粤教版八年级下册地理教案5.5青藏地区高寒的土地

1、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 4 页第一节 北方地区黑土地和黄土地目标1.知识与技能让学生知道我国四大地理单元及其分界线。识读“中国四大地理分区”图；识读“北方地区图”；理解北方地区主要的山脉、高原、平原及其分布特点；了解黑土地和黄土地的农业生产和人们的生活方式。2.过程与方法通过模拟介绍家乡的活动，掌握四大地理单元的差异；通过“图片+说明”、播放视频的方式分别介绍黑土地和黄土地的位置和主要特征，再通过相关活动让学生概括出自然条件对生产生活的影响。3.情感态度与价值观激。

2、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 3 页第二节 南方地区湿热的红土地教学目标1.知识与技能掌握南方地区的自然环境和经济发展2.过程与方法在学习过程中，通过与北方地区的特点的比较，引导学生探讨南方地区的特点，并更好地掌握南北方地区的特点。3.情感态度与价值观引导教育学生热爱自己的家乡，进一步引导学生热爱祖国的大好河山。教学重点、难点南方地区的主要自然环境特点及经济发展教学时间 1 课时教学过程新课引入 上节课我们共同学习了北方地区，了解了北方地区的自然地理条件以及人们的生产和生。

3、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 4 页第四节 西北地区广袤的土地教学目标1.知识与技能使学生发解西北地区的范围，主要地区、主要地形区、主要矿产区和工业城市的位置，主要铁路线的分布；使学生掌握西北地区以干旱为主的自然特征及其对农、牧业生产的影响。2.过程与方法通过读图、用图、画图的能力概括出西北地区自然特征干旱，并分析以干旱为主的自然特征对农牧业生产的影响。3.情感态度与价值观通过讲述本区自然资源丰富、地域辽阔、草场众多，看到本区农牧业发展前景很好，从而对学生进行热爱边疆。

4、 1 西藏旅 游必带的十大装备 1、背包：越“少” 越好 在够 用的 前提 下， 在 西藏旅 行携 带的 行李 背包 越少越 好。 一般 45 升 以下 的背包 就足 以 应付， 如果 参与 一些 野外 徒步野 营活 动的 ，那 么一 大一小 两个 背包 也就 足够 。 2、服装：越“暖” 越好 因 为西藏 气温 很低， 昼夜温差 很大 ，所以 羽绒 服和保暖 的绒 衣必不 可少 。如果去 西藏 徒步或 登山 ， 应 该准 备一 套排汗 内衣 。 在 野外 ， 有 汗粘在 身上 是很 麻烦 的， 而且它 会迅 速带 走身上 的热 量， 十 分危 险 。 另外 要特别 注意， 西藏 的七、。

5、第二节 南方地区-湿热的红土地 （ 1 课时 ）学习目标：1.理解南方地区的自然特征及地理环境对生产、生活的影响2.南方经济的发展重点难点：南方地区的主要自然特征及经济发展教学过程：一、温故而知新：复习上节课所学内容。二、预习导学1.提问：我们居住在南方地区，在你的影响中，南方地区是怎样呢?有什么特征？2.读图 5.8，找出长江三角洲、四川盆地、东南丘陵、云贵高原、洞庭湖、鄱阳湖、江汉平原、东海、珠江三、合作研讨：1.南方地区的位置、范围2.地形：以丘陵、山地为主-红土地3.完成课本 P7.活动 24.对比南方地区与北方地区的土。

6、第五章 各具特色的四大地理单元第一节 北方地区黑土地和黄土地教学目标：1、知识与技能让学生知道我国四大地理单元及其分界线。识读“中国四大地理分区”图；识读“北方地区”图；理解北方地区的主要山地、高原、平原及其分布特点；了解黑土地和黄土地的农业生产和人们的生活方式。2、过程与方法通过模拟介绍家乡的活动，掌握四大地理单元的差异；通过“图片+说明”、利用图片分别介绍黑土地和黄土地的位置和主要特征，再通过相关活动让学生概括出自然条件对生产、生活的影响。3、情感态度与价值观激发学生热爱土地、热爱国土、热爱祖国大。

7、第二节 南方地区-湿热的红土地教学目标：1、知识与技能掌握南方地区的自然环境和经济发展2、过程与方法在学习过程中，通过与北方地区的特点的比较，引导学生探讨南方地区的特点，并更好地掌握南北方地区的特点。3、情感态度与价值观引导教育学生热爱自己的家乡，进一步引导学生热爱祖国的大好河山。教学重点、难点南方地区的主要自然特征及经济发展教学过程：一、复习二、新课导入上节课我们学习了北方地区，了解了北方地区的自然地理条件以及人们的生产和生活。在此基础上，让我们一起来学习了解南方地区。1、 提问：我们居住在南方地区。

8、第四节 西北地区-广袤的土地教学目标：1、知识与技能使学生了解西北地区的范围，主要地形区、主要矿产地和工业城市的位置，主要铁路线的分布；使学生掌握西北地区以干旱为主的自然特征及其对农、牧业生产的影响。2、过程与方法通过读图、用图、画图的能力概括出西北地区自然特征干旱，并分析以干旱为主的自然特征对农牧业生产的影响。3、情感态度与价值观通过讲述本区自然资源丰富、地域辽阔、草场众多，看到本区农牧业发展前景很好，从而对学生进行爱边疆的教育，激发学生开发边疆、建设祖国的决心和信心。重点：西部地区的自然环境对生。

9、 5.5 青藏地区高寒的土地同步教案 一、教学目标： 1、运用地图指出青藏地区的位置、范围。 2、明确青藏地区高寒的自然特征 3、比较四大地理单元的特征 二、教学重点、难点：青藏地区的自然特征以及对生产、生活的影响。 三、教学过程： （一）、出示教学目标 （二）、复习导入新课 1、根据什么把我国分为四大地理单元？ 2、北方地区被称为“ ”和“ ”。农作物熟制为一年 或。地形以为主。 3。

10、第五节 青藏地区高寒的土地（1 课时）学习目标：1.运用地图指出青藏地区的位置、范围。2.明确青藏地区高寒的自然特征3.比较四大地理单元的特征重点难点：青藏地区的自然特征以及对生产、生活的影响。教学过程：一、温故而知新：1.根据什么把我国分为四大地理单元？2.北方地区被称为“ ”和“ ”。农作物熟制为一年 或 。地形以 为主。3.南方地区主要指我国 以南， 以东的区域，地形以 为主，农作物熟制为 或 。4.西北地区的主要地形类型是 。新疆的地形结构特征可以概括为5.四大地理单元中，海拔最高的是 地区。二、预习导学通过学生自由。

11、第五节 青藏地区高寒的土地教学目标：1、知识与技能通过读图确定青藏地区的范围、位置特点，分析归纳青藏地区的自然环境特征，进一步锻炼学生的读图能力及相关的思维能力；能根据自然特征，结合地图说出该地区种植业、畜牧业、人口、交通等的分布特征；能说出该区丰富的自然资源及简单分析原因；能根据所学知识说出开发青藏、建设青藏、维护统一的原因和重要性。2、过程与方法首先通过读图活动认识本区地势的主要特征，继而简介了地势高这一主导因素对气候、太阳辐射、地表形态、河流、植被及生产方式的影响，同是还以“图片+说明”的方式。