有理数除法课件

1、有理数的乘法法则,注意,运算过程中应先判断积的符号。,比一比,填空:,4,-3,-25,3,0,4,-3,3,-25,0,已知积和其中一个因数,求另一个因数.,积因数另一个因数,商的符号如何确定?,商的绝对值如何确定?,两个有理数相除，同号得 ，异号得 ，并把绝对值 ；0除以任何一个非0的数都得 。,注意,0不能作除数。,有理数的除法法则：,正,负,相除,0,例题讲解：,(1)(-18) (-6),=,= 3,+,(186),第一步：先确定商的符号,第二步：求商的绝对值,例1.计算：,练习：计算下列各题： （1）(-54) （-9） ；（2）(-27) 3 （3）0 （-7） ； （4）24 （-6）,(-63) (-7),（5。

2、有理数除法第 15 学时学习目标：1.会将有理数的除法转化成乘法2.会进行有理数的乘除混合运算3.会求有理数的倒数教学重点：正确进行有理数除法的运算，正确求一个有理数的倒数教学难点：如何进行有理数除法的运算，求一个负数的倒数教学过程：一、复习引入：1、倒数的概念；2、说出下列各数对应的倒数：1、 、（4.5） 、| |43233、现实生活中，一周内的每天某时的气温之和可能是正数，可能是 0，也可能是负数，如盐城市区某一周上午 8 时的气温记录如下：周日 周一 周二 周三 周四 周五 周六3 0c 3 0c 2 0c 3c 0c 2 c 1 c问：这周每天上午 。

3、http:/www.edudown.net,有理数的除法,http:/www.edudown.net,一复习 倒数 （ ）(-2)（ ）（ ）,( ) = 1,两个数的乘积为,这两个数有什么关系？,http:/www.edudown.net,问：那么怎么求整数，分数，小数的倒数呢？（） （）（） （）（）. （）.,http:/www.edudown.net,问：请同学们回忆一下小学所学过的除法法则是什么？例如：.？,引入负数以后，以前学的除法运算是否成立？,http:/www.edudown.net,问：你能说出有理数除法法则吗？,有理数除法则： 除以一个数等于乘以这个数的倒数.注意：0不能作除数.,为什么零不能作除数？,http:/www.edudo。

4、第二章 有理数,2.10 有理数的除法,有理数的除法,学习目标,：,1.掌握并能运用有理数除法的运算法则；,2.能求一个数的倒数；,3.能熟练地进行乘、除混合运算；,回忆: （1）小学里学过的除法的意义是么？已知两数的积及其中一个因数，求另一个因数的运算. （2）除法与乘法有什么关系？除法与乘法互为逆运算.,试一试 计算： （-6）2思考：根据除法的意义，这个式子表示什么意思？已知两数的积是-6及其中一个因数2，求另一个数的运算.即：要求一个数“？”使（？）2=（6）因为 （3）2=（6） 所以 （6）2= （3）,（+6）（+3）=+2 （+6）（+2）=+3。

5、有理数的除法,教学目标：,1、理解有理数除法的法则，会进行有理数的除法运算。2、会求有理数的倒数。,有理数的乘法法则,注意,运算过程中应先判断积的符号。,比一比,填空:,4,-3,-25,3,0,4,-3,3,-25,0,已知积和其中一个因数,求另一个因数.,积因数另一个因数,两数相除，同号得 ，异号得 ，并把绝对值 ；0除以任何一个非0的数都得 。,注意,0不能作除数。,有理数的除法法则：,正,负,相除,0,做一做:,根据P80例1,完成下列各题:,想一想,（1）怎样求负数的倒数?,(2) 除以一个数等于,乘以这个数的倒数。,将分子、分母颠倒位置即可。,开动脑筋想一想,。

6、七年级数学组备课人：黄郑城 授课时间：2016.09.,1.4.2有理数的除法,第一章 有理数,人教版七年级上册,学习目标（1分钟）,1、理解两个有理数除法法则； 2 、熟练进行有理数的除法运算； 3、会求有理数的倒数.,自学指导1（1分钟）,阅读课本P34的内容，思考并完成下列问题： 1、除法与乘法有什么关系？除法是乘法的逆运算。 2、观察“例5”中的算式，两个数相除,商的 符号如何确定？商的绝对值与除数和被除数 有什么关系？（有理数除法法则一）,学生自学，教师巡视（4分钟）,1.填空： 58=（ ） 6（3）=（ ） （4）（9）=（ ） （7）4=（ ） 0。

