油画基础说课

1、服饰图案,-艳萍,服 饰 图 案 -说课纲要,1 .课程定位 2 .课程教材 3 .课程内容 4 .课程目标与作用 5 .课程重点与难点 6 .课程设计 7 .课程教学程序 8 .课程教学方法 9 .课程教学效果 10 .课程考核评定 11 .课程建设,1.课程定位：,本课程的开设是针对09级服装设计专业学生，根据学生的学习方向和学习水平制定的第二学期课程教学安排。,2.课程教材：,选用教材：服饰图案 张树新 编著参考教材：服饰图案设计 基础图案,3 .课程内容：,为适应新形势下的教学改革和课程建设，教材选用体现了一定的科学系统性、实用性和新颖性。 教材的选用与我校。

2、机械设计基础,机械工程系,一、课程定位,课程的衔接,二、课程设计,机械设 计基础,化工机器 化工设备 化机制造 设备拆装,承前,启后,机械制图 金属材料 公差配合 钳工基础,二、课程设计,充分体现高等职业教育的高等教育和职业教育两大特性,以真实工作任务及过程为依据整合、序化教学内容，重视教、学、做合一性，采用任务驱动、项目导向的教学模式。,将教学内容以真实工作任务及工作过程的系统化为依据进行整合，设计出基于工作过程的项目，按照不同的学习项目分成不同的学习情景,设计理念,课程设计,设计思路,该课程将学生在机电实训（车工、。

3、舞蹈基础理论说课,系部：舞蹈系 说课教师：韩柏 教授班级：高职学生,说课流程,一、课程性质与定位二、课程教学设计及改革思路三、实践教学内容及环节的确定四、教学分析及教学效果预测五、考试考评方案六、总体教学效果预测,一、课程性质与定位,舞蹈基础理论是舞蹈专业教学的重要课程，属于舞蹈专业的文化课是整体舞蹈教育的重要环节。舞蹈基础理论课程以理论形式表现为主要特征，以“教、学、做”一体化为教育方法，全方位反映和培养了学生各方面的素质。如了解：舞蹈的定义、舞蹈的起源、舞蹈的发展、舞蹈的表现体系、舞蹈的影响能力、。

4、20:33:05,1,课程说课,运输管理系：史翠云,2011.5.7,20:33:05,2,统计学基础说课提纲,课程作用,课程简介,教学内容,课程教学目标,教学方法,3,2,4,5,6,1,课程对教学条件要求,教学单元设计举例,7,20:33:05,3,一、课 程 简 介,物流专业的专业基础课,60个学时、3.5学分,第二学期,高等数学、word和Excel应用,课程性质,学时学分,开设学期,先导课程,后续课程,物流市场营销、运输管理等,20:33:05,4,一、课 程 简 介,教 材,电子工业出版社出版的统计学基础,中国统计出版社出版的统计工作实务,参考书,网 站,20:33:05,5,二、课 程 作 用,帮助人们做出科。

5、心理学基础,马晓风 家政管理系,说课内容,说课程目标,心理学是高职生护理专业学生素质拓展课程之一，为了强调高职高专护理人员必须掌握心理学的基本知识和基本理论，考虑到培养对象定位于临床一线，因此，本书兼容心理学的基础知识与临床应用，注重了理论与实践的有机结合，以便于护理人员在临床工作中应用。 本门课程在第三学期开始，其针对大学生在生活、学习和人际交往等方面可能遇到的问题做出探讨，并给学生提出了一些调试方法。提高学生心理护理的职业素养，为将来的工作做好理论基础。,课程性质,说课标,知识目标,能力目标,情感目标,。

6、护 理 学 基 础,说课人：白兰 喀什地区卫生学校 2014年7月,目 录,课程定位,课程评价,课程特色,课程建设基本思路与目标,课程设计与实施,护理学基础说课,专业核心课程,一、课程地位,后续课程,前修课程,解剖学、生理学、病理学、生物化学、病原微生物与免疫学、药物学、护士人文修养等基础课程,内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急救护理、社区护理、老年护理等临床课程,本课程,一、课程地位,教学内容确定来源于护理工作岗位与护考内容,教学过程与 临床过程有机融合,培养学生十八项 基础护理技术能力,二、课程建设的基本思路-总思。

7、摄影基础,15级动画专业 肖雷,课程特色与创新,课程改革,一、课程设置,3）摄影基础课程主要培养学生的摄影技术、技巧，以及学生在动画创作中的画面感及镜头感。,Company Logo,1、课程性质,1）动画专业基础课,2）课程共计30节课时，2学分，开设在第4学期,本专业按照教育部对专业办学及动画行业发展对人才的要求，按照人才培养方案的人才培养目标，培养具备系统的动画基本理论知识，掌握动画设计与数字技术的专业知识，懂创意、会设计、能应用”的影视动画、工程动画方面应用型高级专门人才。,2、课程开设依据,动画造型基础,学科基础课程,专业。

