语文版语文八年级下册教案29 诗词五首1

1、第 1 页 共 7 页 第 29 课 诗词五首长歌行 教案 学习目标： 认知目标：会读会写生字葵字。 情意目标：体会古诗中告诉我们的惜时的道理，激发努力学习做事的情感。 技能目标：体会诗句的感情，有感情地读诗。 教学重点： 引导学生体会诗歌。

2、第 1 页 共 3 页 第 24 课 诗词五首一教学目标一 调动学生古诗朗读技巧方面的积累，恰当划分诗词曲的朗读停顿。二 反复诵读，领会诗情，品味诗韵。引导学生进行比较阅读，提升审美情趣。三 在学习中感受古代诗歌的艺术魅力。二课时安排 1 。

3、第 24 课诗词五首教案教学目标：知识与能力：1 使学生在熟读的基础上背诵并能默写这五首诗词和曲。体会蕴涵在诗词中的感情和思想。2领会诗的意境和语言形式特点。指导学生把握古代诗词的多种体裁。过程与方法布置预习，让学生先大致预习一遍，记下其中。

4、1诗词五首教案教学目标：知识与能力：1 使学生在熟读的基础上背诵并能默写这五首诗词和曲。体会蕴涵在诗词中的感情和思想。2 领会诗的意境和语言形式特点。指3 导学生把握古代诗词的多种体裁。过程与方法布置预习，让学生先大致预习一遍，记下其中的难。

5、1诗词五首教案 长歌行教案 1 学习目标： 认知目标：会读会写生字葵字。 情意目标：体会古诗中告诉我们的惜时的道理，激发努力学习做事的情感。 技能目标：体会诗句的感情，有感情地读诗。 教学重点： 引导学生体会诗歌表达的思想感情。 教学时间：。

6、1诗词五首教案 教学目标：知识与能力：1 使学生在熟读的基础上背诵并能默写这五首诗词和曲。体会蕴涵在诗词中的感情和思想。2 领会诗的意境和语言形式特点。指导学生把握古代诗词的多种体裁。过程与方法布置预习，让学生先大致预习一遍，记下其中的难点。

7、1 24. 诗词五首 教学目标 1熟读并背诵这五首诗词曲。 2理解诗句，体会蕴涵在诗词中的感情和思想。 3领会诗的意境和语言特点，把握古代诗词的多种体裁。 4领略诗的优美意境语言美。培养对古代优秀文化的兴趣。 教学重点 1让学生反复诵读五篇。

8、学案一字音字形来源:学优高考网1识记生难字荒秽hu 榆关y 舟楫j 谩有惊人句mn聒gu2读准多音字荷锄 h 其他读音：h 组词：荷花二重要词语1荒秽：荒芜。秽，杂草很多。2涵虚：指水映天空。3胜事：美好的事情。4殷勤：情意恳切的样子。5聒。

9、29.诗词五首归园田居学习目标1扫清阅读障碍，朗读诗歌，了解诗歌大意。重点2赏析佳句，品味诗词的意境。难点3诵读诗词，体悟作者的情怀和诗词中所蕴涵的哲理。重难点教学过程一自主预习1作者简介。陶渊明365427，东晋著名诗人。一名潜，字元亮，。

10、诗词五首教案教学目标知识目标1背诵五首诗词曲，准确把握诗歌所表达的思想感情。2体会诗歌所描绘的意境。能力目标1联系诗人身世处境，结合诗中的描写抒情去把握作者的思想感情。2揣摩诗歌语言。情感目标 领会诗词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国情。

11、望洞庭湖赠张丞相教案教材简析这是一首干谒诗，所谓干谒诗，即向达官贵人呈献的以求引荐录用的诗歌。诗人借望洞庭湖有感，婉转地向张九龄表白了自己渴望出仕和希望得到对方援引的心情。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城笔力千钧，千古传诵，是描写洞庭湖的名句。教学。

12、29. 诗词五首,归园田居 陶渊明,陶渊明365427，东晋著名诗人。一名潜，字元亮，世称靖节先生，又自号五柳先生,浔阳柴桑今江西九江人。著名的隐士，不满于官场的黑暗，不为五斗米折腰，隐居农村。,作者简介：,不为五斗米折腰公元405年，陶渊。

13、诗词五首 教案归园田居教学目标：1 能够有感情地朗读并熟练地背诵归园田居。2品味语言，体味诗歌的内涵。3培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。教学重难点：1朗读成诵，体会诗歌的韵律美。2品味诗歌的语言，体味诗歌的情味，。

14、初中语文八年级下册教学设计教案24 诗词五首 1 24. 诗词五首 教学目标 1熟读并背诵这五首诗词曲。 2理解诗句，体会蕴涵在诗词中的感情和思想。 3领会诗的意境和语言特点，把握古代诗词的多种体裁。 4领略诗的优美意境语言美。培养对古代优。

15、1教学目标知识与能力：揣摩人物语气，体会人物思想感情。过程与方法：在理解全文的基础上，掌握部分实虚词的含义及特殊文言句式的用法。情感态度与价值观：了解墨子的反侵略主张，理解人物智勇兼备的特点。教学重点1积累文言语汇，掌握文言句式用法。 2了。

16、第二十九课 诗词五首一预习导练 1下列加点词语解释错误的一项是A阳春布德泽恩惠 百川东到海河流B涵虚混太清天空 端居耻圣明闲居不仕C随意春芳歇休息 王孙自可留D风一更遍 聒碎乡心梦不成喧扰，吵闹2对下列诗句理解不正确的是A百川到东海，何时复。

17、诗词五首教案长歌行教案 1 学习目标： 认知目标：会读会写生字葵字。 情意目标：体会古诗中告诉我们的惜时的道理，激发努力学习做事的情感。 技能目标：体会诗句的感情，有感情地读诗。 教学重点： 引导学生体会诗歌表达的思想感情。 教学时间：一课。

18、第 29 课 诗词五首教案长歌行教案 1 学习目标： 认知目标：会读会写生字葵字。 情意目标：体会古诗中告诉我们的惜时的道理，激发努力学习做事的情感。 技能目标：体会诗句的感情，有感情地读诗。 教学重点： 引导学生体会诗歌表达的思想感情。 。

19、诗词五首教学目标：知识与能力：1 使学生在熟读的基础上背诵并能默写这五首诗词和曲。体会蕴涵在诗词中的感情和思想。2 领会诗的意境和语言形式特点。指3 导学生把握古代诗词的多种体裁。过程与方法布置预习，让学生先大致预习一遍，记下其中的难点，然。

20、诗词五首教案长歌行教案1 学习目标： 认知目标：会读会写生字葵字。 情意目标：体会古诗中告诉我们的惜时的道理，激发努力学习做事的情感。 技能目标：体会诗句的感情，有感情地读诗。 教学重点： 引导学生体会诗歌表达的思想感情。 教学时间：一课时。