7、义务教育课程标准实验 教科书数学七年级上册,有理数的除法(二),温岭泽国三中 莫勤方,问题1：笔算：,练习1：用计算器计算：,问题3：计算：,练习2：计算：,问题4：某公司去年 13月平均每月亏损 1.5万元, 46月平均每月盈利2万元,710月平均每月盈利 1.7万元,1112月平均每月亏损 2.3万元.这个公司去年总的盈亏情况如何？,练习3：1、计算：,2、探究题：（1）甲、乙、丙、丁四人进行国际象棋比赛，规定胜者得2分，和者各得1分，负者得-1分，由于裁判马虎，积分表中的记录不全，你能根据表中记录情况，把它补全，并能确定四人名次吗？,（2）已知a,。

8、2.4有理数除法,计算:,2(3)=_,(4)(3)=_,89=_,0(6)=_,(4)2 =_,(6) 2=_,12(4)=_,729=_,(8)(4)=_,0(6)=_,探索,观察右侧算式, 两个有理数相除时:,商的符号如何确定?,商的绝对值如何确定?,6,12,72,8,0,3,3,8,0,2,(6) 2=_,12(4)=_,729=_,(8)(4)=_,0(6)=_,3,3,8,0,探索,商的符号如何确定?,商的绝对值如何确定?,异号两数相除得负, 并把绝对值相除,同号两数相除得正, 并把绝对值相除,零除以任何非零数得零,2,有理数的除法法则,两个有理数相除, 同号得_, 异号得_,并把绝对值_.0除以。

9、有理数的除法,预习评估： 1、0不能作_。 2、两数相除，同号得_。异号得_，并把绝对值相除。0除以任何一个不等于0的数，都得_。 3、-0.125的倒数是_,3 (1/3)的倒数是_。 4、一个数的倒数是-0.2,则这个数是_. 5、(1) -639= (4) (-15)-1 (2/3)= (2) 1-1 (3/5)= (5) 0(-2004)= (3) -0.1251 (1/8)= (6)-20/51=,Daan:1、除数 2、正 负 03、-8 3/4 4、-55、（1）-63/9 （2）-5/8 （3）-1/9（4）9 （5）0 （6）-4,有理数除法法则： 除以一个不等于0的数，等于乘以这个数的倒数。 两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。0除以任何一个不等。

10、1.4.2有理数的除法,讨论两数相除的例子有哪些情形？,新课导入,小学是怎样进行除法运算的？,正数除以正数,93,负数除以正数,(9)3,零除以正数,03,正数除以负数,9(3),负数除以负数,(9)(3),零除以负数,0(3),0能否做除数,知识与能力1理解有理数除法法则、会进行有理数的除法运算；2会求有理数的倒数. 过程与方法通过有理数除法的学习，培养观察、归纳、概括、运算及逆向思维能力,教学目标,教学目标,情感态度与价值观通过思索、判断，培养自己对数学能力的自信心,重点 有理数除法法则 难点 1商的符号的确定 20不能作除数的理解 .,教学重难点,你能。

11、1.4.2 有理数的除法,1.填左边的空，再根据左边的式子填右边的空。 5 8=（ ） 6（3）=（ ） （4）（9）=（ ） （7）4=（ ） 0（7）=（ ）,40,18,36,28,0,405=（ ） （18）（3）=（ ）36（9）=（ ） （28）4=（ ）0（7）=（ ）,8,6,4,7,0,思考： 1.在右边的填空中你的依据是什么？ 2.仔细观察右边的等式你能得到什么结论或法则？,有理数的除法法则,计算 （27）（9） （3.2）0.08,思考：0可以做除数吗？,两数相除，同号得 ，异号得 ，并把绝对值相 .0除以任何一个不等于0的数，都得 .,正,负,除,0,第一步确定商的符号； 第二步绝对值相除。,怎。

12、复习提问：,1.有理数的乘法法则？,2.什么是倒数？,2.讨论两数相除的例子有哪些情形？,思考：1.小学是怎样进行除法运算的？,思考: 0能否做除数?,因为 (-2)4= -8,所以 (-8)4= -2.,除以一个正数等于乘以这个正数的倒数。,=2,=-2,=0,=2,=-2,=0,因为 (-2)(-4)=8,所以 8(-4)= -2,除以一个负数等于乘以这个负数的倒数。,=-2,=2,=0,因为 2(-4)=-8,所以 (-8)(-4)=2,因为 0(-4)=0,所以 0(-4)=0,有理数除法法则:,除以一个不等于0的数,等于乘这个的数的倒数.,ab=a (b0).,例6 计算: (1) (-36) 9 (2) ( ) ( ),练一练,计算: (-18) 6 (2) (-63) (-7) (3) 1。

