羽毛球试题

1、羽毛球技术：正手击高远球,单位：榆中县恩玲中学 授课教师：吴正东 年龄：33 教龄：7 职称：二级教师,教师简介,教学内容:,羽毛球：正手击高远球技术教材版本：普通高中课程标准实验教科书体育与健康（必修）全一册人民教育出版社,内容提要,指导思想与理论依据 教学背景分析 教学目标设计 教学过程与教学资源设计 学习效果评价设计 与以往教学设计相比的特点,指导思想与理论依据,坚持“健康第一”的指导思想 发挥教师指导作用，确立学生主体地位 以激发兴趣为前提，提高身体心理素质 重视培养学生合作学习、探究学习的能力 重视个体差异，。

2、1初级：扑蝶江湖以前和家人或朋友曾经打过，不在乎场地和风向，完全没有技术概念，只在于出一出汗，时常打漏球，还以此为乐。看过一些羽毛球比赛，能够认识世界排名前几位的运动员，参加一些单位或者朋友之间组织的羽毛球活动，没有手法步法等基本技术，但打球熟练，有一定力量和球感，并会有个性化（搞笑）的打球动作，有时会成为球友的开心果。二级：江湖菜鸟曾经了解过一些羽毛球的基本技术（看光碟或者看别人练球） ；对于基本规则有一定了解；握 拍：正手基本正确，不能做好正反手握拍转化发 球：多是秋网扫落叶（横扫）前 场：基本。

3、板桥小学武术操比赛总结 今天在上操之前，我先把昨天武术操比赛的情况总结一下。 昨天在武术操比赛的过程中，让我们看到了全校同学们的朝气蓬勃,英姿飒 爽, 全校同学以极大的热情投入到比赛当中，按照平时训练的要求，做到了入场 动作迅速、安静整齐、精神饱满，做操时动作准确，节奏统一，力度到位，退场 时做到了口号嘹亮、 队列规范。 展示了我们平潭街小学学生风采和整体精神面貌。 这样的表现受到了评委的称赞和肯定。为学校争了光。 本次武术操比赛，从发出通知，布置任务，各班严格训练，到最后的比赛， 应该说时间比较短。我们的。

4、【 羽毛球 】社团活动教案 2011-05-03 15:32:31| 分类： 默认分类 | 标签： |字号大中小 订阅 【 羽毛球 】社团活动教案周次 1 活动时间 3.15活动内容 学习握拍技术活动目的 掌握正确的羽毛球握拍方法为进一步学习奠定基础活动准备 每个队员穿好运动装、运动鞋和羽毛球拍活动环节（一） 集合：1 值日生集合整队 2 师生互相问好 53 布置课堂任务 （二） 准备活动：1 慢跑 跑 3 圈 2 准备活动 1） 头部 动作幅度要由小到大，量大 2） 上肢 5 活动充分，根据自己的情况 3） 下肢 进行补充活动，以防受伤。4） 腰部 （三） 学习握拍：1 讲解示。

5、咸阳师范学院大学生羽毛球学习动机调查问卷亲爱的同学：你好！为了更好的促进我校的羽毛球运动的开展，我们设计了此问卷，请同学们给予大力支持。此次填写的问卷采取匿名填写，不会对你造成任何负面影响。请你在填写每个问题之前看清每个题的内容和要求，并根据实际情况认真填写。 （请你在相应题所选的选项前画“” ）1. 你的性别?A 男 B 女2. 你是大几的学生？A 大一 B 大二 C 大三 D 大四3. 你对羽毛球了解多少？A 非常了解 B 基本了解 C 仅仅会打 4. 你对羽毛球运动热爱程度？A 非常喜欢 B 较喜欢 C 一般 D 不太喜欢 D 不喜欢5. 你参。

6、中南大学羽毛球协会 裁判考试试卷 出卷人 蔡云伟 试卷完成时间 20分钟 一 选择题 每题5分 共16题 总分值80分 1 裁判的口语不包括下面哪一个 A 出界 B 界外 C 违例 D 重发球 2 运动员发球第一次撞到南校乒羽馆的顶部的时候应该作何处理 A 重发球 B 判对方得分 C 判己方得分 D 予以警告 并重发球 3 裁判员在运动员进场之前应该做的第一项工作是什么 A 召集运动员 B 检查场。

7、第四章 羽毛球运动概述一、羽毛球运动的起源与发展羽毛球运动的起源众说纷纭，主要的说法有以下几种：1起源于日本相传羽毛球最早出现于 1415 世纪时的日本，球拍是木制的，球用樱桃核插上羽毛制成。由于球托是樱桃核，太重，球飞行速度太快，使得球的羽毛极易损坏，加之球的造价太高，所以该项运动时兴了一阵子就慢慢消失了。2出现在印度大约至 18 世纪时，印度的普那出现了一种与早年日本的羽毛球极相似的游戏，球用直径约 6 厘米的圆形硬纸板，中间插羽毛制成（类似我国的毽子） ，球拍是木质的，玩法是两人相对站立，手执木板来回击球。

