1、3.2 制取氧气,新知学习,问题导学,互动探究,课堂反馈,第1课时 过氧化氢制氧气,问题导学,3.2 制取氧气,新知学习,3.2 制取氧气,知识点 实验室制氧气(一),过氧化氢常 温下不易分 解产生氧气,3.2 制取氧气,二氧化锰常 温不产生氧 气,过氧化氢在 二氧化锰的 作用下产生 氧气,3.2 制取氧气,二氧化锰在 反应中化学 性质不变,3.2 制取氧气,反应的文字表达式：_。 2的发生装置 反应所用的过氧化氢溶液是_(填状态)，二氧化锰是_，在常温下，混合即可放出氧气，因此可选用如图321所示装置。,固体,液体,3.2 制取氧气,3氧气的收集装置 收集氧气，需要考虑氧气的性质。 (1)由
2、于氧气_且不与空气中的成分反应，故可用向上排空气法收集，如图322 中A。 (2)由于氧气_，故可用排水法收集，如图B。,密度比空气稍大,不易溶于水且不与水反应,3.2 制取氧气,4检验氧气的方法是_，现象是_。 5氧气的验满方法 (1)向上排空气法收集氧气验满：_ _。 (2)排水法收集氧气时，观察到_时，说明氧气已满。,木条复燃,将带火星的木条伸入集气瓶中,将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满,集气瓶口有大气泡冒出,3.2 制取氧气,二、催化剂 1概念：在化学反应里能改变其他物质的_，而本身的_和_在化学反应前后没有变化的物质。 2特点：“一变两不变” (1)“一变”是指催
3、化剂能改变_。 (2)“两不变”是指催化剂的_没有改变。,反应速率,质量,化学性质,化学反应速率,质量和化学性质,3.2 制取氧气,注意 (1)同一反应可以选择不同的催化剂，不同的反应可以选择同一种催化剂。 (2)催化剂不能决定化学反应能否发生，也不能改变生成物的质量。,3.2 制取氧气,互动探究,探究点一 过氧化氢制氧气,情景展示,3.2 制取氧气,问题探究,如何用过氧化氢来制取氧气？,思考交流,3.2 制取氧气,归纳提升,3.2 制取氧气,验满：用排水法收集如果集气瓶口有气泡出现，说明气体收集满了；用向上排空气法收集将带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明氧气收集满了。 检验
4、：将带火星的木条伸入集气瓶内，如果带火星的木条复燃，说明是氧气。,课堂速记,3.2 制取氧气,核心应用,核心一 过氧化氢制取氧气,例1 如图323是实验室制取氧气的实验装置图。请回答下列问题。,3.2 制取氧气,(1)用过氧化氢制取氧气的文字表达式为_。 (2)写出图中带标号仪器的名称：_；_。 (3)组装好A装置后，先向分液漏斗中加入水，然后将导管一端通入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出。该操作的目的是_。,锥形瓶,水槽,检查装置气密性,3.2 制取氧气,(4)可用图B所示的方法收集氧气，主要是因为氧气_。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用这种装置收集氧气时应注意_
5、。 (5)集满氧气的集气瓶应_(填“正”或“倒”)放在桌面上。 (6)由上述问题得到启示：实验室选择气体发生装置时，应考虑_和_。选择气体收集装置时，应考虑气体的_和_。,不易溶于水且不与水反应,瓶内留少量的水,正,反应物状态,反应条件,溶解性,密度,3.2 制取氧气,方法点拨实验室制取气体时，掌握反应原理，根据反应物的状态和反应的条件选择需要的发生装置，根据制取气体的溶解性和密度的大小选择收集气体的方法。要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法，还要掌握操作时的注意事项。,3.2 制取氧气,情景展示,探究点二 过氧化氢在二氧化锰存在下的分解,3.2 制取氧气,问题探究,在过氧化氢制取氧气时为什么
6、要加入二氧化锰？,思考交流,3.2 制取氧气,归纳总结,在有二氧化锰存在的条件下，过氧化氢能更快地分解产生氧气。二氧化锰能促使过氧化氢分解，但它的质量在反应前后没有改变，说明它本身没有分解。化学上把这种在化学反应里能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫作催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用称为催化作用。,3.2 制取氧气,注意：催化剂只能改变化学反应的速率，不能改变化学反应的产率。 催化剂在化学反应前后不改变，但在反应过程中有可能改变。 不同的化学反应有不同的催化剂，同一化学反应也可能有几种不同的催化剂。,3.2 制取氧气,课后反思点 1在做过氧化
7、氢在二氧化锰存在下的分解实验时，加入过氧化氢溶液和二氧化锰的质量会不会影响实验现象？对生成氧气的质量是否有影响？ 2实验时如何改进能使现象更明显？ 3学生在理解催化剂的定义及其性质时有什么困难，应如何处理？ 4学生是否能意会探究二氧化锰对过氧化氢溶液的催化作用时的对比实验？,3.2 制取氧气,核心应用,核心二 催化剂,例2 下列关于催化剂的说法正确的是( ) A催化剂在化学反应里，一定能加快反应速率，而本身的性质不变 B用过氧化氢制取氧气时，加入二氧化锰可使生成氧气的质量增加 C二氧化锰只能作催化剂 D加入催化剂，过氧化氢分解所需温度降低并且放出氧气的速率增大,D,3.2 制取氧气,解析催化剂
8、是在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质。这里的改变包括加快和减慢两种情况。催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的量。二氧化锰在有的反应中是催化剂，在有的反应中是生成物，例如高锰酸钾受热分解的反应。,方法点拨用过氧化氢溶液制取氧气需要催化剂。判断一种物质是否能作为某个反应的催化剂，根据催化剂的概念，要抓住在反应前后具有的“一变两不变”特点。“一变”是指化学反应速率改变，“两不变”是指反应前后催化剂本身的质量和化学性质均不变。通常采用对比法来探究有无催化剂对反应速率的影响。催化剂不能增加生成物的质量。,3.2 制取氧气,课堂反馈,知识点1 过氧化氢制取氧气,3.2 制取氧气,1实验室用二氧化锰和过氧化氢溶液制取并收集氧气，肯定不会选用的仪器是( ) A蒸发皿 B集气瓶 C试管 D导气管,A,3.2 制取氧气,2下列有关实验室制取氧气的说法不正确的是( ) A实验开始前，应先检查装置的气密性 B氧气不易溶于水且不与水反应，可用排水法收集 C把带火星的木条放在集气瓶口来检验氧气是否集满 D用向下排空气法收集氧气,D,3下列有关催化剂的说法正确的是( ) A在化学反应后其质量减少 B在化学反应后其质量增加 C在化学反应后其化学性质发生改变 D催化剂能改变反应的速率,知识点2 催化剂,3.2 制取氧气,D,
