幼儿园民间游戏论文

1、1幼儿园民间游戏的开发与实施常州市新北区圩塘中心幼儿园一、设计背景：随着我国经济的发展和外来文化的、快餐文化的侵入，很多民间艺术已被遗忘，丢弃，事实上一个国家、一个民族极其需要优秀的多元的文化来丰富他们的日常生活，并不断把这种文化发展和传递下去。近年来，由于国际上“非物质文化遗产”理念的提出，我国也越来越重视优秀民族文化的传承。民间游戏作为民间传统文化中的重要组成部分，对幼儿的健康发展有着不可替代的促进作用。在这种情况下，我园逐渐认识到了民间游戏的重要性和它独特的教育价值，并努力将其溶入幼儿园活。

2、科研论文：浅谈民间游戏在幼儿园的开发与利用科研论文：浅谈民间游戏在幼儿园的开发与利用摘要幼儿园工作规程明确指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”民间游戏作为一种游戏的形式，集趣味性、娱乐性和教育性于一体，朴实生动，取材方便，活动形式灵活多样，是幼儿获得快乐的重要来源，能促进幼儿多方面的发展。本文结合纲要与指南精神，及我园民间游戏课题的实施情况，浅谈了民间游戏在幼儿园有效开发与利用的策略以及课题研究的成果、感悟。关键词 民间游戏 开发 利用 民间游戏是流传于广大人民生活中的嬉戏娱乐活动，是。

3、1幼儿园如何开展民间游戏唐春娟关键词：如何开展 民间游戏在我们的童年一个沙包、一根棍子、一根皮筋就可以玩游戏，并给我们的童年带来无穷的乐趣和美好回忆。我们靖州县幼儿园开展民间游戏近三年，我认为在今天的幼儿园开展民间游戏仍很有意义，通过玩民间游戏锻炼了孩子胆量，增强了孩子体质，培养了孩子团结互助、友爱协作的精神，师生关系更亲密，家园关系也更融洽。现在我将幼儿园就如何有效开展民间游戏谈谈自己的看法。一、家园合作，群策群力1、发征集稿在开展民间游戏的过程中我园应充分调动教师和家长的积极性进行民间游戏的收。

4、让民间游戏重返农村幼儿园摘要：近年来，随着经济的发 展、社会的 进步，农村幼儿园逐步迈进现代化幼儿园行列，教育教学设施、多媒体应用也得到了 飞速的更新与换代。当今，农村的孩子不再玩泥巴不再捉迷藏，拥有了五彩缤纷的玩具和精灵古怪的 动画片。但他们在享受高科技产品的同时，正日渐疏远着那些草根化的、蕴 含丰富教育资源、 娱乐成分的民 间游戏。我认为有必要重视民间游戏在农村幼儿园教育教学中的价值，挖掘利用合理的农村有利资源，并将它适 时、有效地运用到幼儿园的教育教学中，促进幼儿健康快乐的成长 。关键词：民间游戏 。

5、浅述民间游戏走进幼儿园丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展其智力。而民间游戏是人们在民族传统文化的基础上经过不断加工而形成的，具有浓烈地方特色和生活气息，能满足不同年龄、性别和不同性格的儿童的要求，深受儿童喜爱。 民间游戏游戏特点游戏作用游戏是幼儿童年生活中不可缺的一部分，它是儿童获得欢乐、自由和权利的载体。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展其智力。而民间游戏的种类繁多，又富有兴趣性，形式简单，便于操作，深受广大幼儿喜爱，科学。

6、28 种 幼 儿 园 传 统 民 间 游 戏1、挤油渣： 寒冷的冬天，几个幼儿靠墙而立，用肩部的力量向中间挤，被挤出的人向旁边去，再向中间挤，如此反复进行。如果让幼儿边念儿歌边游戏，更能增添情趣，并培养协作精神。 2、拉大锯： 两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。 3、蚊子叮手： 游戏者随儿歌，将做捏东西状的手叠放至另一人的手背上，依次叠高，直到无法够着为止。4、堆馒头： 游戏者边念儿歌，边轮流伸出右手大拇指（其余四指呈抓握状） ，第一人伸出后，第二人握住第一人的拇指，第三人握住第二人。

7、幼儿园大班体育游戏：民间游戏-舞龙活 动 由 来 ： 在 我 园 的 区 域 体 育 活 动 中 有 一 个 民 间 体 育 游 戏 区 ， 孩 子 们 通 过 区 域 体 育活 动 接 触 了 许 多 民 间 体 育 游 戏 ， 他 们 对 这 些 简 单 的 民 间 游 戏 非 常 喜 爱 。 能 不 能 把 舞龙 这 种 民 间 体 育 游 戏 介 绍 给 孩 子 们 呢 ?结 合 我 园 “十 一 五 ”课 题 自 制 体 育 教玩 具 在 活 动 中 的 运 用 ， 我 就 想 利 用 废 旧 材 料 制 作 龙 灯 供 幼 儿 游 戏 。 当 我 把 这 个 玩 具呈 现 给 孩 子 们 的 时 候 ， 他 们 都 表 现 出 极 。

