说明是否学有所成，关键在于自己的勤奋、专心与否，劝勉当时的太学生不要辜负良好的学习条件，要刻苦读书，以期有成。赞扬了马生的谦虚好学，表达了对他的期望与勉励。,
