语文版语文八年级上册第11课最苦与最乐课件 2

1、第 1 页 共 11 页 第 11 课 最苦与最乐 达标检测（语文版八年级上）一、双基积累1.下列加点字注音有误的一项是( )A.契约(qi) 揽住(ln) 悲天悯人(mn)B.卸却(xi) 赔礼(pi) 如释重负(sh)C.恩惠(hu) 缠着(chn) 自投苦海(tu)D.坟墓(m) 大抵(d) 心安理得(n)2.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )A.考试终于结束了，同学们如释重负，心情放松了许多。B.在双方有矛盾时，年轻人尊重比你年长几轮的阿伯，老人家原谅比你小数十年的后生，各让一步，就会海阔天空。C.从坚决不收到不好意思不收，再到心平气和地收，自称“不差钱”的局长收起钱来已。

2、1 11. 最苦与最乐 教学目标： 1简要了解作者生平及为人处世态度。 2明确苦乐与责任的关系，领会作者对人生价值的思考。 3树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。 教学重点： 明确苦乐与责任的关系，领会作者对人生价值的思考。 教学难点： 苦乐观的深刻内涵。 教学方法： 自主、合作。 课时安排： 2课时 教学过程： 课前布置预习： 通读课文，疏通文字。掌握下列字词的读音及词义，课上听写。 1字音 2 恩惠（） 如释重负（） 契约（ ） 揽（ ） 悲天悯人（ ） 卸却（） 监督（ ） 2词义 失意：不得志。 如释重负：好像放下了沉重的负担。。

3、,11最苦与最乐,梁启超,痛苦与快乐，是人类永恒的话题。我们每个人应如何面对“苦”与“乐”，应建立怎样的“苦乐观”呢？西方哲学信奉“智者无忧”，而孟子却说“君子有终身之忧”；张潮也说“人莫乐于闲”，而居里夫人却说“世上最快乐的事情，莫过于为理想而奋斗”；有人认为“人生苦短，该及时行乐”；而范仲淹却主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。接下来，让我们与梁启超先生一起探讨最苦与最乐：,本文作者:梁启超 梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，曾参与“戊戌变法”，近代资产阶级改良主义者、学者。广东新会人。 。

4、龚兵制作,一、导入、交流,导入：我记得小时侯，常听爷爷说：“他们小时候，一年要能吃上一餐肉，那算是一件快乐无比的事情；而如今很多人在很多时候却为减肥而发愁。同学们，在你们的生活中，有感到最苦和最乐的事吗？,交流：把你生活中认为最苦的事说出来，让大家一起来分担，把你生活中最乐的事讲出来，让大家一起来分享。好吗？,最苦与最乐,梁启超,二、认识作者,梁启超（18731929），字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人，出生地主家庭。 早年求学于广州学海堂。1889年中举人。他主张“。

5、11、最苦与最乐【教学目标】知识与技能1、收集资料，简要了解作者生平及为人处世态度。2、学习议论文知识过程与方法1、掌握议论文的一般答题技巧。2、明确苦乐与责任的关系，领会作者对人生价值的思考情感、态度与价值观树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。【教学重难点】1、明确苦乐与责任的关系，领会作者对人生价值的思考。 2、 苦乐观的深刻内涵。 【导学过程】一、导入新课 ：请学生谈谈他们眼中最苦与最乐的事情，由此导入到梁启超眼中的“最苦与 最乐” 。 二、走进作者： 梁启超，字卓如，号任公，近代改良主义思想家、教育家。

6、11 最苦与最乐名校讲坛1.走近作者梁启超，我国近代资产阶级改良主义者、学者、散文家。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。曾师从康有为，与他一起成为我国近代维新派代表人物，并一起领导了著名的“戊戌变法” 。他一生著述宏富，所遗饮冰室合集共计 149 卷，1000 余万字，被誉为中国“百科全书式”的巨人。2.主题解说本文用摆事实、讲道理的方法论述了一个深刻的道理：人生最大的痛苦是未尽到责任，人生最大的快乐是尽到了责任。同时告诉我们，必须要对国家、社会、家庭乃至自己勇于担负责任，这样才能得到真正的快乐。3.重点突破(1)课文。

