原创新课堂 人教版九年级语文下册教案第二单元

1、26 小石潭记知识与技能能正确朗读课文，疏通文意，提高阅读文言文的能力。过程与方法学习对景物入微地观察并抓住特点写景，借景抒情的写法，提高欣赏品位和审美情趣。情感、态度与价值观理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境。重点学习对景物入微地观察并抓住特点写景，借景抒情的写法，提高欣赏品位和审美情趣。难点理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境，以及寄托于山水间的情感。朗读法、品读法、讨论法、关联法。课文朗读磁带、多媒体课件。2 课时柳宗元生活在政治腐败、阶级矛盾尖锐、社会危机四伏的中唐时期。唐顺宗时，代表中小地主阶级。

2、1 藤野先生知识与技能学会按要求筛选文本信息，并用简洁的语言加以概括。过程与方法1分析藤野先生的形象，归纳其性格特征。2明确文章双线索写法的作用，学习融情于叙的写法。情感、态度与价值观体会作者对老师的崇敬之情以及表现出的强烈的爱国主义与民族自尊心。重点1明确文章的双线索，对文章的主题进行多元化探究。2归纳文章的语言风格，从语言中揣摩作者对人物的感情。难点1分析藤野先生的形象，归纳其性格特征。2联系教材，领会作者弃医从文的情感因素，体会作者强烈的爱国主义情感与民族自尊心。快速阅读法、质疑探究法、归纳法。藤。

3、11 敬畏自然知识与技能整体把握文意，理解本文的主旨，逐步培养学生阅读科学文艺作品的兴趣。过程与方法1理解本文层层推进、水到渠成的论述方法和对比手法的运用。2揣摩关键语句，体味其深刻含义，培养语感。情感、态度与价值观培养科学理性精神和人文关怀精神，正确认识人与自然的关系，爱护自然，求得人与自然的和谐发展。重点1理解课文内容，把握作者观点。2探究思考，理解关键语句的深刻含义。难点1概括要点，理解层层推进的论述方法。2理解“敬畏自然”的内涵，正确领会“宇宙的智慧” “宇宙的生命”的含义。1情景教学法。2设疑激趣。

4、21 与朱元思书知识与技能1了解课文中的文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。2感受文中所描写的富春江独特的自然美景。过程与方法1把握本文景物描写的特点。2理解作者创设的意境，体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。情感、态度与价值观通过教读本文，激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情，培养健康的审美情趣。重点引导学生感受作品的意境美、志趣美、语言美。难点理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含意。1朗读法。2合作探究法。3美点寻踪法。课文朗读磁带、多媒体课件。2 课时古。

5、第四单元检测题时间：120 分钟 满分：120 分一、积累与运用(25 分)1下列词语中加点字注音完全正确的一项是( D )(2 分)A公爵(ju) 保佑(yu) 调剂(dio) 颤抖(chn)B阴霾(mi) 徘徊(hu) 踌躇(chu) 惺忪(sn)C签署(sh) 伫立(zh) 斟酒(zhn) 甘霖(ln)D塞进(si) 钧裁(jn) 竹匾(bin) 皱纹(zhu)2下列各组词语书写完全正确的一项是( B )(2 分)A仁慈恻隐 通霄达旦 遍稽群籍 奋不顾身B囫囵吞枣 万恶不赦 小心翼翼 倾家荡产C蹑手蹑脚 幌然大悟 怡然自得 手舞足蹈D越俎代疱 变幻莫测 漫山遍野 有例可援3下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( D )(2 分)A。

6、第五单元检测题时间：120 分钟 满分：120 分一、积累与运用(27 分)1下列词语中的加点字注音有误的一项是( C )(2 分)A公输盘(bn) 文梓(z) 傅说(yu)B短褐(h) 守圉(y) 蹴尔(c)C敝舆(y) 米粟(s) 醴泉(l)D墨翟(d) 禽滑厘() 吆喝(he)2下列加点词的释义相同的一项是( A )(2 分)A故天将降大任于是人也 非独贤者有是心也B公输盘为楚造云梯之械 则凡可以辟患者何不为也C人恒过然后能改 鹓 过之D已持臣守圉之器 是亦不可以已乎3下列没有通假字的一项是( D )(2 分)A故患有所不辟也 B寡助之至，亲戚畔之C乡为身死而不受 D子非鱼，安知鱼之乐4下列加点词。

7、第三单元检测题时间：120 分钟 满分：120 分一、积累与运用(26 分)1下列加点字的注音不正确的一项是( C )(3 分)A骄奢(sh) 佝偻(u lu) 荫庇(b)B孱弱(chn) 臆测(y) 馈赠(ku)C踝骨(hui) 芳馨(xn) 瘠薄(j)D云翳(y) 攫取(ju) 沉湎(min)2下列词语中有错别字的一项是( C )(3 分)A稀稀落落 难以置信 引颈受戮B周道如砥 浩瀚无垠 遮天蔽日C万籁具寂 豁然开朗 沉默寡言D郁郁葱葱 袅袅烟云 山崩地裂3依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是( D )(3 分)莫言从“内部”_中国社会，将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起，挖掘了。

