幼儿园语言教学目标及参考内容

1、幼儿园五大领域教育目标及主题设课程内容参考幼儿健康教育总目标1、 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。2、 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。3、 知道必要的安全保健常识，学习保护自己。4、 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。5、 发展幼儿体能，提高幼儿身体素质和适应环境的能力。幼儿健康领域阶段目标小班上学期一、身心保健1、 喜欢上幼儿园，并能初步适应集体生活，在一日活动中情绪稳定、愉快。2、 愿意在幼儿园睡觉，午睡时不影响别人，能安静地午睡。3、学会正确使用小勺，独立用餐，进餐时情绪愉快，习惯良好。

2、数学领域教学目标及参考内容大班上学期教学目标1.学习 10 以内的单双数、相邻数2.学习 10 以内数的分解和组成，体验总数与部分数之间的等量关系，部分数与部分数之间的互补和互换关系3.学习 10 以内的加减，理解加法、加法的含义，初步掌握 10 以内加减运算技能，体验加减互逆关系4.初步感知集合的交集、并集与包含关系5.能按物体量的差异和数量的不同进行 10 以内正、逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及可逆性关系6.认识几种常见的立体图形并分类7.有基本的空间方位概念。学习以自我为中心和以客体为中心区分左右，会向右向左方。

3、美术领域教学目标与参考大班上学期教学目标一、 兴趣与审美1. 喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性的表现。2. .引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。3. 引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图，感受对称、均衡美，初步学会正确评价美。4. 能根据自己的经验和想象解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想象。一、 绘画1. 启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创。

4、第二章 幼儿园语言教育的目标和内容【教学要求】通过本章教学，使学生认识并体会幼儿园教育指导纲要中对语言领域目标的表述，掌握学前儿童语言教育活动目标的具体表述要求并能实际应用，了解并掌握学前儿童语言教育活动内容。【教学重点】学前儿童语言教育活动目标的具体分析和表述【教学难点】学前儿童语言教育活动目标的具体分析和表述【教学过程】一、分析纲要中对语言领域的要求幼儿园教育指导纲要是教育部 2001 年颁布的指导幼儿教育的基本文件。对五大领域分别从目标、内容与要求、指导要点三个方面提出了指导性意见。语言（一）目。

5、第二章 幼儿园语言教育的目标与内容第一、二课时【教学目标】1、了解幼儿园语言教育的目标结构。2、理解、掌握幼儿园教育指导纲要 （试行）中的语言部分。3、形成正确的语言教育观点，具有分析问题、提出问题、解决问题的能力。【教学重点】幼儿园教育指导纲要的语言部分。【教学难点】支持性语言教育环境的创设。【教学方法】 讲授法、案例分析法、操作练习法【教学课时】 两课时【教学进程】复习旧课：提问：幼儿语言教育的基本观念有哪些？新授：一、幼儿园语言教育目标制定的依据幼儿园语言教育目标是幼儿园教育总目标在语言领域的具。

6、浅谈幼儿园语言教学活动目标的制定幼儿园语言教学活动目标是幼儿园活动的指南针，它即是活动设计的起点，也是活动设计的终点；即是选择活动内容、活动组织方式和教学策略的依据，也是活动评价的标准。一、制定语言教学活动目标中常见的一些问题1目标零乱不扼要2目标过高不可攀3目标设计缺成分4目标缺失，目的不明5目标笼统不可测6目标表述角色倒置二、语言教学活动目标制定有效性策略（指南和纲要 ）1.根据学前儿童语言教育的内容设计教学活动目标2.依据学前儿童发展的特点,设计语言教学活动的目标3.依据学前儿童语言教育系的能力，设计教。

7、如何制定幼儿园语言教学目标 目标是起点 也是归宿 在幼儿教育中 我们从目标体系划分 一般可分为教育总目标一一各年龄阶段目标 教学活动目标三个逐级转化的层级教育目标 其中 教学目标是教育目标最具体化的体现 它是基础之基础 决定着整个教育总目标的落实与达成度 布卢姆指出 有效的学习始于准确的知道达到的目标是什么 由此可见 教学目标是语言教学活动的核心 是教师专业成长的灵魂 在教学活动中有定向的作用 它。