7、1第 11 课最苦与最乐教案（语文版八年级上）教学目标与要求：1、学习本课应在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容，2、明确作者观点，理清文章脉络，3、学习文章流畅而又凝练的语言。重点：培养学生思维的严密性难点：训练严密的思维能力和语言表达能力教具：多媒体教学过程：(1)导入课题：播放多媒体课件：中央电视台对抗“非典”战士钟南山等人的采访。当记者问他们进入疫区时怕不怕，他们的回答是“怕” ， “但还是要进去，因为这是医护人员的责任” 。展示有关报道：有一个家庭，一位老人感染了“非典”病毒，但是她和她的家人拒。

8、第 1 页 共 3 页 第 11 课 最苦与最乐习题（语文版八年级上） 一、给下列加粗字注音（5 分）契约（ ） 恩惠（ ） 悲天悯人（ ） 卸却（ ） 如释重负（ ）二、下列各项依次为企业、茶楼、商场、书屋的楹联，对偶不太工整的一项是（ ）（3 分）A.创建名牌企业，铸造精品工程。B.善待东西南北客，畅谈兄弟姐妹情。C.百货百样百拿不烦，千客千意千言送暖。D.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。三、课外阅读说真诚 曾几何时，我们渴望辉煌与成功，富于幻想与憧憬。然而，当岁月为我们的人生之树又增添一围崭新的年轮时，我们却愈来愈感到首先需。

9、1专题课件最苦与最乐导学案【学习目标】1. 理清本文思路，培养思维的严密性。2. 体会文中排比等修辞手法的运用，欣赏作者流畅、简练的语言。3. 领会作者对人生价值的思考，树立对他人、对社会、对自己的责任感。【学习重难点】1. 体会文中排比等修辞手法的运用，欣赏作者流畅、简练的语言。2. 领会作者对人生价值的思考，树立对他人、对社会、对自己的责任感。【温故互查】1. 给下列加点字注音恩惠（ ） 契约（ ） 监督（ ） 卸却（ ）纵然（ ） 揽（ ） 悲天悯人（ ）2. 解释下列词语如释重负： 任重而道远： 死而后已： 悲天悯人： 3. 。

10、最苦与最乐,梁启超,阅读第一自然段,思考:,作者提出了一个什么论点?分几层进行论述?论点:人生最大的痛苦是负责任第一层:认为人生最大的痛苦是负责任第二层:论述人生最大的痛苦不是贫困老死的理由。第三层:论述人生最大的痛苦是负责任的理由。,阅读第二自然段,思考:,作者列举了哪些负责任的情况?又是怎样概括所有的责任的? 欠钱未还，受恩惠未报答，得罪人未赔礼。三个“凡属”概括了所有的责任。,阅读第三自然段,思考:,作者提出了一个什么论点?又是怎样来证明自已的观点的？论点:人生最大的快乐是尽责任引用古语和俗语，并提出了自已的论据。

11、初中语文八年级上册-教学设计-教案-11 最苦与最乐 1 11. 最苦与最乐 教学目标： 1简要了解作者生平及为人处世态度。 2明确苦乐与责任的关系，领会作者对人生价值的思考。 3树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。 教学重点： 明确苦乐与责任的关系，领会作者对人生价值的思考。 教学难点： 苦乐观的深刻内涵。 教学方法： 自主、合作。 课时安排： 2课时 教学过程： 课前布置预习： 通读课文，疏通文字。掌握下列字词的读音及词义，课上听写。 1字音 初中语文八年级上册-教学设计-教案-11 最苦与最乐 2 恩惠（墈墈） 如释重负（墈墈） 契。

12、最苦与最乐,梁启超:字卓如，号任公，近代资产阶级改良主义思想家、教育家。广东新会人。1898参加文风：流畅、犀利、凝炼著作：饮冰室合集,注音：契 ( )约 揽 ( )大抵（ ） 悲天悯 ( )人,结合文中注释，解释词语：失意 如释重负无入而不自得 悲天悯人,d ,补充解释词语： 莫若：不如。 达观：对不如意的事情看得开。契约：证明出卖、抵押、租赁等 关系的文书。任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。死而后已：死了以后才停止。指 奋斗到死为止。,阅读课文，理清文章的结构。,整体感知,一、(1、2自然段)论述“负责任是人生最大。