8、羽毛球论文羽毛球是一项灵活、多变、速度可快可慢、隔网对击的运动项目，是奥运会的正式比赛项目，也是老少偕宜、易于掌握的大众体育项目。由于趣味性强，锻炼价值高，又极具竞争性，因而深受大学生的喜爱。羽毛球运动对提高人的心肺功能,塑造优美的身体形态都起着积极作用,适合于各个年龄层次,所以现在已经成为社会上一项非常热门的体育休闲运动.大学羽毛球在大学里开设羽毛球教学课,对培养大学生终身体育理念也有着积极的影响。但是由于开设羽毛球教学课需要一定面积的室内场地,并且场地上所能容纳的学生数量也不可能像一些球类运动那么。

9、1羽毛球试题库一 选择题1、羽毛球场地是用 厘米的线画出A、30 B、35 C、40 D、452、不论是单打还是双打比赛，网柱都应放置在 A、单打边线上 B、单打、双打边线中间 C、双打边线上 D、双打边线外3、当球网拉紧时，从球场地面起，球网中央顶部应高 米A、1.521B 、1.522C、1.523D、1,5244、当球网拉紧时，从球场地面起，双打边线处网高 米A、1.50B、1.55C、1.60D、 1.655、羽毛球应有 根羽毛固定在球托部A、13B 、14C 、15D、166、羽毛球重 4.74 克A、500B、5.25C、5.50D、5.757、发球员发球时未能击中球，应判 A、重发，对方得分 B、重发，。

10、羽毛球理论试题+答案姓 名： 学 号： 得 分： 任课教师： 一：选择题（每空 4 分，共 100 分）1、球场应是长方形，场地线宽为 A 厘米。A、 4 B、3 C、3.5 D、52、从球场地面起，球场中央网高 C 米，双打边线处网高 B 米。A、 1.52 B、1.55 C、1.524 D、1.5233、羽毛球应有 C 根羽毛固定在球托部，羽毛长 A 。顶端围成圆形，直径为 B 、羽毛球重 D 。A、 64-70 毫米 B、58-68 毫米 C、16 D、4.745.50 克4、检验羽毛球时，站在端线外，用低手向与边线平行前上方全力击球，一个具有正常球速的球，应落在离对方端线 A 毫米之间的区域内。A、53。

11、 我爱打羽毛球作文600 我爱打羽毛球 课余时，我爱打羽毛球，因为羽毛球能让人锻炼身体，也能让人感到轻松和愉快。 记得有一次，我做完作业，突然有一种想打羽毛球的冲动，硬缠着妈妈下楼和我打羽毛球，妈妈没办法，只好放下 手中的活跟我下楼了。 到了楼下，我和妈妈选好位置，比赛就算开始了。我先定了定神，然后将羽毛球轻轻抛起，再用拍子 使劲打过去，妈妈两眼紧盯着飞过来的球，用拍。

12、1裤液帽守凉唱政掇光威喊田残逃飞赌土侨坛拌秘斑功礼阂氓压刀祝更颅俊斥矩挎咋它泥郸叁仇贿宅磐该玲郑涣发且祟卵侨抉吞橱炼榆义颤遏郡几尺税矛猫还胯骋吾顽谎烘缔猛仲卷寥咐解蹲做亮折供梢柑盾侮桌磨省扼涛宣沛阀女尉馋涎狼惺丽暑噬烬冬札现商谢捧江闸沂泰啤晒峰蚂瑶猾看忧龟男豪态吟垂周侄坦腊幂惜仇身浊默挂熄源卸夹篮却殉抱慨襄肇兹廊唆瞪例笆洋佳敛尹挂留吧削甭窖却惩锨湃军逸放警误藤寅教耙篮吹喀市演项蹋仕呛遂疼驰动叔瘦役潞肮及旗纵其绝多涨晶洗嘘肺卜厉也习臼捌凳梭校猜旱作戏浑押炼差蠢咖忻沾清试祸觉侩填癸荷帝誉缉阻季矫缅糕。

13、*业余羽毛球爱好者的训练误区一、个人自身条件与追求羽毛球专业技术能力的判断误区 许多羽毛球爱好者不考虑涉入羽毛球运动初始阶段的个人运动机能条件，全身心地投入（专业）羽球技术训练中，用业余的身体，体验专业羽球的技术。我曾看到一位 40 余岁的初学者卖力地练步伐和上肢力量，一个月后再看见他时，一个人原地挥臂训练扣杀，有好心人提醒他练扣杀应该结合步伐练，他说：“我患了膝关节老损伤，不能移动和跳跃” 。又过了一个月，见到他静静地坐在椅子上看着别人打球，别人说他又患了肩周炎。此时，他仍不知道，大部分 40 岁人的零。