8、电路基础,教师：,一、课程性质和作用 二、课程目标 三、教学准备和安排 四、教学方法和学法指导 五、课程评价方式,电路基础,电路基础是研究电路及其规律的一门学科，是电类各专业的重要技术基础课程。主要培养从事电子产品生产、开发、管理和服务等第一线工作的高素质、高技能型专门人才。,课程性质和作用,电路基础在专业课程设置中起着承上启下的作用，是模拟电子电路、数字电子电路、高频电子线路等课程的基础，同时也为解决电工电子工程中的实际问题服务。,课程性质和作用,一、课程性质和作用 二、课程目标 三、教学准备和安排 四、教。

9、,软件测试技术说课,商学院物联网教研室,2018年7月9日,目录,课程定位,1,课程实施,4,课程设计,2,课程考核,5,教学方法,3,课程特色,6,课程性质和作用,课程定位,课程设计,教学方法,课程实施,课程考核,课程特色,课程目标,知识目标,能力目标,素养目标,正确理解软件测试的概念，熟悉软件测试过程；掌握常用的软件测试技术和手段；掌握几种常用的软件测试工具。,运用所学软件测试技术和软件测试工具解决实际工作中的软件测试问题并能撰写常用的测试文档。,具有良好的自主学习能力；团队合作能力；团队成员沟通交流能力；逻辑思维与分析能力；抗压能。

10、说课税收基础,马晓燕,具体内容,课程对教学条件的要求及现实情况,教学模式及教学方法手段,课程内容的选取和教学组织安排,课程设计的理念与思路,说课目录,教学单元设计,课程定位与目标,学生基础和智能特点分析,1、课程定位与目标,-中职会计电算化专业核心课程之一,在课程体系中承前启后的专业必修课,后续课程设计： 财务会计学I 财务会计学II 成本会计学 会计电算化,课程定位,前置课程设计： 财会法规 会计基本方法,-课程开设时间： 中二第一学期,1、课程定位与目标,总体目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智。

11、,药用基础化学说课课件,课程性质,学情分析,基本条件,教学设计,教学目标,课程规划,田宗明 2010年5月,一、课程性质: 高职高专药学类专业的专业基础课,分析高职高专学生在医药行业各职业岗位群应具备的化学知识、技能,对无机化学、分析化学、物理化学进行整合、优化重组,药物合成、生产反应所必需的化学反应原理知识； 药物作用原理所必需的物质结构、性质知识； 药品检测所必需的物质分析方法的原理和技能； 中西药制剂所必需的表面现象、胶体溶液等知识。,一、课程性质: 高职高专药学类专业的专业基础课,（以中药专业为例）,二、学情分析,。

12、素描基础（第一章 第二节）说课,胡妍丽 2016年11月1,说课内容,课程定位与目标,1,1 1、课程定位,它是各专业造型的艺术重要手段,素描是各专业的必修科目,基础课,它是培养美感的第一步,1 2、课程目标,课程定位与目标,1,2,课程重难点,理论与实践相结合。,培养学生动手实践能力，多画、多想，多看的思想理念掌握造型知识。,通过写生抓住学生自身知识面的缺口，于循序渐进的教学方法加于引导，唤起学习兴趣，提高学习效率。,解决 办法,确定依据：入学新生基础水平参差不齐，缺乏动手意识，习惯被动接收知识，动手能力差，基础不牢固。,教材与教。

13、DNA是主要的遗传物质说课设计,今天我选的课题是人教版高中生物必修第二册第六章生物遗传与变异，第一节遗传的物质基础，第一课时DNA是主要的遗传物质，下面我将从以下几个方面对教材进行处理。,1、知识目标 了解水平： 了解遗传物质的主要载体 理解水平：通过肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，理解DNA是主要的遗传物质 应用水平：分析实验过程和结论，得出实验成功的原因，并初步学会设计相关实验。,根据标准的要求和对学生、教材的分析现对教学目标从知识、能力、情感态度和价值观三个维度进行设计,A-1、教学目标,2、能力目。

