语文冀教版七年级上第12课 父亲的谜语

1、- 1 -父亲的谜语课题 课时 1 课时 使用人学习目标1、学习本文对人物的细节描写。2、读课文，品评赏析本文在选材和语言上的特色。3、感受文中深沉的父爱，培养学生回报父母、孝敬老人的美德。重点难点1、学习本文对人物的细节描写。2、读课文，品评赏析本文在选材和语言上的特色。3、感受文中深沉的父爱，培养学生回报父母、孝敬老人的美德。教学内容 师生随笔一、 感悟新知1、了解作者刘蕊，1983 年生。山东人，当代文学家，艺术家，心理学家。2、自学细节描写及其作用细节描写：是描写人物的一种重要方法，它是对于肖像、语言、动作、心。

2、自由话题：谈读书,短文两篇,论读书 培 根不求甚解 马南邨,本文的中心话题“读书”，围绕这一话题， 谈了些什么内容？,读书的正确目的；（读书足以怡情全凭观察得之）,要讲究读书的方法：（读书时不可存心诘难作者使能无知而显有知）,读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。 （读史使人明智皆有特药可医）,句段品味,1、读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则非好学深思者。

3、1父亲的谜语习题精选一、基础训练1给下列加粗的字注音，或根据拼音填写汉字。苦思冥想（ ） 陡然（ ） 黯淡（ ） 涩涩（ ）笼 zh（ ） ju（ ）嘴 深 sui（ ） 荒 dn（ ）2说说下列词语在课文中的意思。饱经忧患：苦思冥想：3结合课文内容，说说你对下列句子中加粗的词语的理解。父亲的眼睛神神秘秘，仿佛可以给我变出许许多多快乐和光明。神神秘秘：快乐和光明：父亲静静地听我说，浑浊的眼睛里什么表情都没有。浑浊：4说说你对下面两个问题的理解。父亲眼睛里饱含了很多内容，这些内容随着女儿的心情变化而变化，这是为什么呢?你从父亲寄。

4、- 1 -父亲的谜语教学目标：知识与技能：学习本课中对人物的细节描写；欣赏课文独特的选材和精巧的构思。过程与方法：以读代讲，通过设疑赏析文章选材与构思、品评语言文字等方法学习写作技巧。情感态度与价值观：感受文中深沉的父爱，培养学生回报父母、孝敬老人的美德。教学重点：学习文中对人物的细节描写。学习本文以小见大的写作手法。教学难点：体会文章以谜语贯穿全文，抒写父爱的精巧构思。教学用具：多媒体教学方法：以读代讲；情境教学法。教学时间：课时教材分析：这是一篇抒写父爱的小散文。文章的独特之处就在于把日常生活与。

5、1父亲的谜语同步练习5 分钟训练（预习类训练，可用于课前）1.给下列词语中加点的字注音。深邃( ) 苦思冥想( ) 撅起嘴( ) 黯淡( ) 荒诞（ ）答案：su mng ju n 2.按课文填空。（1）父亲那 的眼睛笑着看我，悠悠地念着他的谜语。（2）父亲的眼睛 ，仿佛可以给我变出许许多多快乐和光明。（3）父亲静静地听我说， 的眼睛里什么表情都没有。答案：细眯眯 神神秘秘 浑浊3.请从文中找出两个“看”的同义词。除此之外，你还能说出一些“看”的同义词吗？解析：不同的词可以表示同一个意思。注意运用将会使语言表达活泼生动。参考答案：文中还有“。

6、父亲的谜语,1.能借助拼音、工具书等自学课文生字新词，进一步扩大知识量。 2.朗读，体会细节描写中蕴含的作者思想感情。 3.能发现、体味自己身边的父爱，学会珍惜自己身边平凡的父爱。,教学目标,自我充电,在朗读课文中把不认识的生字新词圈起来，借助拼音、工具书查出读音，会读、会写。,基础小考堂,（目标1检测）,请正确朗读下列词语：,深邃 撅起嘴 黯淡苦思冥想 荒诞 涩涩的,（朗读，体会文章细节中蕴含的作者思想感情）,有感情的朗读课文，在不理解的地方打上问号，感动出色的地方打上叹号，并写出你认为感动出色的的理由。,走近父爱,。

7、父 亲 的 谜 语,学习目标,1、学习本文对人物的细节描写。 2、读课文，品评赏析本文在选材和语言上的特色。 3、感受文中深沉的父爱，培养学生回报父母、孝敬老人的美德。,我八岁那年的一天，半夜两点钟，外面是瓢泼大雨、电闪雷鸣。我突然发起了高烧，爸爸不在家，母亲看着我，又望望窗外，仔细给我披上雨衣，毅然背起我向医院跑去。我伏在母亲背上，清晰地听到了母亲急促的喘息声。我的心快要碎了，我说：“妈妈，我下来自己走吧！”母亲背紧我毅然答道：“那怎么行呢？你发着高烧，怎么能在雨里走？把雨衣披严，千万别淋着了。”我的眼睛。

