元素讲课

1、课题3 离 子,离子的形成,【思考】电子在核外的空间里做高速的运动。它们会相互碰撞打架吗？电子在核外的排布会有什么特点？,排布特点1：电子在核外是分层排布的,（电子在核外是按照能量由低高，由里外分层排布的）,一、核外电子的排布,【思考】能否用一个更简明的图形来表示原子的结构及原子核外电子的排布特点呢？,原子结构示意图,排布特点： 原子的第一层最多排2个电子，第二层最多排8个电子，最外层电子数最多不超过8个（只有1层的不超过2个电子）。,【思考】分析下列原子核外电子排布有什么特点？,金属元素的原子最外层电子数一般少于。

2、苏教版八年级语文,散 步,莫怀戚,走近作者,莫怀戚，重庆师范大学教授、作家。散文散步和家园落日选在了中学语文课文之中。,检查预习,嫩芽（ ） 熬 （ ） 霎时（ ） 分歧（ ）拆散（ ） 水波粼粼（ ） 各得其所：分歧：,nn,o,sh,q,chi,ln,每一个人或事物都得到合适的 安顿。,意见不一致,o（熬心）,1、 散步的时间？ 散步的地点？ 课文中共写了几个人？主要人物是谁？ 2、 在散步的过程中发生了什么事?他们又作出了什么样的选择？ 3、用一句话概括文章的内容。,设问导读（整体感知）,1、分歧是怎么产生的，怎么解决的？在解决分歧中，文中的。

3、中华医学会内分泌学分会,高尿酸血症和痛风,青岛大学医学院附属医院2012级 全科医学 主讲人：刘增强 2014-03-31,目 录,中华医学会内分泌学分会,痛风-“王者之病，疾病之王”,典型的临床特征“关节疼痛”,中华医学会内分泌学分会,痛风的历史,古代的认识: Gout女神 中世纪的认识: “帝王病”-遗传病: 西班牙帝国、法国皇家、英国都铎王朝 “痛风”一词最早出现在南北朝时期的医学典藉里，因其疼痛来得快如一阵风，故由此命名。公元前5世纪古希腊名医希波克拉底称痛风为“不能步行的病，并指出痛风是富者的关节炎。,中华医学会内分泌学分会,痛。

4、食品质量安全市场准入制度,QS认证P：191197,QS概述,1 什么是QS？ 2 建立QS有何意义？ 3 建立QS所依据的法律有哪些？ 4 QS的适用范围是什么？ 5 实行QS要遵循哪些原则？,一.中国食品质量安全市场准入制度的建立,2002年5月国家质量监督检验检疫总局下发的关于进一步加强食品质量安全监督管理工作的通知提出“食品生产企业必须具备保证产品质量的必备条件，获得食品质量安全生产许可证后，方可生产加工食品”，“其生产加工的食品经出厂检验合格的，在出厂销售之前，必须在最小销售单元的食品包装上标注食品质量安全生产许可证编号并加印或者。

5、人生，一堂课,讲师高丽平,弘晟教育,目录,一、我们的时代 二、一种能力 四、二点建议 五、三点忠告 六、四份礼物,一、我们的时代,1、自然环境差,2、生存压力大,3、精神世界空,4、人心教化麻,二、一种能力,沟通，改变物质与精神世界,沟通，是一种能力 先自我沟通，再沟通他人 沟通要件学会赞美 沟通需要良好心态，积极状态 沟通自身是喜悦无我的 沟通者先具有包容心 沟通讲究行为主动，对象多样， 沟通过程互动，目的双重,三、二点建议,懂得长久规划 规划是为了应对变化,（1）生存阶段-不同灶台,活着，就是胜利,（2）发展固定牧场,健康才是。

6、跳水,跳 水,列夫托尔斯泰 俄国著名作家。主要作品有战争与和平安娜卡列妮娜复活等长篇巨著。他的创作在俄国和世界文学史上占有重要地位，被列宁誉为“俄国革命的镜子”。,检查预习,一端 控制 桅杆 撕咬吓唬 逗弄 瞄准 龇牙咧嘴胳臂 扎进 放肆 逃脱 凶恶 醒悟 钩住 呜咽,hu,li,zh,bei,gn,y,我会补充并根据意思写出词语,（ ）不得 不知（ ） 风平（ ） 摇摇（ ）1.哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。 （ ）2.不知道怎么办才好，形容受窘或发急。（ ）3.风已平息，浪已安静。指江河湖海里没风浪，显出一时安闲宁静的景象。也。

