语文版语文七年级下册苏州园林ppt课件

1、苏州园林,叶圣陶,叶圣陶，1894年生，我国现代作家、著名语文教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。他原籍江苏苏州吴县，22岁之前，他一直生活在苏州，对苏州园林很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。本文是叶老病愈后为摄影集苏州园林写的序言。,词语积累,镂 嶂 轩榭 嶙峋 蔷薇 阶砌 丘壑,lu，从钅，娄声，不读l,zhng不读zhng,Xunxi,lnxn,qingwi,jiqi,qih,一、注音,自学指导一：出声朗读全文,二、解词,因地制宜：标本：败笔：,根据各地不同的情况规定适宜的办法。,本意是经过整理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品，供观摩、研究之。

2、苏州园林 叶圣陶,叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。叶圣陶曾担任多项职务。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第六届全国政协副主席、第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。 代表作品： 隔膜线下倪焕之脚步集西川集稻草人,作者简介：,听课文朗读mp3,苏州园林,简介,拙政园享有“江南名园精华”的盛誉。宋、元、明、清历代园林各具自然的、历史的、文化的、艺术的特色。,。

3、,苏州园林,叶圣陶,中华建筑皖南民居,中华建筑布达拉宫,中华建筑北京故宫,中华建筑南京中山陵,叶圣陶（18941988），现代著名作家、教育家。名绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的创作很多，短篇小说集有隔膜、火灾等六本，散文集有脚步集，童话有稻草人古代英雄的石像，长篇小说有倪焕之。1925年“五卅”运动后，创作了夜多收了三五斗等小说。他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“优美的语言艺术家”之称。,苏州园林是中国十大名胜之一。早在春秋时, 吴国始建姑苏台、馆娃宫等为苏州园林建筑的开始；东晋时顾辟疆。

4、苏 州 园 林,叶 圣 陶,网狮园,拙 政 园,留园,讲究亭台轩榭的布局,苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。,讲究假山池沼的配合,假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。,讲究花草树木的映衬,落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。,讲究近景和远景的层次,墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔界而未界，因而更增加了景致的深度。,角 落 的 布 置,阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了。

5、人们常说“上有天堂，下有苏杭”。,杭州的美在于湖光山色，苏州美在园林。,狮子林即景 元代 维则鸟啼花落水西东， 柏子烟青芋火红。 人道我在城市里， 我疑身在万山中。,闲步网狮园刘国正 寒花瘦竹岸边生， 小阁回廊叠画屏。 我欲踱桥还却步， 一池倒影怕人惊。,苏州园林,叶圣陶,作者简介:,叶圣陶（18941988）现代作家，著名教育家。名绍钧，江苏苏州人。著作有长篇小说倪焕之，童话集稻草人。他还是语文教育家。,苏州四大园林,宋代沧浪亭,元代狮子林,明代拙政园,清代留园,苏州四大名园 苏州园林吸收了江南园林建筑艺术的精华，是中国优秀。

6、上有天堂,下天甲林园州苏,下有苏杭,苏州园林,叶圣陶,苏州园林是我国最著名的园林建筑，共有一百多个，颇负盛名的也有十来个。 1979年初，香港一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶圣陶写一篇序文，这就是我们今天要学习的苏州园林。在这篇课文被删节的开头部分中有这样一句话，“这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林的美的奥秘之门”。下面我们就开始本节课的“钥匙之旅”。,原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作是长篇小说倪焕之。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研。

7、江南园林甲天下,苏州园林甲江南,苏州园林,1894-1988,叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人。现代著名作家和教育家，主要作品隔膜稻草人古代英雄的石像和多收了三五斗。,本文是一篇为介绍苏州园林摄影集而写的序文。其主要内容是介绍苏州园林的园林特点。,叶圣陶,轩 榭 池沼 丘壑 嶙 峋 镂 空 蔷 薇 重峦叠 嶂,（xun） （ xi）,(zho),(h),(l n) (xn),(lu),(qing) (wi),(di),(zhng),读准下列词语,掌握下列词语的读音.,轩榭： 败笔： 丘壑： 嶙峋： 镂空： 蔷薇： 标本： 重峦叠障： 因地制宜： 别具匠心：,文章、诗词、绘画、设计方面的缺点和疏。