8、父 亲 的 谜 语,学习目标,1、学习本文对人物的细节描写。 2、读课文，品评赏析本文在选材和语言上的特色。 3、感受文中深沉的父爱，培养学生回报父母、孝敬老人的美德。,我八岁那年的一天，半夜两点钟，外面是瓢泼大雨、电闪雷鸣。我突然发起了高烧，爸爸不在家，母亲看着我，又望望窗外，仔细给我披上雨衣，毅然背起我向医院跑去。我伏在母亲背上，清晰地听到了母亲急促的喘息声。我的心快要碎了，我说：“妈妈，我下来自己走吧！”母亲背紧我毅然答道：“那怎么行呢？你发着高烧，怎么能在雨里走？把雨衣披严，千万别淋着了。”我的眼睛。

9、121 父亲的谜语教学目标：1.能独立认识生字，在语言环境中理解“深邃” 、 “苦思冥想” 、 “饱经忧患”等词语。积累描写父亲眼睛的句子，读懂句子的含义。2.初步了解简要复述的方法，能按提示对课文关键内容进行简要复述。3.能照样子把句子写具体。4.有感情地朗读课文，从父亲的谜语中、父亲的眼睛中感悟父亲对孩子深沉的爱。教学重难点：1. 能按提示对课文关键内容进行简要复述。2. 在朗读中体会描写父亲眼睛句子的含义，感悟父亲对孩子深沉的爱。教学准备：ppt 课件教学时间：1.5 课时教学过程：一、揭示课题，初步了解课文内容1、有。

10、父亲的谜语教学目标1.能借助工具书、课下注释、 问同学等自学课文生字新词， 积累基础知识。2.反复朗读，体会细节描写中蕴含的深深地父爱。3.能发现、体味自己身边的父爱，学会珍惜。教学重点：通过父亲和我猜谜语的情景，感悟深沉的父爱。教学难点：通过这则描写眼睛的谜语，理解细节描写对表现人物情感的作用。教学用具：多媒体教学方法：以读代讲；情境教学法。课前准备：学生1、布置预习，反复朗读课文，借助工具 书解决生字 词，圈点勾画文中不理解的词或句子，提出问题。2、预习课后练习，准备与同学们交流。教师1、教师应多准备一。

11、七年级语文导学案设计年级主任（组长）签字： 日期： 编号：课题 课时 1 课时 使用人学习目标1、学习本文对人物的细节描写。2、读课文，品评赏析本文在选材和语言上的特色。3、感受文中深沉的父爱，培养学生回报父母、孝敬老人的美德。重点来源:学优高考网难点1、学习本文对人物的细节描写。2、读课文，品评赏析本文在选材和语言上的特色。3、感受文中深沉的父爱，培养学生回报父母、孝敬老人的美德。教学内容 师生随笔一、 感悟新知来源:gkstk.Com1、了解作者刘蕊，1983 年生。山东人，当代文学家，艺术家，心理学家。2、自学细节描写及。

12、夯基达标优化训练我夯基 我达标1选出读音有误的一项（ ）A.深邃（su）B.苦思冥想（mng）C.噘起嘴（qu）D.黯淡（n） 解析：C 项， “噘”应读“ju” 。答案：C2用直线恰当地连接词语。苦苦地 叫起来得意地 看着笑眯眯地 寻找解析：熟悉课文内容并注意词语间的搭配。答案：苦苦地寻找 得意地叫起来 笑眯眯地看着。3组词。炒（ ） 吵（ ） 恼（ ） 脑（ ） 晴（ ） 睛（ ）解析：本题考查对形近字的辨析。参考答案：炒菜 吵嘴 懊恼 电脑 晴天 眼睛4请在文中找出两个“看”的同义词。你还能说出一些“看”的同义词吗？解析：不同的词可以表示。

13、父亲的谜语 习题精选一、基础训练1给下列加粗的字注音，或根据拼音填写汉字。苦思冥想（ ） 陡然（ ） 黯淡（ ） 涩涩（ ）笼 zh（ ） ju（ ）嘴 深 sui（ ） 荒 dn（ ）2说说下列词语在课文中的意思。饱经忧患： 苦思冥想： 3结合课文内容，说说你对下列句子中加粗的词语的理解。 父亲的眼睛神神秘秘，仿佛可以给我变出许许多多快乐和光明。神神秘秘： 快乐和光明：父亲静静地听我说，浑浊的眼睛里什么表情都没有。浑浊： 4说说你对下面两个问题的理解。 父亲眼睛里饱含了很多内容，这些内容随着女儿的心情变化而变化，这是为什么呢?你从。

