语文版八年级语文上册 28干将莫邪_教案

1、23 干将莫邪君子之交淡如水，丈夫行事多无悔。 三尺长剑在手，白发一样杀强贼。 在古代，世人都非常崇尚侠客之道，即使是现在，武侠小说也多受世人喜爱。今天我们就来学习一篇讲侠义之道的文章干将莫邪 。1分析故事情节，理解课文所反映的古代劳动人民。

2、同学们，荆轲刺秦王的故事你们都很熟悉，荆轲作为侠义英雄一直为人们赞颂，就此，你们以为古人崇尚的侠客精神是什么呢智勇双全；路见不平，拔刀相助；重承诺，轻生死。 今天我们要学习的干将莫邪记述的就是侠义英雄复仇的故事。1.在读懂文章理解情节的基础。

3、语 文,八年级 上册,义务教育课程标准实验教科书,28. 干将莫邪干宝,板块：教学设计课件,作者简介,本文选自志怪小说搜神记。干宝：东晋史学家文学家。,第一段,楚干将莫邪为楚王作剑，三年乃成。王怒，欲杀之。剑有雌雄。其妻重身当产。夫语妻曰：。

4、28干将莫邪学习目标1积累常用文言字词；通过注释的帮助，疏通文意。2通读全文，理清文章的故事情节。重点3分析人物的性格特征；学习本文曲折离奇的写作特点。难点 来源:学优高考网 gkstk教学过程一新课导入同学们，你们听说过神奇鬼怪的故事吗喜。

5、1第 28 课干将莫邪教案语文版八年级上教学目的：1理解故事的全过程，体会其中蕴涵的道理。2叙述故事，培养学生的口头表达能力。3理解赤不惜生命，客以身殉义的思想的可取性和局限性。教学重点：1理清文章的故事情节。2分析人物的性格特征，理解文章。

6、语文版八年级上,干将莫邪,教学目的: 1. 理解故事的全过程,体会其中蕴涵的道理.2. 叙述故事,培养学生的口头表达能力.3. 理解赤不惜生命,客以身殉义行为的可取性和局限性.,教学重点: 1. 理清文章的故事情节.2. 分析人物的性格特征。

7、用心 爱心 专心 1干将莫邪教学课例 教学目标：1 朗读课文，培养语感，积累文言词语；2 了解故事情节，体会情节设置一波三折的效果，提高鉴赏水平；3 分析人物形象，体会下层百姓反抗强权的愿望。教学重点：1 在疏通文义的基础上理解故事情节的跌。

8、干将莫邪,干宝,作者简介,本文选自志怪小说搜神记。干宝：东晋史学家文学家。,一关于搜神记 志怪小说集。东晋干宝作。用笔记体写成。20卷。原本已佚，今本从法苑珠林太平御览各书中辑录而成。内存志怪故事454条。内容多为神怪异闻，其中也保存了一些。

9、干将莫邪,干宝,一关于搜神记 志怪小说集。东晋干宝作。用笔记体写成。20卷。原本已佚，今本从法苑珠林太平御览各书中辑录而成。内存志怪故事454条。内容多为神怪异闻，其中也保存了一些优秀神话传说和民间故事。一般篇幅不长，情节简单，但人物形象鲜。

10、28. 干将莫邪 教学目标： 1读懂课文，理清文章的故事情节。 2分析人物的性格特征，理解文章的主题。 3了解民间传说的特点：寄托人民的美好愿望。 教学重点难点： 分析人物性格特征，理解文章主题。 课时安排： 一课时 教学过程： 一导入 同。

11、28干将莫邪教学目标知识与技能1在读懂文章理解情节的基础上进一步分析人物形象。来源:中教 2理解文章所反映的古代劳动人民反抗专制暴君的斗争精神以及老百姓在民间传说中所寄托的美好愿望。过程与方法正确理解文中情节的怪异成分。情感态度与价值观理解。

12、语 文,八年级 上册,义务教育课程标准实验教科书,28. 干将莫邪干宝,板块：教学设计课件,作者简介,本文选自志怪小说搜神记。干宝：东晋史学家文学家。,第一段,楚干将莫邪为楚王作剑，三年乃成。王怒，欲杀之。剑有雌雄。其妻重身当产。夫语妻曰：。

13、干将莫邪,教学目的: 1. 理解故事的全过程,体会其中蕴涵的道理.2. 叙述故事,培养学生的口头表达能力.3. 理解赤不惜生命,客以身殉义行为的可取性和局限性.,教学重点: 1. 理清文章的故事情节.2. 分析人物的性格特征. 掌握文章所蕴。

14、语 文,八年级 上册,义务教育课程标准实验教科书,28. 干将莫邪干宝,作者简介,本文选自志怪小说搜神记。干宝：东晋史学家文学家。,第一段,楚干将莫邪为楚王作剑，三年乃成。王怒，欲杀之。剑有雌雄。其妻重身当产。夫语妻曰：吾为王作剑，三年乃成。

15、初中语文八年级上册教学设计教案28 干将莫邪 28. 干将莫邪 教学目标： 1读懂课文，理清文章的故事情节。 2分析人物的性格特征，理解文章的主题。 3了解民间传说的特点：寄托人民的美好愿望。 教学重点难点： 分析人物性格特征，理解文章主题。

16、初中语文八年级上册 教学设计教案28 干将莫邪128. 干将莫邪教学目标：1读懂课文，理清文章的故事情节。 2分析人物的性格特征，理解文章的主题。 3了解民间传说的特点：寄托人民的美好愿望。教学重点难点：分析人物性格特征，理解文章主题。课时。