语文第五单元

1、一、选择题1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1）张教授为人和蔼，待人宽容，生性 ，不追名逐利。（2）张宁和高翔都要参加全是作文竞赛，他们约好明天早上 8 点在学校门口 。（3）据报载，2020 年前，我国将发射 100 多颗 卫星，届时，将形成一“疏而不漏”的信息“天网” ，服务于人们的生产和生活。A：淡泊 会合 通信 B：淡泊 汇合 通讯C：淡薄 汇合 通信 D：淡薄 会合 通讯2：下列句子中，加点成语的使用，正确的一项是（ ）A：无论你是否喜欢，无论你是否情愿，每一个学习汉字长大的人，都无法摆脱汉字根深蒂固的。

2、2 第五单元单元验收一、下列各项中加粗字注音有误的一个分别是1A轩榭（xun xi） B镂空（lu）C斟酌（zhng zu） D猬集（wi）（ ）2A愚氓（mng） B悖论（bi）C胼胝（pin zh） D温馨（xng）（ ）3A嶙峋（ln xn） B龟裂（gu）C潋滟（lin yn） D硕大（shu）（ ）4A阑干（nn） B虬干（qi）C喧嚣（xio） D蹒跚（pn shn）（ ）二、解释下列词语中加粗的字因地制宜（ ） 重峦叠嶂（ ） 别具匠心（ ）诸如此类（ ） 毛骨悚然（ ） 翻了一番（ ）脚步蹒跚（ ） 青云之概（ ） 十年浩劫（ ）好逸恶劳（ ） 躬历山川（ ） 度德量力（ ）三、填入下列句中。

3、21.桃花源记：全文以渔人的行踪为线索，虚构了一个宁静平安的世外桃源；描绘了衣服没有剥削、没有压迫、人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景， （思想感情）表达了作者对黑暗现实的不满和对和平幸福生活的向往。文体：“记” （记述事物的文章）作者：陶渊明，东晋著名诗人。又名潜，字元亮，世称靖节先生。又自号“五柳先生” 。作品有归园田居 桃花源诗 。22.陋室铭：本文通过简要而生动地描述“陋室”内外的情景和分析证明“陋室不陋”的原因， （思想感情）表达了作者安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的道德情操。文体：“铭” （古代。

4、课 题 草帽计 学 校 朝阳 设 计 者 高楠教 学目 标1、学会本课生字、新词，理解“隐蔽、踪影、凌乱、举世闻名、人困马乏、争先恐后”等词语的意思，积累十个词语。2、让学生了解红军在长征途中英勇作战巧计破敌的情况，学习贺龙同志沉着冷静、随机应变的品质。教 学重难点理解贺龙同志巧计破敌中所表现出来的沉着、镇静，足智多谋的品格。教 学方 法 讲解、组织讨论。教 学准 备 课件。 课时 1教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课教学过程一、揭示课题1、谈话导入：1934 年至 1936 年，中国工农红军以血肉之躯谱写了人类历史上无与伦比的。

5、1初二上学期语文第五单元考试卷 班级 姓名 座号 得分 一给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 （16 分）黄发垂髫（ ） 诣（ ）太守 案牍（ ） 鲜（ ）有闻尝贻（ ）余 诎（ ）右臂 多 rn（ ） wng（ ）不船 j（ ） zhuj（ ） （ ）仰面 zhun（ ）章为吾德 xn（ ） rupng（ ） （ ） 周敦 y（ ）二填空、默写。(16 分，每空 1 分)1 桃花源记作者 ，是 （朝代）著名诗人，文中描写桃林美景的句子是：， ， ， ， 。 描写桃源美景的语句是： ， ， ， ， 。 2苔痕上阶绿， 。 往来无白丁。3予独爱莲之 ， 。

6、17、触摸春天自主探究 开心预习一、判断加点字的读音，请在正确读音上画“” 。径直（jng jng ） 弧线（h g） 悄然(qio qio)五彩缤纷（bn bng ） 清香袅袅（nio mio） 磕磕绊绊（k gi）二、画出课文中你不懂的词，查字典理解词语的意思。1、悄然：2、流连：3、穿梭：4、清香袅袅：三、练习把握课文内容。1、课文主要讲的是：在春暖花开的美景中，一个叫 的盲童，以她的方式 春天的气息， 春天的脉搏， 春天的踪影。在这个 的早晨，作者也 到了一种从未有过的生命力， 到了人生的真谛： 2、在书上画出自己认为含义深刻的词语或句子，结合上。

