幼儿园社会领域教育活动评价标准

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3、芝罘区幼儿园一日活动质量评价标准芝罘区教育科学研究中心 2009 年 9 月 14 日评选优质半日活动的目标：学前期教育的核心目标是培养幼儿的良好习惯，而其落实的具体载体就是幼儿的一日活动。通过此活动，使园长、教师明确一日活动各个环节的意义与作用，充分挖掘并运用一日生活的教育资源，树立“一日生活皆教育，时时事事皆教育 ”的理念，并落实到一日活动之中；协调各类活动的时间比例，保证各类活动的有。

4、 幼儿园户外活动评价标准执教教师 活动名称 时间评估指标 具 体 要 求 得 分活动目标（10 分）1、活动目标体现多元化、层次化，注重促进幼儿兴趣、情感、能力、知识、技能等的全面发展。2、内容具有科学性、时代性，贴近幼儿生活。3、目标准确、明确、具体可操作，适合幼儿的年龄特点。活动过程（40 分）1、活动组织有序，层次清晰，重点突出，时间安排合理。2、活动设计为易于感知、操作、探索的形式，并具有反馈、交流、思考的机会。教学方式游戏化，幼儿兴趣浓厚。3、发挥教师主导作用，尊重幼儿主体地位，引导幼儿主动、积极、创造性。

5、S 镇中心幼儿园大班幼儿 语言领域第一学期发展评价指标一级指标 二级指标评价要点评价方式 评价要求（1 为优秀 2 为良好 3 为再努力）1 能认真地听广播及听别人谈话或讲述，并能理解其主要内容 听并能 理解 观察1. 能认真地听广播及听别人谈话或讲述，并能理解其主要内容。2. 能认真地听广播及听别人谈话或讲述，并能理解部分内容。3.听广播及听别人谈话或讲述时不太认真，只能理解极少内容。2 能主动地用普通话与同伴交流或讨论，态度自然、大方 看表现 交流、观 察1.主动地用普通话与同伴交流或讨论，态度自然、大方。 2 能用普通话与同。

6、S 镇中心幼儿园大班幼儿 语言领域第二学期发展评价指标一级指标 二级指标评价要点评价方式 评价要求（1 为优秀 2 为良好 3 为再努力）1能专注地倾听别人讲话或讲述，并能正确地转达别人谈话的主要内容倾听并转达观察交流1.能专注地倾听别人讲话或讲述，并能正确地转达别人谈话的主要内容。2.能专注地倾听别人讲话或讲述，并能转达别人谈话的一部分内容。3.不能专注地倾听别人讲话或讲述，也不能正确地转达别人谈话的主要内容。2在各项活动中，能用恰当的语言表达自己的情感与意愿看活动中的表现观察1.在活动中能用恰当的语言表达自己的情。

7、评价指标 关注重点 分值 得分 备注目标定位1 活动目标明确，符合已有经验和发展需要，能体现领域活动的特征。2 有机整合情感、态度、能力、知识技能等方面的发展要求.3 目标达成意识强，能贯彻教学过程始终。10内容选择1 贴近幼儿生活，既符合幼儿的现有水平，又体现一定的挑战性，有助于拓展幼儿的经验和视野、促进幼儿长远发展。2 善于利用和开发教学资源，活动容量合理，突出重点，体现科学性、可行性。15教师过程引导1 能以亲和的态度和灵活的活动形式构建安全、平等、温瞽、丰富的学习环境。2 提供充分的活动时间和适宜的活动空间、。

8、附件 3：幼儿教师半日工作评价标准幼儿园 : 教师姓名： 年龄班: 日期 :评价标准 分值总分生活活动 5 4 3 2 1 0 小计1.1 有符合幼儿年龄特点的、科学合理的生活常规，各环节过渡自然流畅。1.2 生活活动计划符合本班幼儿实际情况，在生活活动中渗透实施有关教育目标，注重保教结合1.3 在生活活动中注重个别指导1.4 幼儿生活、卫生习惯良好，自理能力较强，幼儿自主有序。2.活动区活动 5 4 3 2 1 0 小计2.1 活动区计划符合本班幼儿实际情况，具体明确。2.2 教师能有目的投放游戏材料，材料体现丰富性、层次性，幼儿有充分的自主游戏时间和空。

9、幼儿园艺术领域活动课评价标准项目 分值 评价要点 得分活动目标 101.目标准确，符合幼儿园教育指导纲要要求；2.具有导向、激励作用，注重促进幼儿艺术领域兴趣、情感、能力等方面的全面发展。活动内容 101.选材符合幼儿兴趣、现实需要和发展水平，难易适度，容量恰当，体现艺术学科特点；2.有效利用和开发教材资源，体现艺术领域的相互渗透，突出对幼儿感受艺术、表现艺术能力的培养。活动过程 251.结构严谨，合理、有序，层次清楚，思路清晰； 2.面向全体幼儿，因材施教，注重差异，适时指导；3.突出重点，突破难点；4.处理好技能技巧与。

10、幼儿园社会领域教育活动评价标准被评价人： 评价人： 日期：评价等级评价指标 评价要素一 二 三评分1、根据纲要制定明确、具体活动目标，领域核心目标突出，能有机结合情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。2、适合幼儿年龄特点和本班实际水平。活动目标（15）3、能促进幼儿正确社会认知、激发社会情感、形成良好的社会行为，在自我、人际关系和社会规范方面得到发展。 1、与活动目标相适应。2、贴近幼儿生活经验，符合幼儿的年龄特点3、符合幼儿兴趣，满足发展需要。活动内容（15）4、适合幼儿体验和感受。1、创设接纳、关爱、支持。