语文版九年级语文上册 早读手册13致蒋经国先生信

1、13 致蒋经国先生信 廖承志,一新课引入,葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永不能忘；葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。辛亥革命老人国民党元老书法名家于右任的望大陆发表于1964年1。

2、廖承志19081983无产阶级革命家杰出的社会活动家，党和国家的优秀领导人，通晓5种外语，擅长书法诗词戏剧。早期积极投身革命活动，新中国建立后，长期致力于巩固和发展包括台湾同胞港澳同胞，海外侨胞在内的爱国统一战线，为祖国的统一事业作出了重大。

3、13 致蒋经国先生信 廖承志,一新课引入,葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永不能忘；葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。辛亥革命老人国民党元老书法名家于右任的望大陆发表于1964年1。

4、第四单元13 致蒋经国先生信1给加点的字注音或根据拼音写汉字。把晤 bi 谬 苟同 绸缪 咫尺 瞬 y qun 察 hn 事2下列加点词语的运用不恰当的一项是 A中国社科院亚太研究所东南亚问题专家贾都强调，类似排华暴动近年来在东南亚地区极少。

5、13 致蒋经国先生信廖承志,一新课引入,葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永不能忘；葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。辛亥革命老人国民党元老书法名家于右任的望大陆发表于1964年11。

6、第四单元13 致蒋经国先生信名校讲坛1.写作背景1979 年 1 月 1 日，中国政府发表告台湾同胞书 ，提出一国两制和平解决台湾问题的方针，时隔 3 年，廖承志以老朋友同学的身份给时任台湾国民党主席的蒋经国蒋介石之子写了这封书信，劝说他为。

7、13致蒋经国先生信,1背景链接 1979年1月1日，中国政府发表告台湾同胞书，提出一国两制和平解决台湾问题的方针，时隔3年，廖承志以老朋友同学的身份给时任台湾国民党主席的蒋经国蒋介石之子写了这封信，劝说他为祖国和平统一作出贡献。,3主题解说。

8、13.致蒋经国先生的信廖承志教学目标1 理解本文的思想感情2 体会文章的语言特点重点难点1 重点：从不同的角度劝说的同时反驳对方的言论2 难点：文言色彩浓厚教学时间一课时教学设计一 预习二 导入作者简介三 研读课文1 这封信意在劝说蒋经国为。

9、初中语文九年级上册教学设计教案13 致蒋经国先生信 13. 致蒋经国先生信 教学目标 1充分认识中国完全统一的历史步伐无可阻挡； 2. 掌握说理与反驳相结合的方法； 3体会文章中蕴含的深情。 课时安排 3课时 教学过程 第一课时 一导入 祖。

10、13致蒋经国先生信,1背景链接 1979年1月1日，中国政府发表告台湾同胞书，提出一国两制和平解决台湾问题的方针，时隔3年，廖承志以老朋友同学的身份给时任台湾国民党主席的蒋经国蒋介石之子写了这封信，劝说他为祖国和平统一作出贡献。,3主题解说。

11、13致蒋经国先生信一字音字形1识记生难字来源:gkstk.Com把晤 咫尺 悖谬 东隅 苟同 珍摄 同捐前嫌 w 庸 zhu 言来源:学优高考网未雨 chu mu 难辞其 ji 2读准多音字抉择： 其他读音： 组词：二重要词语1咫尺：来源:。

12、13致蒋经国先生的信教学目标1理解本文的思想感情2体会文章的语言特点教学重点：从不同的角度劝说的同时反驳对方的言论教学难点：文言色彩浓厚教学时间 2 课时教学过程第一课时一导入新课台湾自古以来一直是中国的领土，由于历史的原因，国民党蒋介石占。

13、13致蒋经国先生信,1背景链接 1979年1月1日，中国政府发表告台湾同胞书，提出一国两制和平解决台湾问题的方针，时隔3年，廖承志以老朋友同学的身份给时任台湾国民党主席的蒋经国蒋介石之子写了这封信，劝说他为祖国和平统一作出贡献。,3主题解说。

14、13致蒋经国先生信,词语积累 咫尺：比喻很近的距离。咫，古代八寸为咫。 政躬违和：指蒋经国患病。政躬，对对方身体的尊称。违和，不平和，即生病。 珍摄：保重身体。珍，珍重。摄，保养。 同捐前嫌：共同抛弃过去的嫌怨。 悖谬：荒谬，不合道理。 难。