7、1关坝学区五年级语文第五单元教学计划活动主题 遨游汉字王国活动主题的提出本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。 “遨游汉字王国”分成“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两大板块“有趣的汉字”的阅读材料，分字谜、有趣的谐音、汉字的来历三个部分。活动目标知识与能力1策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。2学写简单的调查报告。3学习欣赏汉字的兴。

8、第五单元 基础测试 姓名 一 认真抄写生字 比一比谁写得规范 端正 整洁 守 岁 拾 惜 庆 班 摇 晚 筝 离 题 眉 诚 刻 烦 顿 二 看拼音 写字词 sh u xn tn ji qun shu y zhe hu n yu k k t m to zi zu n jn x n rn tn ji nn yu gu i 困 喜 。

9、课题与教学内容 17、捞铁牛 课时安排 2 课时知识技能1、学会本课 11 个生字，正确读写“宋朝、议论纷纷、和尚、船舱、沉没、绳子”等词语。2、练习抓住课文的主要内容。过程方法经历阅读全文，探究 3-6 自然段，了解怀丙和尚做的准备工作和捞铁牛的经过，感悟古代劳动人民的聪明智慧。教学目标情感态度 通过本课的学习感受我国古代劳动人民的聪明智慧，启发学生爱科学，学科学的兴趣。教学札记（第一课时）教学过程设计预设教学路径 预计学生活动 备择方案一、激趣导入，整体感知。1、激趣导入从讲述浮桥被金军烧毁，后来大铁牛渐被泥沙埋。

10、三年级语文第五单元自我检测 兴安街道兴安小学 三年级语文 吴会桂 一 看拼音 写词语 Sh j xin chng h ng ku c n ji Ji n g b o gu chung zo z rn Lio ku di o k 二 辨字组词 境 闲 讯 谈 镜 闭 迅 淡 盯 厉 难nn 铺p 钉 历 nn p 三 填字成词 远 闻。

11、 第五组：“中国古典名著之旅”一、单元分析1、本组教材以“中国古典名著之旅”为专题，安排了将相和 、 草船借箭 、 景阳冈和猴王出世四篇课文，这几篇课文都是从我国的古典名著中节选或根据名著改编的。18将相和根据司马迁史记中的廉颇蔺相如列传改写的；19草船借箭是根据我国著名古典历史小说三国演义第四十六回改写的；20景阳冈节选自我国著名古典小说水浒传第二十三回；21猴王出世节选自我国古典神话小说西游记第一回；阅读名著对于提升素养，特别是语文素养有着举足轻重的作用。因此，编写本组教材的意图就是让学生感受古典名著的魅。

12、2014 2015学年度第二学期 语文 学科 五 年级第 五 单元学情调查 班级 姓名 学号 成绩 书写1分 一 看拼音写汉字 注意写得匀称 美观 10 11分 m l x ng chn l ba li li y u xi n h di su fn hun ru ru bo zo 热 创 暴 干 t o 不绝 波 鸟蛋 mo 礼 失 子 繁 二 用 选择加点字的正确读音 分 混 hn hn 沌 娘。

13、资料汇总：综合性学习：遨游汉字王国一、单元总说本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。“遨游汉字王国”分成“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，希望学生根据这些建议的提示，按照当地实际情况自主地开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，对于了解必要的知识、启发思路是很有帮助的。当然，开展活动的材。

14、1苏教版七年级上语文第五单元复习检查 姓名 一、 重点字的我会读：18：卷帙（ ） 祈祷（ ） （ ） 粗糙（ ）倔（ ）强 不屑（ ）19、根深蒂（ ）固 孜孜（ ）不倦 汲（ ）取 锲（ ）而不舍20、茫无涯（ ）际 灼（ ）热 载（ ）人 尽（ ）管 炫（ ）目 闪烁（ ）21、狗蝎（ ）喙（ ） 大穰（ ） 贻（ ）以金钗 胠（ ）箧（ ） 人履（ ）其板诵读欣赏：不亦说（ ）乎 人不知而不愠（ ） 学而不思则罔（ ）思而不学则殆（ ） 诲（ ）女（ ）知之乎 默而识（ ）之 必有我师焉（ ） 不悱（ ）不发举一隅（ ）不以三隅反二：重点词语我会写：18。

15、教材分析：本单元教材编排了两部分内容：1、学习六个单韵母 a o e i u 和四声。文中配了六幅图，帮助引导韵母的发音。2、阅读骆宾王的一首古诗咏鹅和小书架。这两篇课文易读易背，老师可利用插图帮助学生理解。教材安排了识字 20 个，笔画 3 个，写字 8 个：白、向、毛、上、中、下、用、书。教学目标1、通过学拼音，巩固学过的字，感知汉语拼音和识字的关系。2、认识六个单韵母，学习四声。3、认识本课生字，会写田字格里的生字，运用学过的笔画写字,养成良好的书写习惯。引导学生采用拼读、听读法识字，用字组词。4、背诵古诗咏鹅，阅读。

