幼儿园语言领域培训

1、1,幼儿园语言领域通识培训,狄寨街道中心幼儿园张 旭 萍,2,一、幼儿语言教育的意义,（一）幼儿阶段是语言发展的关键时期1、幼儿语音的发展 2、语汇的发展:词汇数量逐渐增加词类范围不断扩大对词义的理解逐渐加深3、句子的发展4、口语表达能力的发展，言语表达技能的发展 （二）语言教育对幼儿发展的重要作用,3,幼儿语言发展对全面发展的意义,使幼儿发音清晰、丰富词汇、学会用恰当词句表达自己思想，描绘周围的事物,4,儿童语言发展阶段图,5,二、幼儿语言教育的内容,1、培养幼儿正确说普通话2、幼儿语汇教育3、口语交际训练4、幼儿文学教育5。

2、幼儿园语言领域活动设计与组织,任课教师：屈艳娜,语言是人们交流思想的工具，是思维的基础。“狼孩”的故事名叫基尼的美国女孩的故事刘连仁的故事,基尼的故事,基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她母亲双目失明，丧失了哺育孩子的基本能力；父亲讨厌她，虐待她。基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话，更不用说有人教她说话了。除了哥哥匆匆地、沉默地给她送些食物外，可以说，基尼生活在一间被完全隔离的小房里。她严重营养不良，胳臂和腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，安静得令人害怕，没有明显的喜怒表情。基尼3岁被发现后，被送到了医。

3、幼儿园语言领域教育精要-关键经验与活动指导培训方案一、 指导思想： 语言是人类最重要的交际工具。幼儿期正处于学习使用语言的最佳时期。幼儿园的语言教育，应该以言语教育为手段，以一日生活为途径，利用一切积极因素和机会，灵活、随机地引导幼儿的语言活动。使他们乐意地运用语言进行交往，帮助他们积累运用语言的技能，培养幼儿初步的听说能力以及交往技能，进而使幼儿在品德和思维方面都得到一定的发展。 二、幼儿园语言教育中存在的问题 1.幼儿园语言教学小学化。 2.在语言教育中只重视教师讲，忽视幼儿的口语表达。 3.在语言教育。

4、语言领域教研计划一、指导思想：自 2001 年 9 月开始试行幼儿园教育指导纲要以来，幼儿园语言教育教学就开始进行回归，给幼儿创造一个能够让幼儿有话可说、有话愿意说、有话敢说的环境、让幼儿在运用语言的过程中自然习得语言、发展幼儿语言能力成为幼儿园语言教育教学的主旋律。而近年来刚刚试行的幼儿园教育指南则更深层次、更具体地规范了幼儿园教育教学的要求。在指南中更重视了幼儿园语言教学的地位，它丰富了幼儿园语言教学的目标：“1.安静而专注地听别人说话，并能作出相应的回应；2乐于与人交谈，听懂并会说普通话；3.清楚地讲述。

5、幼儿园中班语言领域活动我的家人设计意图：在中班语言活动我的家人中通过老师讲述自己的全家福来引导幼儿进一步了解自己的家人从而体验家的温暖萌发去爱去体贴父母和长辈的情感感受有家真好。根据纲要中给幼儿创造一个自由宽松的语言环境支持鼓励吸引与教师同伴或其他人交谈，对幼儿发展具有特殊意义。活动目标：1、拿出全家福照片了解家庭成员。2、能够用连贯的语言介绍自己的家人，表达自己与家人之间的情感及发生的事。3、看视频增加家庭成员的亲爱之情。活动重点：介绍自己的家人用连贯的语言说出家人。活动难点：能够用连贯的语言表。

6、语言领域活动设计语言包括哪些内容：寓言、童话、绕口令、散文、儿歌、故事、诗歌、谜语.一、 清楚知道语言领域的总目标：教育部颁布的幼儿园教育指导纲要中对语言领域提出了以下目标：1.乐意与人交谈，讲话礼貌；2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3.能清楚地说出自己想说的事；4.喜欢听故事、看图书；5.能听懂和会说普通话。二、清楚知道不同年龄阶段的语言领域的目标大班：1、能有礼貌、专注地倾听别人说话。2、能用普通话大胆、连续地表达，主动与他人交流。3、学会观察，能讲述事情的完整过程。4、独立并生动地朗诵和讲述，乐意表。

7、语言领域活动设计语言包括哪些内容：寓言、童话、绕口令、散文、儿歌、故事、诗歌、谜语.一、 清楚知道语言领域的总目标：教育部颁布的幼儿园教育指导纲要中对语言领域提出了以下目标：1.乐意与人交谈，讲话礼貌；2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3.能清楚地说出自己想说的事；4.喜欢听故事、看图书；5.能听懂和会说普通话。二、清楚知道不同年龄阶段的语言领域的目标大班：1、能有礼貌、专注地倾听别人说话。2、能用普通话大胆、连续地表达，主动与他人交流。3、学会观察，能讲述事情的完整过程。4、独立并生动地朗诵和讲述，乐意表。

