语文冀教版七年级上第8课爸爸的花儿落了课件

1、八、爸爸的花儿落了第一课时【学习目标】1有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容2理清文章的思路，研读课文，学会质疑。3弄清记叙文的要素及线索【重点难点】1理清文章的思路，研读课文，学会质疑。2弄清记叙文的要素及线索【知识链接】走进作者：林海音（） ，原名林含英，小名英子。台湾作家。主要作品有：散文集窗 ，散文小说合集冬青树 ，短篇小说集城南旧事 绿藻与咸蛋 ，长篇小说春风等。【导学过程】一、自主学习来源:学优高考网 gkstk1根据拼音写汉字。衣 jn( ) 懒 du( ) dn( )子 l( )歌 叮 zh( ) 徘hui( )。

2、爸爸的花儿落了 练习第一阶段：战前基础小演练1根据拼音写出汉字。衣 jn( )l 歌( ) 玉 zn 花( ) 徘 hui( )抽 d( ) 鸡毛 dn( )子2结合语境，解释下面一段话中的加点词语。于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多”骊歌： 徘徊： 来源:学优高考网知交： 零落： 3 “我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来” ，句中“抽搭了一下”改为“一酸” ，哪个更好？说说理由。 4文中。

3、爸爸的花儿落了学情分析：爸爸的花儿落了节选自城南旧事的最后一部分，原题是“爸爸的花儿落了，我已不再是孩子”。从题目中可以看出主人公经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了。文章随主人公起伏的思潮而记叙下来，时而记眼前之事，时而忆从前往事，内容丰富而不拖沓，事件交错而不零乱。文章重点写了爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感，写得深沉而动人，令读者仿佛能依稀的看到文字的幕帘后面，闪烁着一双盈盈的泪眼， “童稚里充满了哀怨，纯真中蕴含了惆怅”。品味语言，体会父爱，感悟成长，。

4、爸爸的花儿落了教案教学目的1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。教学重点感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。教学难点理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。教时：两课时第一课时一、导入新课：人生在世，人们夸赞的最多的是母爱，人们最不能忘怀的也是母爱。可是今天我们要为我们的父辈唱一首颂歌，他们同样让我们难以忘怀，他们同样值得我们夸赞。现在我们就一同去认识一位可敬又可爱的。

5、爸爸的花儿落了教案教学目的1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。教学重点感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。教学难点理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。教时：两课时第一课时一、导入新课：人生在世，人们夸赞的最多的是母爱，人们最不能忘怀的也是母爱。可是今天我们要为我们的父辈唱一首颂歌，他们同样让我们难以忘怀，他们同样值得我们夸赞。现在我们就一同去认识一位可敬又可爱的。

6、第 2 课爸爸的花儿落了第 2 课时教案 教学目标 教学重难点 重点：感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。 难点：理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。 教学用时：两课时 教学类型：讲读课 教学过程： 第二课时一、研读与赏析 教师导学 上节课我们通过有感情地朗读文章，已经基本把握了文章的内容，也理清了文章的脉络。这节课我们就文章的重点进一步学习和探讨，使自己的认识达到新的高度。请同学们重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两部分，可就下面的问题展开讨论。 a. 对爸爸逼“我”。

7、爸爸的花儿落了林海音教学目标： 1、认知目标：积累文中出现的生字新词 2、能力目标：能准确归纳课文内容，揣摩理解故事中蕴含的真情。感知课文的语言风格，并能体会朴素真挚的语言之美。 3、情感目标：体验文中洋溢的深沉的父爱，领悟成长的真正含义。教学重点： 品味语言,体验父爱，感悟成长。教学难点：1、记叙文中的插叙手法。 2、记叙文中的伏笔与照应。课时安排：2 课时 教学设计：第一课时一、课前三分钟二、导入新课诗人汪静之有一首诗写得很美，我想和同学们一起分享其中的几句：生命是一树繁花，时间是一根铁鞭，一朵一朵的击落。

8、爸爸的花儿落了教案教学目的1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。教学重点感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。教学难点理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。教时：两课时第一课时一、导入新课：人生在世，人们夸赞的最多的是母爱，人们最不能忘怀的也是母爱。可是今天我们要为我们的父辈唱一首颂歌，他们同样让我们难以忘怀，他们同样值得我们夸赞。现在我们就一同去认识一位可敬又可爱的。

9、十、爸爸的花儿落了教学目的：1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。教学重点：感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。教学难点理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。教时：两课时第一课时一、 导入新课：人生在世，人们夸赞的最多的是母爱，人们最不能忘怀的也是母爱。可是今天我们要为我们的父辈唱一首颂歌，他们同样让我们难以忘怀，他们同样值得我们夸赞。现在我们就一同去认识一位可敬又可。

10、爸爸的花儿落了的教案教学目标：1. 了解作者和本文写作背景，掌握“肿胀、叮嘱、恐惧、骊歌、花圃”等。2. 有感情地朗读课文，感知文章内容。3. 理清文章的思路，理解双线结构及插叙的运用。4. 理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。教学重点：有感情地朗读课文，理清文章的思路，从中感受至爱亲情。教学时间：两课时课前准备：（学生）预习课文，熟读课文，找出你认为感人的语句。（教师）准备好多媒体课件。教学类型：讲读课教学过程： 第一课时： 一、导入新课： 人生在世，人们夸赞的最多的是母爱，人们最不能忘怀的也是母爱。可。

11、爸爸的花儿落了 教学目标 1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。 2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。 3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。 教学重难点 重点：感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。 难点：理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。 教学手段与方法：讲读法教学准备：1、预习课文，了解课文大意 2、理解作者的思想感情教学过程： 第一课时 一、导入新课： 人生在世，人们夸赞的最多的是母爱，人们最不能忘怀的也是母爱。可是今天我们要为我们的父辈唱一。

