远程教育的好处

1、 远程教育自我 鉴定 篇一：网 络教育毕业自我鉴定 网络教育毕业自我鉴定 我叫，是 远程网络教育的 应届毕业生，在求学的 这三年期 间，我始 终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面 发展为努力方向， 树立正确的人生 观、价值观和世界 观，刻苦学 习，点滴 积累，努力 实践，逐 渐掌握了适 应社会发展的技能。以下是我 对求学三年时间做的自我 鉴定。 端正态度。有人 说，读网络教育无非就。

2、 一、名词解释（每题 3 分，共 15 分） 要求：用自己的话简要回答 即可。 1、狭义：学校远程教育是对教师和学生在时空上相对分离，学生 自学为主、教师助学为辅，教与学的行为通过各种教育技术和媒 体资源实现联系、交互和整合的各类学校或社会机构组织的教育 的总称。（丁兴富， 2002） 2、在非连续面授指导的情境中，助学者和学习者之间通过各种教 育资源和双向通信设施实现的教与学的。

3、 远程教育培训研修日志 通过这次远程教育培训促进了我的发展，表现在以下几方面： 1、学习目的明确。 我几乎每天都安排了一定的学习时间和内容，把学习、作业、交流、讨论互相穿插， 保证足够的时间与空间，获取最大的学习效益。我用课余时间和双休日完成了多项选修课程 的学习， 在网上向全国各地的教育专家、 名师学习， 就自己教育教学中出现的问题及困惑向 网上发帖量达到多次， 有效解决了问题。 还就同行。

4、学校远程教育汇报材料尊敬的领导、专家、老师们:大家好!现将我校有关远程教育有关事项向大家作如下汇报：一、基本情况我校是一所全日制初中学校，现有 18 个教学班,1000多名学生,现有教职工 70 余人。在上级有关部门的关心支持下，于 XX 年年 9 月配备并安装了现代远程教育模式三配置。学校自发配套建设有微机室、多媒体教室各一个，还有完备的常规电教器材。任何一台机器上方便地登录互联网，实现资源共享。为了使设备能得到更好更充分的利用，我们还自己投资逾十万，建立了阳泉市城域网，建起了教师备课室，现共有电脑 45 台，交换机一。

5、通过这次远程教育培训，结合专业标准的基本结构与要求，我认为自 己在以下几点做的最符合教育标准。深刻学习到了许多知识。 一、专业理念与道德方面 我认为对幼儿的态度与行为方面比较符合专业超标准： 孩子处在一个吸收的时期， 也就是好的行为和不好的行为都会吸收， 所以老师的 举动都是孩子效仿的对象， 就像他们也会学家长的动作和说话方式一样， 所以孩 子的一举一动都是家长行为的最好体现。 也是从一件小事中让。

6、. 教师远程教育研修日志 中小学教师远程培训，对于一个老师来说这个机会是很难得的。这种学习方式很特别， 这种学习方式也确实有不少好处，老师不用再东奔西走，节省了时间、空间，物力和财力。 我在课下抽时间认真收看和收听名师名家视频讲座， 不但开阔了视野， 能和同行进行教育教学的交流， 还能够聆听教育专家的指点， 丰富了教育教学的先进理念， 从而使我很快地提高自身专业化水平。 通过这次培训， 我学到。

7、远程教育校本研修方案 一、指导思想 为了做好校本研修，进一步统一思想，紧紧围绕中心校培训要 求，注重素质抓提高，确保工作获实效，结合我校实际，积极探索和 建立远程教育培训、管理、使用和评价的长效机制，不断提高教师的 业务技能，促进我校教育教学质量不断提高。 二、培训原则 有计划地开展培训活动；按照保证质量的原则，根据不同对象， 把提高教师的远程教育项目应用能力作为培训工作的出发点和落脚 点；按照统。

8、远程教育导论大作业,江南大学远程教育导论,全国重点大学排名,全国研究生考试日期,远程教育导论作业答案,2017江南大学网络教育,上海交通大学英语作业,经济学第二次作业,加减乘除混合运算题,远程教育导论作业。

9、1远程教育的收获浅谈新课程背景下教师专业素质的内涵南大附小东湖分校 汤 小 慧 21 世纪是知识的时代，是人才竟争的时代，更是经济快速发展的时代。观念决定命运，环境创造生活，远程教育就是将知识传播，把财富送到万家。面对各方面带来的压力，我们不断的充实自己，补充“电量” 。有不少的人即不想放弃工作，又想去补充“电量” ，学习一翻，在这个时候，远程教育就是最佳的选择。大家都知道“业精于勤而荒于嬉 ”的道理，个人的努力固然重要，但是选择一种好的辅导方式也是必不可少的，它能合理安排学习时间，整理学习思路，抓住学习。

10、 主题一 远程教育的本质（一） 学习目标与要求1、了解远程教育的特征；2、你要学会从教与学的关系中认识远程教育本质；3、本单是学习远程教育的基础，当你了解了远程教育的本质才能更好的学习远程教育，为以后各章节的学习打好基础（二）内容导图1、远程教育的特征主题一 远程教育的本质2、 远程教育的本质（三）学习内容远程教育是指教师与学生在时空分离情况下的教育活动。远程教育作为一种特殊的教育形式，它的出现并非偶然。它区别于其他教育形式的特征是什么？远程教育的本质是什么？本主题中将对这些问题进行分析。（1）远程教育的。

