1、- 1 -父亲的谜语课题 课时 1 课时 使用人学习目标1、学习本文对人物的细节描写。2、读课文，品评赏析本文在选材和语言上的特色。3、感受文中深沉的父爱，培养学生回报父母、孝敬老人的美德。重点难点1、学习本文对人物的细节描写。2、读课文，品评赏析本文在选材和语言上的特色。3、感受文中深沉的父爱，培养学生回报父母、孝敬老人的美德。教学内容 师生随笔一、 感悟新知1、了解作者刘蕊，1983 年生。山东人，当代文学家，艺术家，心理学家。2、自学细节描写及其作用细节描写：是描写人物的一种重要方法，它是对于肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所做的描写。作用：运用细节描写，能更好地刻画人物，反
2、映主题。3、预习课文，在课文中勾画本课生字、新词，完成下面的练习。（1）给加点字注音深邃 苦思冥想 饱经忧患 撅嘴 黯淡 开释 忧郁 浑浊 荒诞（2）解释词语深邃：苦思冥想：（3）你认为还有哪些词语值得注意。（用其中至少三个词语说一段主题鲜明，语言流畅的话。组内交流，选取一段最好的在组间展示。）- 2 -4、读课文，试着完成以下问题。（1）全文围绕什么情节展开？（2）本文的记叙顺序是什么？从哪些地方可以看出来？ 二、探究新知1、本文通过“谜语”，表达了了父亲对女儿的爱。下面就请同学们自读课文，好好感受这充满爱意的语言。画出自己感受最深的细节描写的句子，并对此句作出点评。然后用“我感受最深的是 ，因为 （体现了、表达了、让我体会到） ”的句式回答问题。2、依照课文内容，按照你的理解填充句子。当看到女儿快乐的时候，父亲的眼睛是 ；当看到女儿困惑的时候，父亲的眼睛是 ；当女儿要离开家乡的时候，父亲的眼睛是 。三、 归纳整理1、文章选取了生活中父亲和女儿猜谜语这样一件小事，通过对父亲眼睛的 描写，塑造了一位 的父亲，表现了父爱的 。体现了 的写作手法。 穿起了我成长的片段，也穿起了父女之间的深情，它不仅是线索，更是传递父爱的纽带。2、整列本节课笔记。四、达标测评- 3 -五、作业为你的父母洗一次脚，（或者捶一次背，梳一次头）并认真观察他们的反应，抓住细节用百余字写下来。教学反思：