7、离子反应 第一课时 电解质及其电离,张莉,复习回顾,由物质的导电性实验我们可以提出哪些问题呢？,1.为什么固体的硝酸钾，食盐，氢氧化钠不导电而它们的溶液却能导电？2.为什么不管是蔗糖固体还是蔗糖溶液都不导电呢？,我们要解决的第一个问题：是什么？（即由性质的差异给出新的定义）,1、电解质与非电解质,电解质： 在水溶液里或熔融状态下能导电的化合物 非电解质：在水溶液里和熔融状态下均不能导电的化合物,在水溶液中或熔化状态下是否导电,化合物,非电解质,电解质,NaOH、HCl、NaCl、 醋酸,酒精、蔗糖,练一练:1.说金属铜可以导电所以铜。

8、第三节元素元素符号 一 元素 1 概念 元素是具有相同核电荷数 即核内质子数 的一类原子的总称 2 地壳中含量较多的几种元素3 分类 金属元素 非金属元素 稀有气体元素4 元素符号的意义 表示一种元素表示这种元素的一个原子 二 单质和化合物。

9、电视节目的视觉元素素和听觉元素素,电视的构成元素：视觉元素和听觉元素,一、视觉元素 （一）画面 记录有关信息的动态影像。,景别： 远景 全景 中景 近景 特写,电视画面的特性： 连续性 再现性 选择性 多义性,画面的功能 1、再现 影像是“现实的拷贝”，是对现实的再现。,2、实证对于一些可能产生争议、怀疑的事件、观 点，典型画面往往具有无可辩驳的说服力 。,3、表意在电视报道中，常常将一些概念或主题用 视觉符号表现出来，通过这种“视觉翻译”，抽 象的概念或主题被具体的视觉形象所取代，使 受众更易理解和接受。,谁动了我的主权 。

10、镧系元素和锕系元素,15 种镧系元素 ( 用 Ln 表示 )， 加上钪 ( Sc ) 和钇 ( Y )，共 17 种元素，称为稀土元素，用 RE 表示 。,La Ce Pr Nd Pm Sm Eu 鑭 铈 镨 釹 鉕 钐 铕称为铈组稀土或轻稀土。,Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu Sc Y 钆 铽 镝 钬 铒 铥 镱 镥 钪 钇称为钇组稀土或重稀土,稀土元素：稀，稀少；土，IIIB 族。,其实，有的稀土元素并不见得 “稀少”，Ce 比 Sn 多；Y、Nd、La 比 Pb 多；极少的 Tm 尚比 Ag 多 。,独居石是最重要的稀土磷酸盐矿物 。,我国的稀土储量占世界第一位 。,含量高的稀土矿物有数十种，其中磷酸盐矿物居多。,。

11、语言运用考前综合复习,学习目标,1、回顾语言运用类的解题技巧。 2、习题练习，巩固做题方法。,语言运用之下定义,方法回顾做题步骤：1、确定主干：是. 2、找出每句话的关键信息。3、在主干里添加关键信息。4、以内涵为主，外延为辅。,第一次仿真习题回顾18提取下列材料中的要点，为“网络流行语”下定义。(4分) 网络流行语是网络上流行的一种语言形式。 网络流行语存在于具有共享性与开放性的网络世界中。 文字、数字、字母和符号是网络流行语的主要载体。 网络流行语是网民们约定俗成的表达方式。,答案采样： 采样1、网络流行语是网络上流。

12、考点梳理 考点一：元素和元素符号,1元素是指具有相同_(即_ )的一类原子的总称。 (1)元素只讲种类，不讲个数；一般用“组成”，而分子用“构成”。 (2)一种元素与另一种元素的本质区别是原子的_(即核电荷数)不同。同种元素的原子的质子数一定相同，而中子数和电子数可能不同。,质子数,核电荷数,质子数,(3)原子和元素的比较：,(4)我们平时所说的“补铁”“补钙”指的是补含铁、钙_的食品或药品。 (5)地壳中元素按质量计，前四种由多到少分别是_、_、_、_。生物体内含量最多的是_。,化学变化,质子数(即 核电荷数),元素,氧,硅,铝,铁,氧,2元素。

13、考点梳理 考点一：元素和元素符号,1元素是指具有相同_(即_ )的一类原子的总称。 (1)元素只讲种类，不讲个数；一般用“组成”，而分子用“构成”。 (2)一种元素与另一种元素的本质区别是原子的_(即核电荷数)不同。同种元素的原子的质子数一定相同，而中子数和电子数可能不同。,质子数,核电荷数,质子数,(3)原子和元素的比较：,(4)我们平时所说的“补铁”“补钙”指的是补含铁、钙_的食品或药品。 (5)地壳中元素按质量计，前四种由多到少分别是_、_、_、_。生物体内含量最多的是_。,化学变化,质子数(即 核电荷数),元素,氧,硅,铝,铁,氧,2元素。

