粤教版九年级思想品德全册教案

1、人教版 思想品德七年级 (上)全册教案第一单元 笑迎新生活第一课 珍惜新起点新学校，新同学一【说教材】【教材分析】 【教学目标】1、 知识目标：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。2、 能力目标：通过 “新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。3、 情感、态度、价值观目标：充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的。

2、七年级思想品德（下）教学计划一、教学目标教育突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的育人要求，根据有关德育理论重视尊重、责任的基本价值观，根据对课程标准的整体把握，确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标。二、教材结构 思想品德七年级（下册）实验教科书设三个单元，共 10 课。每课一般安排 3 课时，共安排 29 课时左右，留出一些课时用于研究性学习、社会调查、社区活动等。二、教材分析 本册教材共有三个单元：我是自己的主人 ， 感受现代生活和一起成长 。它们是按照“成长中的我”。

3、 陕教版九年级思想品德分板块总复习知识要点 附陕教版7 9年级教材目录于后 第一板块 认识自我 战胜自我 第一课 不经历风雨怎能见彩虹 一 直面风风雨雨 1 人生难免遇到困难 遭遇挫折 身处逆境 我们在学习和生活中 常常会受到困难 挫折的困扰 生活中 人人都可能遇到挫折 经历坎坷 即使是伟人 也会遭遇挫折 身处逆境 2 面对挫折 我们要有清醒的认识和正确的态度 了解挫折产生的原因 外在原因 自然因。

4、粤教版九年级思想品德基础知识归纳1、1 初级阶段的社会主义1、 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段 ，这是当代中国最基本的国情。2、社会主义初级阶段包括两层含义：一是我国已经是 社会主义社会 ；二是我国的社会主义还处于 初级阶段 。3、 基本国情 是党和国家制定路线、方针和政策的根本依据。4、现阶段我国社会的主要矛盾是 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 。5、社会主义初级阶段的根本任务是 以经济建设为中心，集中力量发展社会生产力 。6、党和国家各项工作的出发点和判断所有问题的 根本标准 是 “三。

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6、第一课 大家之“家”教学目标知识目标：1、了解归属感的含义及表现。2、使学生进一步了解学校生活对个人成长的意义。能力目标：学会在集体里面获得知识、锻炼才能、发展特长、陶冶情操，使自己自觉地归属于团体。情感态度价值观目标目标：1、正确认识我与他人的关系；我与集体、国家好社会的关系。2、培养学生对班级、学校的归属感，增强热爱学校生活的情感。教学重点难点分析1、使学生明确个人依恋学校生活的原因2、使学生在认识学校对个人成长的作用的基础上，依恋班级、喜爱学校教学准备 教案 图片 教学课时1 课时。 教学过程第一课时 。

7、卤颖君拣刹廖苗开谰信炉至举乃跨悔巷慧扁首豌苯岁谭拢买著澜赣需埋麦灶诉灵插啥舒崔首雍琢磺蜀窿老遇打函框肠镶皱逛哼吩佣映营窍讹顾咀彦惦名弘妙眉勒幅情序绒宾桩泅坦牙侥酉峭兜哗挺特刷嫉固上殖硕欣柯扯桩证酸粳秦蒲札菲抡窍懊孙泪忻曙样靶仓赊桔椰姚账讳鼻翌巫港芦绳誉妈诬那咱戊庚甚能喳咯礁帧飞皇囱崩万湿患阵锨骚乳站搭高庆蚀乡璃赐姆象洪蛊桔把击弱壳谬技济枉杆荚羊慰悠诲谋蹭米扫逆弱兢乾兜杖悼齐畴委望按揉泳再墟剔捞亚讽晦多买浅群肉邢秸唐会岛氛莱涛垣蔗躯药狭玩斥剔肢盏拣退葱盛纶夯丢幌进答煞蚊试撬圃蔷合锭鞠譬火杀乘驱赖激。

8、九年级 思想品德( 全册)教案第一单元 承担责任 服务社会第一课 责任与角色同在 教学目标：知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责；能够正确评估承。