13、第一章 有理数及其运算,走马坪中学初一数学,教学目标：,1、知识与技能：掌握有理数的除法法则，并能进行除法计算，了解乘除运算的转换方法。,2、情感态度：通过已知两数的积和其中一个因数，求 另一个因数的方法，体验有理数除法运算的方法。,教学重点：有理数的除法法则,教学难点：除法法则中的符号法则；除数为分数的除法运算。,教学过程：,教学方法：启发式,试着做做: 请你试着填空: 2(-3)= (-6) 2=_ (-4) (-3)= 12(-4)=_ 89= 729=_ (-5) = (-7) (-5)=_ 0 (-6)= 0 (-6)=_,结合上面的各组算式,请你谈谈:两个有理数相除时,商的符号怎样确。

14、有理数的除法,有理数的乘法法则,注意,运算过程中应先判断积的符号。,比一比,填空:,4,-3,-25,3,0,4,-3,3,-25,0,已知积和其中一个因数,求另一个因数.,积因数另一个因数,两数相除，同号得 ，异号得 ，并把绝对值 ；0除以任何一个非0的数都得 。,注意,0不能作除数。,有理数的除法法则：,正,负,相除,0,做一做： 先说出商的符号，再说出商： （1） 124 （2）（57）3 （3）（36）（9） （4）96 （16）,=3,=19,= 4,=6,巩固提高,做一做:,根据P80例1,完成下列各题:,除法运算法则：除以一个数等于,乘以这个数的倒数。,除数变倒数,除法变乘法,随堂练习。

15、2.4有理数的除法,1 .理解有理数除法的意义，熟练掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算。2.通过将除法运算转化为乘法运算，培养转化的思想；3.通过有理数的除法运算，培养运算能力。4.通过师生交流、探讨，激发求知欲望，进一步提高灵活解题的能力。,学 习 目 标,计算:,2(3)=_,(4)(3)=_,89=_,0(6)=_,(4)3 =_,(6) 2=_,12(4)=_,729=_,(12)(4)=_,0(6)=_,探索,观察右侧算式, 两个有理数相除时:,商的符号如何确定?,商的绝对值如何确定?,6,12,72,12,0,3,3,8,0,3,谁是口算王？,(6) 2=_,12(4)=_,729=_,(12)(4)=_,0。

16、复习回顾 温故知新,两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。 任何数与0相乘，积仍为0。,1.有理数乘法法则：,3.计算：,（1） 3（- 8） （2）（-3）（- 6）（3） 0（- 9）,2.乘法运算的一般步骤,北师大版七年级上册有理数的除法,2.8 有理数的除法,成功青睐于有准备的人！,北大附中河南分校 刘延安,联系电话 15093239776,学习目标,1.理解有理数的除法法则，会进行有理数的除法运算。2.体会除法和乘法的关系，能把除法运算转变成乘法运算进行计算。3.进一步培养观察、归纳、概括和运算能力。,自主学习 新知探究,1.把下列乘法运算改写。

17、有理数的除法(一),义务教育课程标准实验 教科书数学七年级上册,执教人：齐鑫,有理数的除法(一),义务教育课程标准实验 教科书数学七年级上册,执教人：齐鑫,知识回顾,二、你能很快地说出下列各数的倒数吗?,-1,一、你能说出有理数乘法法则吗？,两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同零相乘都得零。,三、你能回忆起在小学中你学过的除法定义吗？,除法是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。除法是乘法的逆运算。,有理数的除法(一),探讨1:,-2,8( ) 2,思考：,所以,继续思考：,所以,有理数的除法可以转化为乘。

18、有理数的除法,四股桥中学,1、你记得有理数的减法法则吗？.2、你还会说有理数的乘法法则吗？.,3、你会求下列各数的倒数吗？.,(1) (2)-1 (3) (4)0.25 (5)16,-1,4,考考你,口算:,2(3)=_,(4)(3)=_,89=_,0(6)=_,(4)3 =_,(6) 2=_,12(4)=_,729=_,(12)(4)=_,0(6)=_,观察右侧算式, 两个有理数相除时:,商的符号如何确定?,商的绝对值如何确定?,6,12,72,12,0,3,3,8,0,3,谁是口算王？,(6) 2=_,12(4)=_,729=_,(12)(4)=_,0(6)=_,3,3,8,0,探索,商的符号如何确定?,商的绝对值如何确。