8、叶圣陶,苏州园林,叶圣陶: (18941989),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说倪焕之。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。,作者简介,轩 榭 池沼 丘壑 嶙 峋 镂 空 蔷 薇 重峦叠 嶂,（xun） （ xi）,(zho),(h),(l n) (xn),(lu),(qing) (wi),(di),(zhng),整体感知,1 、读准下列词语,2 、读了课文后，苏州园林给你留下印象最深的是什么？请试用简短的文字概括。,总是一幅,拙政园之冬,留园,网师园,完美的图画,合作学习,1 、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现。

9、13 苏州园林,1.掌握重点字词，正确流利地朗读课文。 2.理清总说、分说的结构，把握文章描述的苏州园林的特征。 3.体味文章语言的多样性，揣摩用词的准确性。 4.了解说明文常用的一些说明方法，学习写说明文。,叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家。他在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。代表作有长篇小说倪焕之，童话集稻草人古代英雄的石像。出版有叶圣陶集。,苏州园林选自百科知识1979年第4期。原题为“拙政诸园寄深眷谈苏州园林”。其实它是一篇序言，但却有题目，。

10、,学习目标,1、领略我国江南园林建筑的风貌，了解苏州园林的特点，并能够从中得到美的享受、激发热爱祖国灿烂文化的感情。 2、学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，从整体到局部，条理清晰地说明事物的写作方法。 3、揣摩文章语言的精妙。,拙政园享有“江南名园精华”的盛誉。宋、元、明、清历代园林各具自然的、历史的、文化的、艺术的特色。,现存名园十余处，闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、 拙政园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林占地面积小， 采用变换无穷、不拘一格的艺术手法，以中国山水花鸟的 情趣，寓唐诗宋词的意境，在有限。

11、请欣赏一下一组图片，说说自己的感受,叶圣陶,欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：你觉得苏州园林就像 一幅幅优美的图画。,总是一幅,拙政园之冬,留园,网师园,完美的图画,学习目标,重点： 1、理清结构，学习本文严谨的结构层次。 2、学习了解常用的说明方法。 学习品味： 3、体会本文准确、简洁、生动的语言。,叶圣陶: (18941988),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说倪焕之。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。,作者简介,轩 榭 池沼 丘壑 嶙 峋 镂 空 。

12、叶圣陶,叶圣陶: (18941988),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说倪焕之。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。,作者简介,请你欣赏,Zx xk,欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：你觉得苏州园林就像 一幅幅优美的图画。,轩 榭 池沼 丘壑 嶙 峋 镂 空 蔷 薇 重峦叠 嶂,(xun) (xi）,(zho),(h),(l n) (xn),(lu),(qing) (wi),(di),(zhng),读准下列词语,总是一幅,拙政园之冬,留园,网师园,完美的图画,合作学习,1 、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表。

13、语 文,七年级 下册,义务教育课程标准实验教科书,17. 苏州园林 叶圣陶,板块：教学设计课件,叶圣陶: (18941989)，原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作有长篇小说倪焕之。他原籍江苏苏州吴县，22岁之前，他一直生活在苏州，对苏州园林很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。本文是叶老病愈后为摄影集苏州园林写的序言。,作者简介,园林分布,苏州的园林艺术历史悠久，现存园林远则上千年，近则四五百年，全城有一百多处园林，可以说是集历代江南园林艺术之大成。其中合称四大园的沧浪亭、狮子林、拙政园、留。

14、,学习目标,1、领略我国江南园林建筑的风貌，了解苏州园林的特点，并能够从中得到美的享受、激发热爱祖国灿烂文化的感情。 2、学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，从整体到局部，条理清晰地说明事物的写作方法。 3、揣摩文章语言的精妙。,拙政园享有“江南名园精华”的盛誉。宋、元、明、清历代园林各具自然的、历史的、文化的、艺术的特色。,现存名园十余处，闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、 拙政园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林占地面积小， 采用变换无穷、不拘一格的艺术手法，以中国山水花鸟的 情趣，寓唐诗宋词的意境，在有限。