8、乔口镇点点幼儿园园务资料 幼儿园语言领域的总结本学期，我们语言组主要是以组织开展全园性 “语言”活动设计及展示活动的形式展开工作的，在工作中，我们有计划地开展课程实施评价工作，侧重教学方法、教学策略等教育行为优化的研究，强调活动过程中师幼和谐互动行为的预设、问题适度拓展的时空等有关事项的处理等，主要做了以几方面的工作：1、以理论学习为抓手，促进全园教师理论水平的整体提高。 幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当。

9、幼儿园语言领域试讲教案教学名称：小班语言活动“有趣的红、蓝、绿”教学目标：1.学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句2.发展幼儿的想象力、创造性及语言表达能力3.提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力教学准备：知识准备：了解了很多红、蓝、绿颜色的物体物质准备：字卡六张（红色、蓝色、绿色、红红的、黄黄的蓝蓝的）一张竞赛评分表、图片三张（小草、大树、树叶）大图片两张教学重点：培养幼儿的语言表达能力学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句教学难点：提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力教学过程：一、 直接导入今天老师请来了三个颜色宝。

10、www.themegallery.com,语言领域活动设计,www.themegallery.com,主要内容,永红幼教同和民康幼儿园,www.themegallery.com,一、 清楚知道语言领域的总目标：,语言包括哪些内容：寓言、童话、绕口令、散文、儿歌、故事、诗歌、谜语.,永红幼教同和民康幼儿园,教育部颁布的幼儿园教育指导纲要中对语言领域提出了以下目标： 1.乐意与人交谈，讲话礼貌； 2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语； 3.能清楚地说出自己想说的事； 4.喜欢听故事、看图书； 5.能听懂和会说普通话。,www.themegallery.com,二、清楚知道不同年龄阶段的语言领域的目标,大班。

11、幼儿园语言领域 教育活动的实施与策略,吉林省人民政府机关第三幼儿园 苏丽兰,一、纲要中语言领域的教育目标1.乐于与人交谈，讲话有礼貌； 2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语； 3.能清楚地说出自己想说的事； 4.喜欢听故事、看图书； 5.能听瞳和会说普通话。,存在问题：目标针对性不强以长效目标代替具体活动目标目标的挑战性不足,二、语言领域的关键经验和内涵 1.纲要中语言领域的总目标和内容要求。语言发展是幼儿教育教学的核心组成部分。纲要中语言领域的总目标涉及的语言能力主要包括倾听、理解、表达三个方面。在内容上主要包括交。

12、语言领域目标总目标：1、认真听并能听懂常用语言2、愿意讲话并能清楚地表达3、具有文明的语言习惯4、喜欢听故事，看图书5、具有初步的阅读理解能力6、具有书面表达的愿望和初步技能年龄班 学年目标 上学期 下学期小班 1别人对自己说话时能注意听并做出回应。2能听懂日常会话。3愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。4愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。5能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。6与别人讲话时知道眼睛要看着对方。7说话自然，声音大小适中。8. 能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。9经常主动。

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14、www.themegallery.com,语言领域活动设计,www.themegallery.com,主要内容,永红幼教同和民康幼儿园,www.themegallery.com,一、 清楚知道语言领域的总目标：,语言包括哪些内容：寓言、童话、绕口令、散文、儿歌、故事、诗歌、谜语.,永红幼教同和民康幼儿园,教育部颁布的幼儿园教育指导纲要中对语言领域提出了以下目标： 1.乐意与人交谈，讲话礼貌； 2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语； 3.能清楚地说出自己想说的事； 4.喜欢听故事、看图书； 5.能听懂和会说普通话。,www.themegallery.com,二、清楚知道不同年龄阶段的语言领域的目标,大班。

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18、3-6岁儿童学习与发展指南 语言领域解读,起点幼儿园：边际,破冰游戏：,赌博例的故事,乔是一位扑克好手,一位真正的玩家.事实上,他的技巧已经达到炉火纯青的地步,所以他必须到处跑,以便寻找不认识他而又愿意接受高赌注的对手.,某天下午,在芝加哥邻近的一家酒吧中,他和酒保闲聊着,并问到:“这附近有没有好的扑克赌场?“ “你是指多大的赌注?,“很大!“乔说道,“你所知道的最大赌注.“ 当天晚上.经过长距离驾驶后,到了赌场,穿着工作服的农民围坐在一张圆桌边,每个人都含着雪茄或烟斗.乔粗略估计一下桌面上的赌注大约有4万美元-太完美了.于是,他。