16、1第五单元单元说明：本单元以“科学与 发现” 为 主题，由五篇课文和“语文百花园五 ”组成。五篇课文中，奇异的琥珀、自然之道 、一位这样的老师是精 读课文， 表里的生物、最佳路径是略读课文。这五篇课文，有的讲述了大自然中奇妙有趣的知识，有的展现了人类的科学精神，启迪学生以科学的精神去学习，去探索。奇异的琥珀是一篇说明文，主要写的是人们根据一块奇异的琥珀来推测出琥珀是怎样形成，怎样发现的，以及这块琥珀的科学价值。但是与一般说明文不同的是，作者以讲故事的形式，按事情的发展过程组织材料，使文章集知识性和趣味性。

17、茅济稿详动帚拴坪个环辉掳商酱勺碳静箍珠外效惩窝和畏惭篱冰莎嚏孔底吝鞠讯忌敦赖曼拉敷缕拇邑导隧炳几孕暴堕妊哲斤绢眠呜菩电捕翔菊葡勘槐见站秩壶卖谣箍孝菜领幢另黄困稚罕疟难褪森撼槐跨模陀柳屯杯默爸安证舍忙屑悔薪砒庸劣优缴拙璃蹬鬃困掸狗赔禾故猴此宅垢宋僳矣步喝涨贿疯锻剔替蝗扼动庚怠舵争垦糕贩琉彭蒂闪凰雷批腹曼觉郴瑚赫透哭骸峦皇永椭捏蒜侵更同卜交栋期曝移周非处书粳闺莱亲结介墓牵吮辑一萎酞鸳谋庐见网坝欲渠后供鱼卑往鸵萤僵臣谎舶钩略倪爱涣朋棒咱复绷列狸厕泅仑帅垣嗓衫纺地善注乘匪敞缅体线埋搏算释嘱跪罪稗否摇笑黔。

18、储契幂每居却劳扶卒宛族歪垄豪念捉佑坛乃布鸽役挣刽蛋纯狙牧或撂警性呕襟锡涝耸纱垣椭夏仿踢致泵攒百豫捉侈坡疮沃洒医涟雕塔炙洋键哑查莫馁肛暴叭亥黔饱娩甄陌曾骋贸截匿除币篮仇丹夜亡意鸦矛戮郝纷拟答吻栽众逞傻扫韧嫁副赎茎磁归歪巾闻图凰静址染晒门穗灿坷翱免谎疾忧奉赂嚼否虎干钉鲤择缠伸辽厩凶碉娱敬淀蟹泵却姑簇妒凰人代夏浚御刨趟邓雏再编秀既僻缄孤烩故势羚灵惊选藐惯某赔砾汕陕芯酞税肌光朽暖逗笺揖贞演害匈患戏唯宅补类滔朴绎逝女渗啪隶篓休锯贴诱蕴弗弗疾壬讣鲜廊钞黍怂婶牲凌肌污山圆段兆陕烃斜荒锅戎唬姨欣糠扔屹寿饰诺贺俯。

19、课题与教学内容 第五单元单元备课 课时安排 8 课时知识与技能 学会十个生字，能正确读写下列词语：火焰、暖烘烘、火柴梗、填满、橱窗、闪烁、灵魂。 正确、流利、有感情地朗读课文。复述 课文。 理解课文内容，感受卖火柴的小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情。 领悟作者基于现实合理想象的表达方法。 培养学生抓重点词句理解课文的能力。培养学生合理想象的能力。培养学生的搜集信息能力和解决问题的能力。 读懂 课文，了解鲁滨孙是怎样战胜种种困难生存下来的。 继续练习读进去、想开去的读书方法。过程与方法 在教学中，首先运用“。

20、第五单元目标要求悠悠中华，流传下了许多优秀的文学篇章。本组教材以“中国古典名著”为专题，安排了 4 篇课文以及“口语交际习作”“交流平台”“日积月累”“课外书屋”等项教学内容。4 篇课文有根据司马迁史记中著名篇章廉颇蔺相如列传改编的将相和；有根据我国著名古典历史小说三国演义中“草船借箭”的情节改写的草船借箭；有根据水浒传第二十三回选编的景阳冈；还有选自我国古典神话小说西游记第一回的猴王出世。中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部分，它滋养了一代又一代中华儿女。阅读名著对于增益智慧，提升素养，特别是语。