语文北京课改七年级下课件春风

1、晏子春秋,晏子使楚,学习目标,1、对照注释口头翻译课文，理解文意。2、积累文言词汇，掌握重点词句。3、分析晏子的性格。4、学习并体会晏子的论辩技巧。,对照下面三幅图画讲一下故事梗概：,橘,生于淮南,生于淮北,橘,枳,水土异也,( ),人,生长于齐,入 楚,不盗,盗,生活环境不同,导致本质的改变,类比推理：,分析晏子与楚王的对话，体会晏子的外交语言艺术。,齐人固善盗乎？,楚王对晏子的侮辱 晏子针锋相对地反击 晏子的结果 楚王的结果,莫非楚之水土使民善盗耶？,圣人非所与熙也。,机智勇敢，善于辞令，不辱使命，极大地维护了国家尊严的出色的。

2、先秦诸子论德八则,1.论语是孔子及其弟子记述孔子及其弟子言行的语录，是儒家经典之一。孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，儒家思想创始人。,2.孟子是孟子及其弟子合著。孟子名轲，战国时期鲁国人，继承并发展了儒家思想。,一、文学常识,3.荀子是荀况及其门人所著。荀子名况，战国时期人。是我国古代杰出的教育家。,4.老子也称道德经，道家主要经典。老子，春秋时期人，道家思想创始人,5.墨子主要记录墨子言行及讲学内容。墨子，本名翟，鲁国人。是春秋末期战国初期的思想家，墨家学派的创始人。,文学常识,君子 有九 思:视思明,听思聪,色。

3、 春 风 第二课时学习目标： 1、明确本文使用的修辞手法，感受语言美、自然景物的美，感受北国春风粗犷、豪壮、 ，领会作者感情。2、理解、学习欲扬先抑的写作手法。学习方法：自主学习、合作明确、拓展练习导学过程：一、明确目标（读目标，明方向）二、课文研读（根据目标，明确重点，参考提示。有条不紊的完成本节课学习） 1、细读课文后找出文中所用的修辞手法，在课本上标注出来。并仿照例子举出一个有代表性的修辞分析在下面。 例： “春天像刚落地的娃娃，从 头到脚都是新的，它生 长 着。 ”这句话运用了比喻的修辞手法，形象生 动。

4、外国诗歌两首课件,北京课改版七年级下,狗之歌 教学目标：1. 整体感知诗歌二首，掌握诗歌内涵。2. 体会诗中表达的思想感情。3. 引导学生喜欢诗，从自己生活中选材写诗。 教学重点：目标1、2,教学过程： 一、 导入： 今天我们学习的诗，是杨老师非常喜欢的，希望你们也喜欢，还希望你们体会出其中的内涵。 二、检测预习： 既然是外国诗歌，我们就要特意关注一下作者的？国籍！ 对，看书128页书下注释，半分钟后给我讲狗之歌的作者概况，回答时不能看书。学生回答后，老师补充高尔基对作者的评价。 三、 老师范读全诗 四、 让自己学生出声读。

5、鹤翔天空,群鹤翔空,找出文中表现鹤群飞翔于空中的细节：,1、南侧群山的上空深处，浮现出一排芝麻般的小斑点。,2、他们一律将长颈伸向前方，双足向后方笔直延伸，悠然翱翔太空的美姿，实在是无可言喻。,3、排成一字横队的鹤群以此为信号， 一齐掉头向左转，变成单列纵队。,找出文中表现鹤群飞翔于空中的细节：,4、排头大鹤先向右旋转，而后悠哉游哉翱翔高空。后续鹤也都一只紧接一只，向右旋转，直腾高空。,5、上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞飏；又如海中的巨大漩涡，缓缓升腾。,6、开始大小如麻雀，转眼间有如蝴蝶，不久像。

6、老北京的小胡同,文章写了哪几方面的内容？,回忆北京胡同的生活 描写北京特有的叫卖声 回忆作者儿时的玩具和游乐 表达作者对北京胡同未来的思考和关注,你认为本文哪部分内容最精彩？,提示：抓相关语句回答。,结合中考题，训练阅读方法,1、从第段中找出与第段画线句子意思相近的一句话。2、从作者对胡同“交响乐”的描述中，你体会老北京的小胡同生活有哪些特点？3、阅读第、段，用一句话概括这两段的内容。4、结合上下文，品味第段中“大摇大摆”一词，说说这个词都写出了什么。5、这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，就你感触最深的一点，。

7、陋室铭,作者:刘禹锡,作者像,2、作家作品简介本文选自全唐文，作者刘禹锡（772842），字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了陋室铭一文。,刘禹锡,今天修复的安徽和州刘禹锡陋室,花香不在多,室雅何须大,1、关于文体“铭”是。