8、第一单元检测题时间：120 分钟 满分：120 分一、积累与运用(27 分)1下列加点字的字音完全正确的一项是( C )(3 分)A荇藻(xn) 锦幛(zhn) 蝼蚁(l) 黝黑 (yu)B憔悴(su) 蜗行(w) 覆盖 (f) 蘸着(zh n)C瞰望(kn) 虔诚(qin) 绯红(fi) 慰藉(ji)D蓬蒿(ho) 稻穗(shu) 晨曦 (x) 灰烬(jn)2下列词语书写完全正确的一项是( B )(3 分)A怅惘 女娲 模糊 虔信 繁花是锦B蓬蒿 蕴含 憔悴 慰藉 汹涌澎湃C篷勃 隧洞 疲备 镶嵌 沧海桑田D簇新 胚牙 复盖 炽烈 开僵拓土3下列诗句朗读节奏划分有误的一项是( C )(3 分)A我的灵魂/变得像河流一般/深邃。B我/是你河边上/。

9、第二单元检测题时间：120 分钟 满分：120 分一、积累与运用(30 分)1下列加点字的注音有误的一项是( B )(3 分)来源:gkstk.ComA旸谷(yn) 璀璨(cn) 酷肖(xio) 目光灼灼(zhu)B伫立(zh) 胆怯(qu) 掠起(l) 彻夜不寐(mi)C皓月(ho) 炽热(ch) 稽首(q) 脂粉奁(lin)来源: 学优高考网 gkstkD驰骋(chn) 天穹(qin) 污秽(hu) 千山万壑(h)2下列词语中没有错别字的一组是( A )(3 分)A不自量力 陷阱 长吁短叹 馈赠B喜形于色 真谛 狼藉班班 睥睨来源:学优高考网 gkstkC相形见拙 虐待 美味佳肴 璀璨来源:gkstk.ComD精巧绝伦 幼稚 高深漠测 忏悔3下列加点的成语。

10、第二单元检测卷(时间：90 分钟 满分：100 分)一、选择题(每小题 3 分，共 45 分。每小题只有一个选项最符合题目要求)1 “凌晨，将士突入馆驿中太祖未及回答，有的人就把黄袍加太祖之身，众皆拜于庭下，大呼称万岁 ，声闻数里太祖既得天下。 ”该材料描述的是哪一事件( )A陈桥驿兵变 B玄武门政变 C八王之乱 D七国之乱2人物评价是历史学习的重要内容，以下对右图所示人物评价准确的有( ) 。发动“陈桥驿兵变” ，建立了北宋王朝 通过“杯酒释兵权” ，加强了中央集权 建立科举考试制度，完善了人才选拔 采取“重文轻武”政策，提高了士人地。

11、第九单元 溶 液本单元分三个课题，这三个课题存在着内在的联系。课题 1 是关于溶液的一些基础知识，其中涉及到溶解过程，包括溶液的形成，溶质、溶剂、溶液的概念，溶解过程中的吸热和放热现象等。这一课题主要是使学生从宏观上认识溶液的特征，从微观上认识溶液是溶质以分子或离子形式分散到溶剂中形成的均一体系。在此基础上帮助学生建立一个有关溶液的较为科学的概念，为下面的教学做准备。课题 2 是以物质的溶解度为核心展开的，主要从定量的角度介绍物质在水中溶解的限度。学生通过活动与探究，了解饱和溶液和溶解度的概念，可以加深。

12、第二、三单元检测题时间：120 分钟 满分：120 分一、积累与运用(31 分)1下列加点字的注音完全正确的一项是( B )(3 分)A妖娆(ro) 稍逊(xn) 沉淀(dn) 骤然(zhu)B窗棂(ln) 扉页(fi) 魔爪 (zho) 诅骂(z)C秾丽(nn) 啜泣(chu) 长髯(rn) 憔悴(cu)D衰颓(tu) 糟粕(p) 展拓(tu) 向隅(u)2下列词语书写无误的一项是( B )(3 分)A共鸣 浮噪 猎奇 孤陋寡闻 B静穆 稚嫩 献媚 相安无事C妥当 意境 笙箫 红壮素裹 D流逝 掩饰 徘徊 清白无暇3(2016，成都)下列语句中加点的成语使用有误的一项是 ( C )(3 分)A在世界杯羽毛球女子双打决赛中 ，中国队的两位姑娘配。