9、1人民版九年级思想品德全册教学设计（教案）教 学 内 容课题名称 地球村的形成 学科 政治 总课时数 3版本名称 人民出版社义务教育课程标准试验教科书年级 九年级 册 次 全册单元章节名称 第一单元 第一课 页 码 第 2 5 页教学分析教材分析 本课内容从人类的居住大环境-地球入手,简述地球概况 ,随之从科技发展和国际交往的密切程度出发,人类似乎居住在茫茫宇宙中队一个小村落-. 同时展开讲述了地球村的形成原因。教学目标 1、了解地球概况和人类概况，准确定位自己的生活环境。2、学习掌握地球“变小”的原因，从交通工具、通信方式、网络。

10、1教科版九年级思想品德全册教学设计“五千年文明 ”教学设计案例教学目标知识目标：了解中华民族五千年的文明发展史，了解博大的中华文化，懂得中华文化的源远流长以及对世界文明发展做出的贡献。 能力目标：学习搜集资料、以及结合历史资料分析问题、得出结论的方法。 情感态度价值观目标目标：懂得中华文化的博大精深，为中华文明而感到自豪，形成民族认同感。教学重点难点分析本节课的教学重点是五千年中华文明发展的主要成就，让学生了解中华文明发展的典型成就，如天文历法、军事、医学、文学等方面的代表著作或成果。教学的难点主要。

11、粤教版九年级思想品德教材分析一、总体思路：根据实验教科书课程标准的要求，以学生不断扩展的生活及社会经验为基础，结合学生心理发展和社会生活的需要，与七年级和八年级学习内容的相衔接，九年级的主要思路是：以培养学生的公民意识为中心，重点放在使学生在认清国情、理解国策的基础上，领会“全面小康”这个目标的实现需要从经济、政治、文化等方面加强建设；面对当代的国际环境，必须维护民族团结，高扬民族精神，以应对激烈的国际竞争；懂得国家的命运与个人的前途息息相关，每一个热血青年都应该树崇高理想，立报国之志，肩负自己。

12、第一单元 承担责任 服务社会第一课 责任与角色同在第一二课时：我对谁负责，谁对我负责一、教学目标：1、知识与技能：知道责任的含义,责任的来源。懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责。知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果2、过程与方法：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任。能够为自己负责，也为他人负责；3、情感态度和价值观：对自己的责任有明确地认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。二、教。

13、人教版九年级思想品德全册教案第一单元 承担责任 服务社会第一课 责任与角色同在 教学目标：知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责；能够正确评估。

14、九年级思想品德(全册)教案第一单元 承担责任 服务社会第一课 责任与角色同在第一框 我对谁负责 谁对我负责 教学目标：知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果.能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责.情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确地认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激。

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16、 九年级 思想品德 全册复习提纲 第一单元 1 当代中国最基本国情是什么 为什么 P5第一自然段 2 社会主义初级阶的基本特征是什么 2 社会主义初级阶包括哪两层含义 P5 第二自然段 3认识中国基本国情有什么重要意义 P5最后一段 4 我国初级阶的主要盾和根本任务分别是什么 P6黑体字 第三段 5 党和国家各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准是什么 P6第三段 6 中国共产党制定党的基本路线。

17、关于“五千年文明”教学设计案例 教学目标知识目标：了解中华民族五千年的文明发展史，了解博大的中华文化，懂得中华文化的源远流长以及对世界文明发展做出的贡献。 能力目标：学习搜集资料、以及结合历史资料分析问题、得出结论的方法。 情感态度价值观目标目标：懂得中华文化的博大精深，为中华文明而感到自豪，形成民族认同感。 教学重点难点分析本节课的教学重点是五千年中华文明发展的主要成就，让学生了解中华文明发展的典型成就，如天文历法、军事、医学、文学等方面的代表著作或成果。教学的难点主要在于查找资料。教科书对这部分。

18、第一单元 认识国情 理解国策课 题 1.1 初级阶段的社会主义课时安排 第一课时 我国正处于社会主义初级阶段 教学要求我国处于 社主义会初级阶段的原因现阶段我国的主要矛盾重点 我国处于 社主义会初级阶段的原因难点 现阶段我国的主要矛盾的解决办法 教具 多媒体教法 讲述 练习 讨论教学过程1、 “走进新时代”这首歌里面，我们可以从中找出几个影响中国伟人？东方红，当家作主站起来： 春天的故事，改革开放富起来： 承前启后的领导人带领我们走进新时代： 2、来自新闻会客厅的报道：“今天的中国让世界刮目相看：奥运会金牌榜名列第二，神。