14、第 12 课 父亲的谜语一、积累整合：、填空：（1）父亲那_的眼睛笑着看我，_地含着他的谜语。（2）父亲细咪咪的眼睛一下子变得那样_。2、解释下列加点词语的含义：（1）觉得他那双笑眯眯的小眼睛也如夜空一样深邃。_（2）当我苦思冥想，觉得小脑瓜子发烫的时候。_3、仿写：例句：父亲的眼睛 看不清 秘密，仿佛可以给我变出许许多多快乐和光明。父亲的_,_.4、根据下面的一段文字，完成下面各题。小王、小张和小李正在进行一项小发明制作，但在关键部位却卡了壳。小王说：“要是小郭来了多好，这个部位他准行。真是万事俱备，只欠东风。”这。

15、七年级语文导学案设计年级主任（组长）签字： 日期： 编号：课题 课时 1课时 使用人来源:gkstk.Com学习目标来源:学优高考网 gkstk1、学习本文对人物的细节描写。2、读课文，品评赏析本文在选材和语言上的特色。3、感受文中深沉的父爱，培养学生回报父母、孝敬老人的美德。来源:学优高考网重点难点1、学习本文对人物的细节描写。2、读课文，品评赏析本文在选材和语言上的特色。3、感受文中深沉的父爱，培养学生回报父母、孝敬老人的美德。教学内容 师生随笔一、感悟新知1、了解作者刘蕊，1983 年生。山东人，当代文学家，艺术家，心理学家。

16、母爱如水 父爱如山,父亲的谜语,教学目标,1.能借助工具书、课下注释、问同学等自学课文生字新词，积累基础知识。 2.反复朗读，体会细节描写中蕴含的深深地父爱。 3.能发现、体味自己身边的父爱，学会珍惜。,1、 把生字词圈起来，注意生字词的读音，借助工具书、课下注释、问同学等方式自学课文生字新词。2、用简洁的语言概括文章写了哪些事？ 3、画出描写父亲眼睛的语句。,用心去找,基础小考堂,请正确朗读下列词语：,深邃 撅起嘴 黯淡苦思冥想 荒诞 涩涩的,su ju n,mng dan se,全文围绕什么情节展开，写了哪些事情？,用脑去思,（小时候）,。

17、用心 爱心 专心 - 1 -父亲的谜语教学目标：知识与技能：学习本课中对人物的细节描写；欣赏课文独特的选材和精巧的构思。过程与方法：以读代讲，通过设疑赏析文章选材与构思、品评语言文字等方法学习写作技巧。情感态度与价值观：感受文中深沉的父爱，培养学生回报父母、孝敬老人的美德。教学重点：学习文中对人物的细节描写。学习本文以小见大的写作手法。教学难点：体会文章以谜语贯穿全文，抒写父爱的精巧构思。教学用具：多媒体教学方法：以读代讲；情境教学法。教学时间：课时教材分析：这是一篇抒写父爱的小散文。文章的独特之处就在。

18、父亲的谜语,1.能借助拼音、工具书等自学课文生字新词，进一步扩大知识量。 2.朗读，体会细节描写中蕴含的作者思想感情。 3.能发现、体味自己身边的父爱，学会珍惜自己身边平凡的父爱。,教学目标,自我充电,在朗读课文中把不认识的生字新词圈起来，借助拼音、工具书查出读音，会读、会写。,基础小考堂,（目标1检测）,请正确朗读下列词语：,深邃 撅起嘴 黯淡苦思冥想 荒诞 涩涩的,（朗读，体会文章细节中蕴含的作者思想感情）,有感情的朗读课文，在不理解的地方打上问号，感动出色的地方打上叹号，并写出你认为感动出色的的理由。,走近父爱,。

19、掌握下列字词,1深邃（su）：深奥。,2苦思冥（mng）想：深沉的思考。,3开释：释放。,4荒诞：极不真实；极不近情理。,问题研究,1全文围绕什么情节展开?写了哪些事情？,全文围绕“父亲的谜语”展开，分别写了小时候父亲教我猜谜语；长大后父亲猜我心中事；成家后父亲写信表思念。,问题研究,1本文的记叙顺序是什么?,明确：本文按时间顺序记叙。,品味语言,1父亲那细眯眯的眼睛笑看着我，悠悠地念着他的谜语。,速读课文，找出自己感受最深的句子，并加以揣摩分析。,品味语言,2父亲笑着说：“你再听听呀”他把眼睛合上：“晚上关箱子，”又把眼睛。

20、母爱如水 父爱如山,父亲的谜语,教学目标,1.能借助工具书、课下注释、问同学等自学课文生字新词，积累基础知识。 2.反复朗读，体会细节描写中蕴含的深深地父爱。 3.能发现、体味自己身边的父爱，学会珍惜。,1、 把生字词圈起来，注意生字词的读音，借助工具书、课下注释、问同学等方式自学课文生字新词。2、用简洁的语言概括文章写了哪些事？ 3、画出描写父亲眼睛的语句。,用心去找,基础小考堂,请正确朗读下列词语：,深邃 撅起嘴 黯淡苦思冥想 荒诞 涩涩的,su ju n,mng dan se,全文围绕什么情节展开，写了哪些事情？,用脑去思,（小时候）,。