13、5 黄河颂知识与技能1了解本首歌词的创作历史背景。2有感情地朗读课文，品读歌词中的语言。过程与方法1通过反复朗读课文，深入理解蕴含在其中的思想感情。2理解诗歌用平实的语言表达深厚浓郁的思想感情。情感、态度与价值观感受诗中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感，培养学生爱国主义情操。重点通过反复朗读课文，深入理解蕴含在其中的思想感情。难点理解在抗日战争特定的历史背景下，把黄河作为中华民族精神的象征的意义。朗读法、讨论点拨法、延伸拓展法。1教师通过网络或其他途径搜寻有关黄河的摄影作品和影像资料，使学生通过。

14、6 雪知识与技能了解散文诗的一般特点，能有感情地朗诵散文诗。过程与方法1在比较中，体味两幅雪景的不同，探究在不同雪景的描绘中作者寄寓的精神追求。2理解本文几个含蕴深刻的语句，进而把握文章主旨。情感、态度与价值观学习和感受鲁迅先生的审美情趣、顽强斗志和积极向上的人生观，培养学生热爱生活、拼搏进取的人生态度。重点诵读全文，通过比较两幅雪景的不同特点来体味蕴含其中的情感。难点理解本文精练、优美、内蕴丰富的语言。朗读法、质疑探究法、对比阅读法。南方雪景和北方雪景的图片、课文朗读磁带、多媒体课件。2 课时同学们。

15、第二单元检测题时间：120 分钟 满分：120 分一、积累与运用(26 分)1根据拼音写出相应的汉字。(2 分)tu( 颓 )唐 shn( 吮 )吸 j( 咀 )嚼 断壁残 yun( 垣 )2下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( B )(2 分 )A “孔乙己，你当真认识字么？ ”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。B既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿 ，于是穿起了长衫，说话也歇斯底里。C商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。D命运对他实在太苛刻了。然而 ，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。3找出下面语段中的错误。

16、21 曹刿论战知识与技能1积累掌握重要文言文词句和文言实词虚词、特殊句式。2了解有关左传的文学常识，了解鲁国以弱胜强的原因。过程与方法在学生练读中，在学生合作探究中学习本文运用人物对话推动事件发展，通过语言塑造人物形象的方法，感受本文语言的精练特点。情感、态度与价值观学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。重点梳理、区分重点文言词语的意义和用法。难点把握曹刿的战略、战术和民本思想。诵读法、探究法。多媒体课件、 左传的相关资料。2 课时中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多、以弱胜强的著名战例。。

17、9 谈生命知识与技能1理解作者对生命本质的认识。2体会本文中比喻修辞的巧妙运用。过程与方法1反复朗读课文，理解文章主旨。2培养形象思维能力，激发联想和想象，感受文中的鲜活的形象，揣摩文中蕴含的哲理。情感、态度与价值观理解作者含蓄而深沉的感情，培养学生积极、乐观的人生态度。重点理解作者对生命本质的认识。难点品味文中优美的语言，感悟文中蕴含的哲理。朗读法、品读法、延伸拓展法。配乐朗读磁带、多媒体课件、冰心的相关资料。2 课时生命，伟大而神秘、丰富而奇妙、朴素而美丽。生命，犹如一只万花筒，它的形态和色彩变幻多。

18、17 公 输知识与技能1揣摩人物语气，体会人物思想感情。2在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。过程与方法1体会文章高超的劝说艺术。2理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。情感、态度与价值观了解墨子的反侵略主张，理解人物智勇兼备的特点。重点1积累文言语汇，掌握文言句式用法。2体会文章高超的劝说艺术。难点了解墨子的反侵略思想，理解人物性格特点。朗读法、质疑法、讨论法、练习法。多媒体课件、录音朗读磁带。2 课时鲁班是我国古代有名的能工巧匠，但在庄子的文章中，他是一位顽固狡诈、阴险狠毒的。

19、13 威尼斯商人(节选)知识与技能1了解剧本知识，培养学生了解各种文艺表现形式的兴趣。2了解莎士比亚及其创作情况。过程与方法1鉴赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突。2认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。情感、态度与价值观了解作者的人文主义理想，学习安东尼奥的重视友情、鲍西娅的见义勇为。重点把握戏剧冲突，理解戏剧情节在戏剧构成中的地位和作用。难点体会莎剧富于个性化、生动优美、文采斐然的语言特点，学习作者的语言表达技巧。复述法、表演法、讨论法。多媒体课件、课文朗读磁带。2 课时在世。

20、5 孔乙己知识与技能学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。过程与方法1品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。2探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。情感、态度与价值观理解文章的主题思想，了解作者对腐朽罪恶的封建科学制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。重点1人物形象的刻画和环境描写的作用。2分析孔乙己人物性格及其形象。难点结合时代背景，分析造成孔乙己悲剧的社会原因。朗读法、质疑探究法、比较阅读法。多媒体课件、孔乙己画像和“咸亨酒店”的图片资料。2 课时。