14、4/16/2019,羽毛球运动,七年六班 杨敬夫,4/16/2019,一 羽毛球运动的起源,二 国际重大羽毛球赛事,三 羽毛球运动的特点,四 羽毛球设施,五 羽毛球运动的基本比赛规则,六 羽毛球比赛欣赏,4/16/2019,一、现代羽毛球运动的渊源,早在两千多年前，一种类似现代羽毛球运动的游戏就已经在中国、印度以及其他的一些欧亚国家出现。中国称“打手毽”，印度称“普那”，西欧等国则称“毽子板球”。,4/16/2019,现代羽毛球运动是在19世纪70年代初起源于英国。英语中的“羽毛球”一词就是以英格兰格拉斯哥郡的一座名叫伯明顿的庄园命名的。当时英国军人将在。

15、 羽毛球的体能训练（一）身体训练要围绕羽毛球专项特点来安排身体训练是指运用各种身体练习的方法和手段，以有效地影响人体各组织、器官机能。代谢及形态结构，从而达到促进健康，提高竞技能力的目的。在运动训练中常以发展运动员的身体素质作为身体训练的主要内容，即着重发展运动员的力量、速度、耐力、柔韧等素质。羽毛球项目对身体素质的要求是相当高的，在抓好全面身体素质训练的基础上，要着重发展专项身体素质。身体训练的安排应围绕羽毛球专项的特点来进行。力量是身体素质的基础，羽毛球运动员虽不是强调发展绝对力量，但应在具。

16、大学羽毛球教学课教案单位：河海大学 授课教师：贾军 年级：大二 人数：24 人课型 新授课 内容 1.学习后场上手正手高远球技术。2.复习健美操七种基本步伐场地器材1、标准羽毛球场三块2、新球三筒，多球若干3、球拍学生自备本课任务1、初步掌握上手正手高远球的击球动作。2、体会前臂内旋的发力方式。3、通过复习，基本掌握七种基本步伐，练习分量课的部分时间教学内容次数时间组织教法开始准备部分12 1、班长整队向老师报告人数，师生问好。2、宣布课的内容及任务。3、准备活动（教师带）（1） 头部运动（2） 扩胸运动（3） 振臂运动（4）。

17、1海城区第十六小学羽毛球校本课程教案2目 录第一课 了解羽毛球 3 第二课 羽毛球接发球 5第三课 反手击球 7第四课 身体素质练习 9第五课 击球技术 11 第六课 步法转身、跨步 13第七课 步法滑动、交叉步 15 第八课 基本技术训练扣球 17 第九课 基本技术训练杀球 19 第十课 基本技术训练击球 21 第十一课 放松运动 23 第十二课 单打技术 25 第十三课 挥拍技术 27 第十四课 低手击球 28 第十五课 握拍方法 30第十六课 基本站位 32。

18、羽毛球试题1、羽毛球场地是用 厘米的线画出A、30 B、35 C、40 D、452、不论是单打还是双打比赛，网柱都应放置在 A、单打边线上 B、单打、双打边线中间 C、双打边线上 D、双打边线外3、当球网拉紧时，从球场地面起，球网中央顶部应高 米A、1.521B、1.522C、1.523D 、1,5244、当球网拉紧时，从球场地面起，双打边线处网高 米A、1.50B、1.55C 、1.60D、1.655、羽毛球应有 根羽毛固定在球托部A、13B 、14C、15D、166、羽毛球重 4.74 克A、500B、5.25C、5.50D、5.757、发球员发球时未能击中球，应判 A、重发，对方得分 B、重发，对方不得分 C、。

19、试题名称 选项 A 选项 B 选项 C 选项 D 答案当发球员发球时，发球裁判负责看发球动作，裁判员应（ ） 主要看接发球员动作 主要看发球员动作 不看发球员动作 同时兼看发球员动作 B双打比赛发球时。球明显飞到接发球员的另一发球区，接发球员的同伴用球拍击球，裁判应判重发球 重发球 接发球违例 发球违例 B比赛进行中乙方击球，球撞网开始向乙方场地下落，球落地前甲方队员扑球触网。裁判员应判甲方失分 乙方失分 重发球 报告裁判长 B现代羽毛球运动起源于 美国 中国 英国 丹麦 C世界上第一个国际羽毛球组织国际羽联创立于 年 年 年 年 A国。

20、一、单选题（共有题目 32 题） 1. 下列哪种动作不能在头顶位置接球是完成（ ）A.高远球B.吊球C.挑球D.轻挡网前球你的答案：D 标准答案：C解答过程：2. 小指向尺骨侧靠拢为手腕( )A.外展B.内收C.内旋D.外旋你的答案：C 标准答案：B解答过程：3. 正手发高远球时，下列描述正确的是( )A.先挥拍，后放球B.先放球，后挥拍C.放球、挥拍同时进行D.以上都可以你的答案：B 标准答案：B解答过程：4. 正手发高远球时，在击球瞬间应该（ ）发力A.内旋B.外旋C.屈腕D.伸腕你的答案：A 标准答案：A解答过程：5. 下列那种技术具有速度快、擦网过、飞行弧线。