8、,伟大的发现艾芙居里,解释词语:简陋、燥热、冻僵、残酷、 沸腾 沉淀、热忱、幼稚、 领域、轮廓、闪耀、谨慎、骤雨猝至、 筋疲力尽,默读圈划：“看到伟大的发现”时的反映,并用自己的词概括。,圈划 、概括： 在怎样的情况下有了如此伟大的发现？,圈划关键词并概括：在如此恶劣的情形下从事研究，他们心态如何？,写作特色 1 鲜明的对比 小木屋的极其简陋与主人公的极大快乐相对比极差的实验设备、超强度的劳动与人物的 “亲爱和智力上的热情”相对比提炼镭的极其艰苦的过程和成功的幸福相对比,突出人物献身科学乐于追求的崇高精神世界。,突。

9、音乐巨人贝多芬,贝多芬介绍,贝多芬小时候的家境清寒贫穷，全家人相处的气氛也不和谐。因为他有个脾气刚烈、个性自私、又没有责任感的父亲。贝多芬的爸爸成天不肯好好做事，只知道喝酒。幸亏贝多芬有个贤淑而吃苦耐劳的妈妈，多亏妈妈四处帮人洗衣打扫，家里的生计才能够免强维持。 其实，贝多芬的爸爸并不是没有专长，他在音乐方面颇有才华，只是不够踏实而已。他的嗓音浑厚、有磁性，曾经在宫廷里担任过好一阵子的歌手。 这份工作的待遇虽然并不怎么丰厚，至少还算安稳，但是却不能满足他爸爸心里那过大的野心。贝多芬的爸爸总是这样抱怨。

10、渔夫的故事,渔 夫 捞 瓶,渔夫 开 瓶,魔鬼 现 身,魔鬼逞凶,魔鬼 入 瓶,渔夫 投 瓶,渔夫的故事,思考：,2、本小节用了什么修辞方法？,1、本小节采用了什么描写方法？,3、本小节表现了魔鬼的什么特征？,魔鬼头像灯笼，腿像铁叉，手像桅杆，口像堡垒，眼睛像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭， 样子非常凶恶。,人物形象： 【 】的渔夫 【 】的魔鬼注意：渔夫和魔鬼前后心理各发生了怎样的变化？,诚实、善良、机智、勇敢,凶残、愚蠢、狡猾、虚伪,1、“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八百年了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？” 2、这时候。

11、7.空山鸟语,作者简介,郭枫：是一位民族意识和传统意识强烈的作家，他常常通过对黄淮平原的回亿，表现出他对故乡的真挚热爱之情。郭枫的蝉声)、(寻求一灯火、异乡人、我走过长夜、老家的树、一缕丝等赊炙人口的佳篇中，以强烈的历史意识，浓重的感情色彩，揭示出故士丰蕴的文化历史之根，展示出北方农村丰富多彩的生活和北方农民的刚强性格。在老家的树中，老家的树是一种意象，作者以饱满的激情，笔力道劲地写出一片耀眼春光中的柳树，那在秋天肃穆的旷野里砍歌的白杨树，那里燃烧季节的无情摧残中顽强生长的榆树，那挺立在苍茫天地间昂扬。

12、嫩绿的芽儿，和青年说： “发现你自己”,淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己 ”,深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己”,青年人呵！为着后来的回忆，小心着意的描你现在的图画。,我们都是自然的婴儿 ， 卧在宇宙的摇篮里。,她是一个最最本色的中华小老太太,想念冰心 王蒙,读完全文你认为冰心是怎样的一个人？,答：清楚、分明、本色、 关心国家大事、是非分明、慧敏、幽默、风趣、大气、高明、有教养、纯洁、超凡的练达与脱俗,线索: 喜欢作品-敬佩为人-赞颂期待 1、2、3 4、5、6、 9 自然段 7、8、 自然段,小结,1、充分感受冰心先生人格的。

13、丑石,贾 平 凹,1、丑石的作者 ，他是 作家 。 2、主要作品有 、 。 3、解释词语：翘望： 繁衍： 咒骂: 憧憬：,检测：,学习目标 1 把握作者对丑石的描写，感悟作品中蕴涵的思想感情。 2 了解托物言志的写作手法 ，把握此类文章的阅读方法。 3 学习丑石的不屈于误解、寂寞的生存的伟大精神。,自学指导（一）： 阅读（14自然段） 1、找出形象写出丑石外观丑陋的语句。 2、丑石的无用表现在那些方面？ 3、第四自然段是写丑石的“丑”还是“美”？,外形丑陋：,黑黝黝的卧在那里， 牛似的模样,没有实 用价值：,垒山墙极不规则； 压铺台阶也不行。