14、元素符号 化学式,第四单元 物质构成的奥秘,茉 莉 花,部分国家元素名称,道尔顿的元素符号,一、元素符号,书写元素符号的原则：1由一个字母表示的元素符号要大写,如:H、O、N；,2由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写，如Fe、Cu。,元素符号表示什么？,宏观意义：氧元素,O,氧元素,微观意义：一个氧原子,一个氧原子,H,氢元素,一个氢原子,2H,元素符号 表示的意义,宏观意义：表示一种元素,微观意义：表示该元素的 一个原子,两个氢原子,水 H20,问题：化学式H2O能表示哪些意义？,水分子,水分子,表示水这种物质,表示水由氢元素。

15、课题3 元素,经典例题,【例】(潍坊中考)不法商贩在黄金中掺入铱损害了消费者的利益。由图中信息可知，下列说法中错误的是( ),A铱的原子序数是77 B铱的相对原子质量是192.2 C铱的质子数是77 D铱属于非金属元素 【思路点拨】A.左上角数字是原子序数所以铱的原子序数是77；B.正下方是相对原子质量，所以铱的相对原子质量是192.2；C.质子数等于原子序数，铱的原子序数是77，所以铱的质子数是也是77；D.铱的汉字中带“钅”字旁，属于金属元素。故选D。 【答案】D 【方法归纳】根据元素在元素周期表中的信息，原子序数核外电子数质子数，元素符号。

16、,第六章 氧族元素 环境保护,第一节 氧族元素,思考,地壳中含量最丰富的元素是什么?火药是我国古代的四大发明之一,请问火药的主要成分是什么?以上两种元素在原子结构上有什么特点啊?,3.物理性质 O2 S Se Te,色:,无色 黄色 灰色 银白色,态:,气体 固体 固体 固体,熔沸点:,密度:,导电性:,由 高 到 低,由 小 到 大,S(不导电) Se(半导体) Te(导体),三.与同周期的卤族元素的性质比较,相似性,不同点,都能与大多数金属反应,都能形成气态氢化物,最高价氧化物对应水化物均为酸,氧化性：,最高价氧化物对应水化物的酸性：,气态氢化物稳定性：,氧族卤族 (。

17、2018/9/2,1,微量元素,(microelements,trace elements),2018/9/2,2,占人体总重量万分之一以下，或日需要量100mg以下的元素。 特性：有高度生物活性 维持正常生命活动 不提供能量,微量元素的定义,2018/9/2,3,1990年FAO/AEA/WHO三个国际组织的专家 委员会重新界定必需微量元素的定义，并按其生 物学的作用将之分为三类： 必需微量元素的定义： （1）人体内的生理活性物质、有机结构中的必需成分； （2）必须通过食物摄入，当从饮食中摄入的量减少到某一低限值时，将导致某一种或某些重要生理功能的损伤。,必需微量元素的定义和分类（1）,2018。

18、2019/3/14,1,微量元素,(microelements,trace elements),2019/3/14,2,占人体总重量万分之一以下，或日需要量100mg以下的元素。 特性：有高度生物活性 维持正常生命活动 不提供能量,微量元素的定义,2019/3/14,3,1990年FAO/AEA/WHO三个国际组织的专家 委员会重新界定必需微量元素的定义，并按其生 物学的作用将之分为三类： 必需微量元素的定义： （1）人体内的生理活性物质、有机结构中的必需成分； （2）必须通过食物摄入，当从饮食中摄入的量减少到某一低限值时，将导致某一种或某些重要生理功能的损伤。,必需微量元素的定义和分类（1）,2。

19、第四单元 物质构成的奥秘,课题2 元素,学习目标,知识与技能(1) 了解元素的概念，将物质宏观组成与微观认知统一；(2) 了解元素符号表示的意义，学会写法，记住常见元素。 过程与方法(1)学习运用对比的方法获取信息；(2)学习运用寻找规律性和特殊性的方法处理信息。 情感态度与价值观(1) 保持对化学兴趣(2)相信随着知识的积累，所有的问题都会迎刃而解。,教学重点(1) 元素的概念；(2) 元素符号的书写和意义。教学难点(1) 元素的概念的形成；(2) 元素符号的书写和意义。(3) 元素周期表的排列规律和相关信息。,回忆：,原子的构成：,原子是由质。