8、科学领域教学目标及参考内容 托班上学期托班下学期教学目标1.喜欢接触水、沙、土、石等自然物质，喜欢利用这些材料进行各类游戏，在游戏中体验快乐。2.能对生态园里的一种或两种小动物发生探究兴趣，在观察或饲养的过程中初步了解这些小动物，比如蚂蚁、蜗牛等。3. 在充分观察和体验的基础上，尝试认识生态园几种常见的花木，能用简单的分类、比较等方法探索事物。4.在采摘和品尝活动的基础上，认识几种水果的名称、颜色和主要外形特征。能分辨事物的大小、多少并尝试用恰当的有关量的形容词来描述事物。5.初步感受秋天的典型特征，如收获。

9、 德州跃华幼儿园教学目标简介：健康领域 大班上学期身心保健1.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。2.主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。3.能独立自理大便，正确使用手纸。4.生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。5.知道周围环境中可能出现意外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。6.了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合默契成人接受疾病的预防和治疗。7.懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调。

10、美术领域教学目标与参考答案大班上学期教学目标一、 兴趣与审美1. 喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性的表现。2. .引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。3. 引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图，感受对称、均衡美，初步学会正确评价美。4. 能根据自己的经验和想象解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想象。二、 绘画1. 启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体。

11、第二章 幼儿园语言教育的目标与内容第一、二课时【教学目标】1、了解幼儿园语言教育的目标结构。2、理解、掌握幼儿园教育指导纲要 （试行）中的语言部分。3、形成正确的语言教育观点，具有分析问题、提出问题、解决问题的能力。【教学重点】幼儿园教育指导纲要的语言部分。【教学难点】支持性语言教育环境的创设。【教学方法】 讲授法、案例分析法、操作练习法【教学课时】 两课时【教学进程】复习旧课：提问：幼儿语言教育的基本观念有哪些？新授：一、幼儿园语言教育目标制定的依据幼儿园语言教育目标是幼儿园教育总目标在语言领域的具。

12、一 幼儿园语言教育目标内容的分析 幼儿园语言教育目标是幼儿园教育总机组成部分 又是幼儿园语言教育的特殊要求 因此 幼儿园语言教育目标在本质上与幼儿园教育总目标是一致的 一般可以分解为终期目标 年龄阶段目标和活动目标三个不同的层次 一 幼儿园语言教育的总目标 幼儿园语言教育目标 是幼儿园语言教育总的任务要求 它与幼儿园教育总目标之间存在密切的关系 一般所说的 体 智 德 美全面发展 任务便转换为对幼。

13、谈话活动 1学会安静得挺同伴说话，不随便插嘴。 2喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。 3能听懂并愿意说普通话。 4在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用对于表达自己的思想。 5初步学习常见的交往语言和礼貌用语。 讲述活动 1能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。 2理解内容简单，特征鲜明的实物、图片和情景。 3能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件。 4能安静的听老师或同伴讲述，并用眼睛注视讲述者。 听说游戏 1乐于参加游戏活动，在游戏中大胆的说话。 2发准某些难发的音，初步掌握方位代词及人称代词，学习正。

14、 托班上学期教学目标1. 喜欢倾听并能简单的参与成人或同伴的交谈。2. 能说出完整的简单句表达自己的意愿。3. 能听懂老师简单的要求，愿意在集体面前说话4. 能说“我” ，会介绍自己，开始尝试使用“你5. 喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。6. 喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。7. 能用动作或语言表达自己的喜好和需求。8.会一页一页地翻书和看书，能区别文字与图片，知道书的方向，看完后把书归还原处。9.喜欢看图书、图片，对图画感兴趣，能清楚地表达画面上有什么，是什么。主要参考内容绘本：月亮的礼物 、 过生。