14、武隆实验中学 罗敏会,潮,由于月球和太阳引力的作用。引起海水水面周期性的升降现象，称为潮汐。海面上涨，海水涌上海岸，叫涨潮。海面下降，海水从岸上后退叫落潮。世界上大多数地方的海水每昼夜都有两次涨落现象，白天海水涨的现象称“潮”，晚间海水上涨的现象称“汐”。,教学目标：,、反复朗读，学习本文运用文字描写声音的方法。,2、体会文中所蕴涵的思想感情。,3、品味文章的语言美、结构美和感情美。,窗棂 （ ） 汩汩（ ） 深黯 （ ） 铙钹（ ） 云汀 （ ） 罅隙（ ） 芳醇 （ ） 拨剌（ ） 慵懒 （ ） 溺爱（ ）,lng,n,tng,chn,yng。

15、想象为生活添翼,神话令你我心驰,盘古开天辟地,后羿射日,嫦 娥 奔 月,夸 父 逐 日,精 卫 填 海,女娲补天,女 娲 造 人,女娲造人,袁 珂,一、初步了解神话极其特点。 二、了解鲜明的人物形象，感受文中所表现的喜悦之情。 三、初步培养学生的想象能力。,学习目标,有关神话 神话是古代劳动人民对其所接触的自然现象、社会现象，不能正确地解释而通过想象创造出来的故事。 神话特点:1、它是以事实为基础的。 2、充满奇妙的想象和幻想，非常有趣。 3、人物形象，大多具有超人的力量。,我国远古比较著名的神话,盘古开天辟地 女娲补天 后羿射日 嫦。

16、,戒 烟 （巴西）贝利,本文主要叙述了贝利的父亲 成功的教育贝利戒烟的故事。,一、回顾主要内容：,二、新课学习,1、“吸烟有害健康”是众所周知的常识，你觉得贝利知道吗？（用单曲线画出1-3段中描写贝利的语句后说说你的看法。）,从贝利的言行中你能揣摩出他当时的心理状态吗？,2、贝利回家后，父亲都教育了他什么？是以怎样的态度和做法教育的？透过这些，你看到了一位怎样的父亲？结合课文中对父亲言行的描写进行说明。 （要求：用横线画出相关的词语或句子，并且进行批注）,3、在父亲的循循善诱之下，贝利的心理发生怎样的变化？请你结。

17、祖 逖,马 爽,教学目标,了解作者作品领会文章精髓掌握重点字句,课文导入,鸡守信不失时，能催人奋进，故古人以“闻鸡”而激励自己，有“闻鸡起舞”“枕戈待旦”之说。语出资治通鉴晋纪和晋书祖逖传：“晋朝爱国名将刘琨，他和祖逖青年时代同为司州（今河南洛阳一带）主簿，对于当时国家的内忧外患怀有共同的报国之心，为了练就杀敌建功的本领，两人同睡一床，每夜听到鸡啼，便跃然起床习武。后来祖逖果然领兵北伐，收复失地。,作品介绍,北宋司马光撰。二百九十四卷，又考异、目录各三十卷。编年体通史全书上起周威烈王二十三年（前403），下。

18、四季之歌,SIJIZHIGE,日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，吸引了人们寻觅美、赞赏美的双眸，众多文人墨客高唱赞歌留下了无数千古绝唱。今天，我们就一起来欣赏散文大家朱自清的名篇春。,春,朱自清,体裁：散文,作者简介,朱自清（1898年11月22日1948年8月12日） ，原名朱自华，号秋实，字佩弦。原籍浙江绍兴。现代著名作家、学者、诗人、民主战士。有诗文集踪迹、散文集背影欧游杂记等。,教学目标：,1、整体感知课文,培养有感情的朗诵能力，背诵这 篇文章。 2学会抓住春天景物的特点，用准确。

19、海燕,前苏联高尔基,高扬的海燕,作者.介绍,高尔基（1868-1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。代表作有:长篇小说母亲，自传体三部曲童年、在人间、我的大学。,解词注音,呻吟( shen yin):因痛苦而发出的声音. 胆怯(Dan qie):胆小.畏缩. 翡翠 (fei cui):一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉.本文用来比喻海浪. 号叫(hao jiao ):本文形容海燕的极度欢乐. 蜿蜒(wan yan):蛇类爬行的样子. . .,写作背景,本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最。

20、每个人都有成材的可能，每个人又都有碌碌无为一生的可能，希望与失望共存在每一个人身上聪明的人，特别看中今天,人们在风中走来,人们在风中走去,他们走在 中,春风,春风,林斤澜,本文的内容介绍：,课文主要描写北方春风景象，写出了春风强劲的力量、粗犷的性格，表达了作者对春风的喜爱之情。,作者在北方的农村生活过，工作过，对北方的气候十分了解，所以写的景色很逼真，同时，又以南方的春风做比较，更突显了北方春风的特点。,林斤澜，1923年生人，浙江温州人。中学时代曾参加抗日救亡运动，1949年后调到北京文联工作专门从事剧本创作。。