13、最苦与最乐,梁启超,一、导入、交流,导入：我记得小时侯，常听爷爷说：“他们小时候，一年要能吃上一餐肉，那算是一件快乐无比的事情；而如今很多人在很多时候却为减肥而发愁。同学们，在你们的生活中，有感到最苦和最乐的事吗？,交流：把你生活中认为最苦的事说出来，让大家一起来分担，把你生活中最乐的事讲出来，让大家一起来分享。好吗？,二、认识作者,梁启超（18731929），字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人，出生地主家庭。 早年求学于广州南海学堂。1889年中举人。他主张“变法”。

14、语 文,八年级 上册,义务教育课程标准实验教科书,11. 最苦与最乐梁启超,板块：教学设计课件,梁启超，字卓如，号任 公，别号饮冰室主人曾参与 “戊戌变法”，近代资产阶级 改良主义者、学者。广东新 会人。梁启超作品合编为 饮冰室全集。,作者认为，贫而不苦的原因是 ，失意而不苦的原因是 ，老、病、死不苦的原因是 。,知足,安分,达观,读文思考,对人的责任： 凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。,对事的责任： 凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。,对自己的责任： 凡属我自己打主意要做一件事，便是。

15、语 文,八年级 上册,义务教育课程标准实验教科书,11. 最苦与最乐梁启超,板块：教学设计课件,梁启超，字卓如，号任 公，别号饮冰室主人曾参与 “戊戌变法”，近代资产阶级 改良主义者、学者。广东新 会人。梁启超作品合编为 饮冰室全集。,作者认为，贫而不苦的原因是 ，失意而不苦的原因是 ，老、病、死不苦的原因是 。,知足,安分,达观,读文思考,对人的责任： 凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。,对事的责任： 凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。,对自己的责任： 凡属我自己打主意要做一件事，便是。

16、,最苦与最乐,梁启超,一、导入、交流,导入：我记得小时侯，常听爷爷说：“他们小时候，一年要能吃上一餐肉，那算是一件快乐无比的事情；而如今很多人在很多时候却为减肥而发愁。同学们，在你们的生活中，有感到最苦和最乐的事吗？,交流：把你生活中认为最苦的事说出来，让大家一起来分担，把你生活中最乐的事讲出来，让大家一起来分享。好吗？,二、认识作者,梁启超（18731929），字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人，出生地主家庭。 早年求学于广州南海学堂。1889年中举人。他主张“变法”。

17、11.最苦与最乐,ln,sh,契,xi,mn,督,un,un,f,f,契机,锲而不舍,不得志。,好像放下了沉重的负担。,4阅读下面的短文，按要求回答问题。(6分) 一个年轻人大学毕业参加工作后总是不断地变换工作单位。因为在一个单位工作不久，就会感觉到怀才不遇，无法实现自己的理想，不得已只好跳槽。他觉得很_(沉痛 无奈)，就把烦恼向一位阅历丰富的老人_(倾诉 反映)。老人说：“你换了这么多单位根本没有用啊。因为_。”有些人总不断埋怨别人的过错，指责别人的缺点，他们觉得周围的环境和人处处跟自己作对；或者认为自己生不逢时，没有真正的“伯乐”来赏识。

18、最苦与最乐,梁启超,学习目标,1、了解作者 2、读课文，积累字词，了解课文内容 3、归纳并理解课文的论点，初步了解本文的论证方法。 4、争做尽心尽责的人、最快乐的人。,学习重点与难点 重点：对人生观的思考，对责任的思考 难点：归纳并理解课文的论点;训练严密的思维能力和语言表达能力,一、走近作者,梁启超（18731929）广东新会人。他是中国近代资产阶级改良主义思想家、著名的学者。1898年参加戊戍变法，变法失败后流亡日本。著有饮冰室合集、少年中国说。,二、整体感知,1、作者所论述的“最苦与最乐”与什么相关？,2、作者认为人生最。