12、用心 爱心 专心 1爸爸的花落了自学评估【字词综合运用】(1)注音衣襟(jn) 掸子(dn) 徘徊(hui) 肿胀(zhng) 栅栏(zh) 骊歌(l)叮嘱(zh) 恐惧(j) 花圃(p)玉簪花(zn) 蒲公英(p)(2)多音字辨析(3)形似字区别(4)解词谢词：在仪式上所说的表示感谢的话。也作谢辞。叮嘱：再三嘱咐。徘徊：在一个地方来回走动，比喻犹豫不决或事物在某个范围内来回浮动、起伏。骊歌：告别的歌。知交：知己的朋友。闯练：走出家庭，到实际生活中锻炼。【重点句子分析】(1)题目“爸爸的花儿落了”有什么引申的含义文章以“爸爸的花儿落了”为题，一语双关。一方面实指夹。

13、检 查 预 习,鸡毛掸子,咻咻,玉簪花,骊歌,肿胀,叮嘱,恐惧,花圃,dn,xi xi,zn,l,zhng zhng,dng zh,kng j,p,挪窝儿,nu,耻笑,ch,爸爸的花儿落了,林海音,生命是一树繁花,爸爸的花儿落了 -解读题意,1、指夹竹桃的落了,3、象征天性爱花的爸爸离开人世,2、物异人非 从花无人照料暗示爸爸的去世,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，是多么想念童年住在北京场面的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我。

14、爸爸的花儿落了,品味父爱,思考并讨论:,找出文中的有关成长的第一件事。这件事对我有什么影响? 父亲让年幼的我独自去外国银行汇款，目的何在？ 爸爸为什么不告诉我无法去学校参加毕业典礼的原因。 垂落的夹竹桃，掉下的没长成的小石榴各自有什么含义？ 幼小的“我”为什么能够如何镇定安静？,倾情时刻 在父爱中成长,爸爸 “我” 爸爸逼“我”上学 严厉的、和蔼的 严格要求自己 爸爸让“我”单独去汇款 培养“我”的独立自主精神 勇闯难关 “我”在医院看望爸爸 深深地爱着“我” 毕业典礼后 镇定、安静，真正长大了,真情告白,父 爱 如 山，。

15、检 查 预 习,鸡毛掸子,咻咻,玉簪花,骊歌,肿胀,叮嘱,恐惧,花圃,dn,xi xi,zn,l,zhng zhng,dng zh,kng j,p,挪窝儿,nu,耻笑,ch,爸爸的花儿落了,林海音,生命是一树繁花,爸爸的花儿落了 -解读题意,1、指夹竹桃的落了,3、象征天性爱花的爸爸离开人世,2、物异人非 从花无人照料暗示爸爸的去世,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，是多么想念童年住在北京场面的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我。

16、父爱是一座巍峨的大山，父爱是一片辽阔的草原；父爱是燃烧的太阳，父爱是奔涌的江河；父爱是厚重的抚摸，父爱是深情的凝望；父爱是一本书，父爱是一杯酒。,父爱如大海，让我领略了它的浩瀚与深邃。,父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽。,父爱如清风，让我享受了它的温柔与细腻。,父爱如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。,爸爸的花儿落了,林海音,林海音（19182001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到。

17、,爸爸的花儿落了,父爱是一座巍峨的大山，父爱是一片辽阔的草原；父爱是燃烧的太阳，父爱是奔涌的江河；父爱是厚重的抚摸，父爱是深情的凝望；父爱是一本书，父爱是一杯酒。,爸爸的花儿落了,林海音,林海音（19182001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。,曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集两地芸窗夜读；短篇小说集城南旧事烛心；长篇小说春风晓云；广播剧集薇薇的。

18、爸爸的花儿落了,归纳,阅读1,感知,扩展,阅读2,作者,阅读,林海音,爸爸的花儿落了 林海音,电影城南旧事宣传画 作者：林海音,电影 城南旧事 剧照 10岁的沈洁 出演小英子,曾在47个国家放映 获过多项国际大奖,作者：,林海音 台湾作家,预习课文 整体感知,本文是什么文体？,小说（自传体小说）。,本文有两个主要人物： 一是 二是 主要人物是,爸爸 我（英子）爸爸,本文有两条线。一条是：,写眼前“我”参加毕业典礼 另一条是： 忆往事爸爸对我的爱,双线穿插,理清本文条理， 说明这两条线怎样互相穿插,毕业典礼开始前，我坐在大礼堂最前一排的中间位。

19、爸爸的花儿落了,骊歌.swf,字词： 掸dn 簪 zn 骊 l 歌 花圃 p 栅zh 肿胀zhng zhng,叮嘱 dngzh 恐惧j,转,zhun 转身，转交 zhun 转圈，旋转 zhui 转文,z扎绳子 zh扎针 zh挣扎,ji夹缝 ji夹被 g夹肢窝,扎,夹,朗读课文，请思考爸爸是什么样的人？文章表达了怎样的感情？,对我严格要求，默默的关心我,教导我自强自立；表达了对父亲深深的思念与爱,骊歌.swf,本文采用了哪种叙事手法？用这种手法的好处是什么？,插叙；吸引读者，内容跌宕起伏,声,你能找出哪些段落是在记叙现在，哪些是在回忆过去吗？,（1）毕业典礼前（212）回忆昨天去看爸爸的情景。

20、爸爸的花儿落了,林海音,林海音（19182001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。,曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集两地芸窗夜读；短篇小说集城南旧事烛心；长篇小说春风晓云；广播剧集薇薇的周记等。,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，是多么想念童年住在北京场面的那些景色和。