15、,园林的风采,欣赏苏州园林,园林的价值,美丽的苏州,“风物雄丽为东南冠”而成为 “五方毕至”的旅游胜地。 苏州的水色山光,景色怡人,自然 环境悦目赏心。 苏州的街巷临河,“人家尽枕河”,被誉为东方威尼斯 。,小桥流水,车水马龙,美食天下,亭台楼阁,轩榭 丘壑 嶙峋 镂空 蔷薇 重峦叠嶂 宫殿 池沼 俯仰生姿 蔓延檐漏 芭蕉 斟酌,掌握生字词,园林的风采,苏州园林已列世界文化遗产。 古人以回归自然的大智慧， 于红尘中构筑起理想的生活环境， 在那亭榭楼阁、荷塘山石、 古树奇花、楹联匾额之中蕴藏了 丰富的人文信息，又何尝不值得人们 流连忘。

16、,教学目标,1、领略我国江南园林建筑的风貌，了解苏州园林的特点，并能够从中得到美的享受、激发热爱祖国灿烂文化的感情。 2、学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，从整体到局部，条理清晰地说明事物的写作方法。 3、揣摩文章语言的精妙。,读准字词,轩榭（ ） 池沼（ ） 丘壑（ ）嶙峋（ ） 镂空（ ） 蔓延（ ） 着眼（ ）蔷薇（ ） 斟酌（ ） 重峦叠嶂 自出心裁 别具匠心 俯仰生姿, , , ,拙 政 园,留 园,沧 浪 亭,虎丘云岩寺塔,苏州园林的主要特征是什么？,游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,阅读课文并思考,文章从。

17、上有天堂,下天甲林园州苏,下有苏杭,苏州园林,叶圣陶,苏州园林是我国最著名的园林建筑，共有一百多个，颇负盛名的也有十来个。1979年初，香港一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶圣陶写一篇序文，这就是我们今天要学习的苏州园林。在这篇课文被删节的开头部分中有这样一句话，“这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林的美的奥秘之门”。下面我们就开始本节课的“钥匙之旅”。,原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作是长篇小说倪焕之。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。

18、苏州园林,叶圣陶,语文版七年级下册,第四单元,叶圣陶（1894-1988），名绍钧，字圣陶，江苏苏州人，著名作家、著名教育家。早期代表作长篇小说倪焕之。“九一八”事变之后，积极参加爱国抗日活动，发表了多收了三五斗等著名的短篇小说，技巧日臻圆熟。叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。,人物介绍,轩 榭 池沼 丘壑 嶙 峋 镂 空 蔷 薇 重峦叠 嶂 斟酌,（xun） （ xi）,(zho),(h),(l n) (xn),(lu),(qing) (wi),(di),(zhng),读准下列词语,(zhnzhu),轩 榭 池沼 丘壑 嶙 峋 镂 空 蔷 薇 重峦叠 嶂 斟酌,字词音,因地制宜、自出心裁 因地制宜：。

19、叶圣陶,叶圣陶: (18941988),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说倪焕之。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。,作者简介,轩 榭 池沼 丘壑 嶙 峋 镂 空 蔷 薇 重峦叠 嶂,（xun） （ xi）,(zho),(h),(l n) (xn),(lu),(qing) (wi),(di),(zhng),读准下列词语,请你欣赏,沧浪亭,环秀山庄,留园,耦园,狮子林,网师园1,网师园2,吴江退思园,拙政园1,拙政园2,欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：你觉得苏州园林就像 一幅幅优美的图画。,总是一幅,拙政园之冬,留园,网。

20、苏州园林- 叶圣陶,河市中学,黄小萍,园林景观自主阅读作者简介 课文字词 合作学习 拓展研究,下有苏杭,作者简介,叶圣陶（1894-1988）,现代作家、儿童文学作家、教育家。原名叶绍钧，字圣陶，苏州人。其早期小说有潘先生在难中、长篇小说倪焕之等，“九一八”事变后，发表了多收了三五斗等著名的短篇小说。他还是中国现代童话创作的拓荒者。有童话集稻草人、古代英雄的石像等。从1942年起在上海、杭州、北京等地中学和大学任教。曾主编过小说月报、中学生等多种重要刊物，编辑过几十种中小学语文教科书。建国后致力于文化教育的领导工作，任。