14、 说课 税收基础修嘉琦镑枉研写呼缔调怖摩葬若喊阮代厚掣咳欠既尸扩犊尔膛农娇隐卢芍肌狂制说课税收基础说课税收基础具体内容课 程 对 教学条件的要求及 现实 情况教学模式及教学方法手段课 程内容的 选 取和教学 组织 安排课 程 设计 的理念与思路说课 目 录教学 单 元 设计课 程定位与目 标学生基 础 和智能特点分析恤恒斤暴筷谎往踪存涟喷磕滞擎尺驮电幕恕测卜炸铁裤轻虞岭谣聂务够揍说课税收基础说课税收基础1、课程定位与目标-高 职 会 计电 算化 专业 核心 课程之一在 课 程体系中承前启后的 专业 必修 课后 续课 程 设计： 财务 会 。

15、物流基础,经济管理系马英杰,Logistics Foundation,说课流程：,课程标准,教材分析,教学方法,教学内容,教学单元设计,学情分析,考评方法,一、课程标准,（一）课程的性质和作用物流基础是物流管理专业课程，也是一门需要整合各个学科的综合性课程。,一、课程标准,（二）教学目标本书从职业岗位及岗位群对技能要求的实际出发，通过教学与实践培养学生物流运作的认知能力、物流业务的操作能力、物流经营管理能力，提高学生独立进行业务操作、分析和解决问题的水平。,（三）教学内容首先开篇介绍了对物流的理解和认知。 其次对物流运作中的各个环。

16、基础化学,濮阳职业技术学院 生物与食品工程学院,说课,课程设置,1,2,3,课程设计,学情分析,4,课程特色与规划,教学评价,5,专业课需要,课程设置 依据,1,基础化学,前置课程,中 学 化 学 课 程,后续课程,分析化学 微生物发酵 生物分离与纯化技术 药物制剂 药物分析技术 药品生产质量管理,专业人才培养目标需要,课程设置 依据,1,职业岗位能力分析,服务于核心课 程,课程设置 依据,1,人才持续发展需要,自我学习与分析能力,认知能力,科学素养,学科能力,物质转化观、形象思维与逻辑思维能力、实事求是科学观等,实践技能、科技创新,基础化学,化学平衡。

17、承德石油高等专科学校 ： 赵会军,电工基础说课,二、课程教学目标,八、实验室开放与创新能力培养,七、学情分析与教学方法,一、课程性质、地位及作用,三、教材选用与建设,四、教学内容剖析,五、教学的规范化与整体教学水平提高,六、课程教学资源建设,九、精品课程建设与实施,一、课程性质、地位及作用,1.性质、地位,理论教学体系,电工基础、模拟电子技术、数字电子技术等。,电工基础102 学时 占总学时的6%,电类专业重要的专业基础课程、核心课程,（人才培养方案）,2. 相关课程体系及其作用,高等数学、物理基本知识,电 工 基 础,模电、数电、。

18、机械基础说课,邵阳市高级技工学校王欣琳,说课内容,一、课程定位和目标,课程定位课程目标,机械基础是模具制造专业必修的一门专业基础课, 它将机械原理与机械设计基础有机的结合在一起，主要目的是培养学生工程意识、分析问题解决问题的能力、养成严谨的工作作风，让他们走上工作岗位之后，都能成为爱岗敬业的专业技术人员。,课程定位,课程目标,知识目标：掌握机械原理的初步知识，机械传动、常用机构、零件、液压传动的工作原理；熟悉常用零件的性能、分类、应用和相关的国家标准，能对一般机械传动系统进行简单的分析和计算；了解常用液压。

19、会计学原理说课,肇庆科技职业技术学院 会计系,说课人：盛 洁,说课大纲 SHUOKEDAGANG,课 程 设 置 教 学 内 容 学 情 分 析 教 学 方 法 课 程 考 核 教 学 改 革,课程设置 KECHENGSHEZHI,会计学原理是高等职业教育会计电算化、物流管理、电子商务等专业的专业基础课程。通过该课程的教学，培养学生建立正确的会计职业道德观，促使学生初步形成正确的会计思维方式和学习方法；要求学生基本掌握现代会计的基本理论、基本知识和基本技能；明确会计核算的工作程序，熟练的进行会计核算的实务操作，具备一定的实践动手能力，为后继学习专业课程。

20、课程的性质与作用,课程的设计,组织实施,主要内容,课程的性质与作用,油画基础课程不但是工艺绘画油画专业的一门专业基础课，而且是专业必修课程。,一.课程定位,二.课程内容,课程的性质与作用,三.前修后续关系,油画基础,工艺绘画油画专业,课程的性质与作用,课程设计,一.理念与思路,初步掌握油画的色彩规律的基本技法，在严格的素描基础的同时强调色彩塑造和色彩构成能力的训练与培养。,第一步,介绍和组织学生临摹大师经典画作，学习中外古今的优秀作品和相应的理论知识，提高艺术审美与鉴赏能力。,第二步,油画基础教学应以技法训练为主，注。