粤教版九年级化学第3章-维持生命之气氧气课件

1、3.2 制取氧气,新知学习,问题导学,互动探究,课堂反馈,第2课时 高锰酸钾制氧气,问题导学,3.2 制取氧气,新知学习,3.2 制取氧气,知识点 实验室制氧气二,一高锰酸钾制氧气 1实验原理：加热高锰酸钾紫黑色固体，反应的文字表达式为。 。

2、3.2 制取氧气,新知学习,问题导学,互动探究,课堂反馈,第1课时 过氧化氢制氧气,问题导学,3.2 制取氧气,新知学习,3.2 制取氧气,知识点 实验室制氧气一,过氧化氢常 温下不易分 解产生氧气,3.2 制取氧气,二氧化锰常 温不产生氧。

3、第三章 维持生命之气氧气,单元总结提升,建构知识框架,核心考点突破,单元总结提升,维持生命之气氧气,性质,用途,制法,化学式,单元总结提升,建构知识框架,性质,物理性质：通常情况下，氧气是无色无味的气体， 密度比空气的溶于水,稍大,不易,二。

4、3.1 氧气的性质和用途,新知学习,问题导学,互动探究,课堂反馈,问题导学,3.1 氧气的性质和用途,新知学习,3.1 氧气的性质和用途,知识点一 氧气有哪些物理性质,1.色味态 通常情况下，氧气是色气味的气体。 2密度：氧气的密度比空气稍。

5、3.2 制取氧气小试身手1 基础题 下列反应是分解反应的是 2 基础题 实验室用高锰酸钾制取氧气，下列相关装置及操作正确的是 3 基础题 下列关于催化剂的说法中，正确的是 A 用过氧化氢制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加B催化剂一定。

6、3.2 制取氧气,新知学习,问题导学,互动探究,课堂反馈,第1课时 过氧化氢制氧气,问题导学,3.2 制取氧气,新知学习,3.2 制取氧气,知识点 实验室制氧气一,过氧化氢常 温下不易分 解产生氧气,3.2 制取氧气,二氧化锰常 温不产生氧。

7、3.2 制取氧气,新知学习,问题导学,互动探究,课堂反馈,第2课时 高锰酸钾制氧气,问题导学,3.2 制取氧气,新知学习,3.2 制取氧气,知识点 实验室制氧气二,一高锰酸钾制氧气 1实验原理：加热高锰酸钾紫黑色固体，反应的文字表达式为。 。

8、1燃烧条件与灭火原理教学设计课 标要 求了解防火灭火防范爆炸的措施教材及学情分 析本节课主要学习燃烧条 件和灭火的原理。这部分内容的学习是在学习了氧气的性质和用途的基础上，进一步加深学生对氧气性质的认识，同 时对生活中常见的燃烧与灭火的现象。

9、常考透视,3.2 制取氧气,常考1 能说出实验室制取氧气的主要方法。,出题角度 从实验原理实验装置收集方法等方面综合考查氧气的实验室制取方法。,典例 如图 3212 所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。,3.2 制取氧气,请回答下列问题。

10、1第 3 章维持生命之气氧气考试总分： 100 分 考试时间：90 分钟学校： 班级： 姓名： 考号： 一选择题共 15 小题 ，每小题 1 分 ，共 15 分 1.下列有关氧气的自述，错误的是 A.我不易溶于水 B.我具有可燃性C.我的化。

11、 1 第三章 维持生命之气氧气 学案3.1 认识氧气课前预习氧气占空气的体积分数是 。 在通常情况下，氧气是一种 的气体，液态氧气和固态氧气都是的。氧气水，一体积水可溶解氧气。写出下列物质的化学符号：1.镁 带 2.铁丝 3.木炭 4.磷 。

12、课题3 制取氧气,方法一过氧化氢制取氧气：,木条没有复燃,木条复燃,生成了氧气,几乎没有氧气生成,H2O2 H2OO2,MnO2,原理: 过氧化氢 水氧气,二氧化锰,催化剂：能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应 前。

13、化学新课标KY,第三章 维持生命之气氧气,第三章 维持生命之气氧气,化学新课标KY,第三章 维持生命之气氧气,化学新课标KY,1氧气的物理性质：氧气是无色无味的气体，约占空气体积的；氧气的密度比空气；水生生物可在水中存活，说明水中溶解有，但。

14、化学新课标KY,第3章 维持生命之气氧气,第3章 维持生命之气氧气 思维感悟成体系,思维感悟成体系,化学新课标KY,第3章 维持生命之气氧气 回眸教材析知识,回眸教材析知识,化学新课标KY,1氧气的物理性质：空气是无色无味的气体，空气中含有。