11、 远程教育与学校教育的关系 如何看待或研究远程教育，就不可避免要与学校教育作比较，就要涉及与学校教育的关系等问题。 可以说，现代远程教育理论在很大程度上是在这种关系比较研究基础上形成的， 形成了所谓 “远程教育的三大理论学派”（丁兴富， xx) 。远程教育与学校的关系就成为远程教育理论的重要组成部分， 这或许是远程教育理论的一个特色。 这里所说的“学校教育”是特指常规的有校园和课堂的教育形态。

12、 语文教学与远程教育资源的利用2018 取消 68 所远程教育 随着国家农村远程教育项目的实施 , 利用远程成为当前农村教育教学的一个新的课题。 在农村 , 信息相对闭塞 , 各种先进的教育教学手段、教育教学理念得不到利用。 远程教育的开展给予了教师学习运用现代技术教学的机会。特别是“模式二” “模式三”两种远程教育模式 , 为我们教师提供了丰富的教学资源 , 包括文本、图形、视频图像、动画。

13、 小学远程教育论文：浅谈农村小学远程教育的实施农村小学远程教育的实施给农村小学的教育教学带来了无限生机和活力,为农村小学的教育教学翻开了历史新篇章。信息技术飞速发展的今天,教师在正确的教育观念和先进的教育理念的指导下,创造性地选择和运用一定的现代教育教学方法和技术,是现代信息社会对教师的紧迫要求。教师在教学过程中能够科学地综合选择和运用各种教学媒体的基本能力,在现代信息社会中则显得越来越重要。而农村小学远程教育工程的应用,使农村现代化教育教学不断走向成熟和完善。 一、教育教学效益得到提高 1、教学变得生动。

14、远程培训研修日志 作为一个从事幼儿教育的教师，肩上的责任重；通过幼儿教师远程培训学习， 使我深深地认识到这是幼儿教师担任的教育是启蒙教育，是第一个开智者，通过 这次的网络研修学习，让我感到网络的方便与快捷；感谢研修平台，让我看到了 那么多默默无闻的教育工作。 作为一个幼儿教育的教师，肩上的责任重大，启蒙教育是教育基础，如果没 有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后乃至一生的发展；我是一位团 。

15、第二讲 远程教育的 基本概念与基本理论,远距离教育的定义,什么是距离？,地理上的距离 时间上的距离 (智力上的距离),Dan Coldeway现行教育的框架,考虑了两个纬度时间和地点： Same-time, same-place Different-time, same-place Same-time, different-placesynchronous distance learning Different-time, different-place asynchronous distance learning,Moore1977年对所谓两类教育活动作了描述：,第一类：包括所有那些教师与学生在形体上相互接近的教育形式。通信交流就是老师讲授的声音。“教”伴随“生产”同时的“消费”。 第二类的。

16、江南大学现代远程教育考试大作业 考试科目：远程教育导论 一、题目 (一)简答题：50分 1、简述现代远程教育及其优势。 答：一、现代远程教育的概述 远程教育(Distance Education )这一术语的正式出现似乎可以追溯到 20世纪50 年代初澳大利亚新英格兰大学在其成立的特许状况中的条款和前民主德国政府批准其管 辖下的53所高校重点的至少20所提供Distance Education的文。

17、 远程教育教学 在本学期我综合地利用了现代教育手段的运用能力和远程教育 资源的利用水平，符合现代教学的要求。 一、认真地了解远程教育的起源及发展慨况， 掌握远程教育与传 统教育的联系与区别， 在此基础上深入弄清远程教育对我们的影响和辅助作用。 二、通过实践操作对远程教育的运用， 尽力多学一些与自身教学有关的科研课题，只有采用这种循序渐进的学习 方法，才能做到学为所用。 。

18、1第 6题网络学生对学习全过程进行自主管理的意识是（ ）。A.自励意识 B.自动意识C.自治意识D.自觉意识标准答案：C您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.02第 7题计算机软件一般分为系统软件和应用软件两大类，不属于系统软件的是（ ）。A.操作系统B.数据库管理系统C.客户管理系统D.语言处理程序标准答案：C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.03第 20题网络学生从外界获取评价并将此评价内化为良性刺激的意识是（ ）。A.自评意识 B.自控意识C.自励意识D.自动意识标准答案：C您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.04第 21题断电后，会使存储。

19、远程教育的十大好处作者：会教会学教育网 一、 远程教育是什么？远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频（直播或录像）以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展，特别是因特网(internet)的迅猛发展，使远程教育的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教育。

20、远程教育的好处 1.远程教育的四种方式 (1) .电大，函大：在传统的信息渠道上建立的教育体系模式。第一次使人们知道获得知识不一定需要一个 固定的教室，但仍以教为中心，即使有学习的反馈也是周期长，效率低。 (2) .有线电视：带宽大，传输快，对多媒体的数据传输有很好的适应性。但是仍是单向传输，交互性差， 影响教师与学生、学生与学生间的交流。现在正在研究cable modem基于有线电视网的双向传输。