8、适合幼儿园小朋友的民间游戏集 50 个抓 包游戏目的培养幼儿动作的协调性。游戏准备沙包若干只。游戏方法幼儿通过猜拳或其他方法排定游戏顺序。将沙包撒落在桌上，操作者取其中一只沙包往空中一抛，要趁沙包未落下时敏捷地抓起桌子上的一只沙包，然后放置旁边。第二次抓两只，第三次抓三只，以此类推，直至抓完所有的沙包。游戏规则1用同一只手完成一系列动作。2如游戏中接不到抛出的沙包即为失误，应交换角色重新开始。背 砖游戏目的培养幼儿动作的协调性。游戏准备小篮球若干。游戏方法若干幼儿，每人背一个球，用双手托住，边念儿歌边做。

9、 幼儿园小班民间游戏集锦民间游戏集锦（小班）1、摇啊摇适合年龄: 3-4 岁游戏目的：身体随节奏做动作活动玩法：幼儿两人一组，拉手面对而坐，边念儿歌边模仿摇船动作，念到最后一句时拍手笑起来。游戏反复进行。附儿歌：摇呀摇、摇呀摇、摇到外婆桥、外婆桥上摔一跤、买条鱼来烧、烧的头不熟来尾巴焦、一跳跳到龙皇庙、龙皇老爷见了哈哈笑。2、炊事员适合年龄: 3-4 岁游戏目的：认识蔬菜的名称游戏玩法：1、每位幼儿配挂在一个菜的胸饰，教师配带锅的胸饰。2、教师引入：“我们今天来玩烧菜的游戏，我的蔬菜在哪里？“幼儿答：“蔬菜蔬菜。

10、适合幼儿园的民间游戏孩提的童年，大部分是和小伙伴们在空气新鲜阳光充足的楼前屋后的空地上，玩踢毽子、挑格子等游戏、躲猫猫、老鹰捉小鸡等游戏，乐此不疲。可如今的孩子，玩具应有尽有，不少的孩子常常躲在家里，看电视，玩电子游戏机，玩各种电动玩具，很少在空气新鲜、阳光充足的户外进行锻炼。他们就像温室里的花朵，经不起风吹雨打，一不小心就会感冒发烧。如今的孩子需要一个健康的体魄，需要了解民间游戏，把民间游戏、民间传统文化发明光大。 今年我们尝试将古朴有趣的民间游戏有机地渗透到体育活动中。我园有绿茵茵的草地，平。

11、幼儿园户外民间游戏抓 包游戏目的培养幼儿动作的协调性。游戏准备沙包若干只。游戏方法幼儿通过猜拳或其他方法排定游戏顺序。将沙包撒落在桌上，操作者取其中一只沙包往空中一抛，要趁沙包未落下时敏捷地抓起桌子上的一只沙包，然后放置旁边。第二次抓两只，第三次抓三只，以此类推，直至抓完所有的沙包。游戏规则1用同一只手完成一系列动作。2如游戏中接不到抛出的沙包即为失误，应交换角色重新开始。背 砖游戏目的培养幼儿动作的协调性。游戏准备小篮球若干。游戏方法若干幼儿，每人背一个球，用双手托住，边念儿歌边做走路动作。游戏规。

12、类型游戏名称与目标教具准备 基本玩法 适合年龄段 适合季节运动类单人带器械跳目标：1、培养幼儿身体的平衡能力，手、腿，眼的协调能力2、增强方位感和判断能力。跳跳球，短绳，长绳脚踩跳跳球，双手握绳有节奏地夹球跳绳。学习过程由易到难，可先夹球跳短绳，再夹球跳长绳，待熟练后可以两人或多人轮流进入长绳跳或同时进入长绳跳此游戏适合大班儿童此游戏适合 3 月份运动类 地雷爆炸目标：锻炼幼儿四散跑的能力及合作意识。空旷的场地 游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算。

13、幼儿园民间游戏研究现代市场上出现了琳琅满目的儿童玩具。孩子们渐渐地忘了我们古老名族留下的有利于儿童身心发展的各类民间游戏。对于我们成年人来说，儿时的各种民间游戏都成了一种愉快的回忆。当我们看到孩子们不再玩我们世代相传的民间游戏时，一定会深感痛心，所以在幼儿园阶段有必要开展民间游戏，让孩子的身心健康得到良好的发展。 一、幼儿园开展民间游戏的必要性 我们做一件事时，必然会知道为什么要这样做，就是所谓的要知其然，还要知其所以然。要在幼儿园开展民间游戏，首先得让老师、家长明白，开展民间游戏对于孩子们的有利。

14、 幼儿园论文：民间游戏在幼儿园体育活动中的开发和利用摘要民间体育游戏是由民间创编、并在民间代代相传的为人们所喜闻乐见的游戏活动,它给很多人带来了童年的欢乐,具有很强的趣味性。孩子们经常参加民间体育游戏活动,不仅能增强体质,还能促进幼儿良好个性及意志品质形成,培养其民间体育活动兴趣。本研究通过对民间体育游戏的收集、筛选、整理、改编、创新、整合,创设丰富的民间体育游戏环境,循序渐进开展民间体育活动,并充分利用社会资源,发挥社区、家长、教师的作用,拓展民间体育游戏,充实了幼儿园体育活动的内容,丰富了幼儿在园的生活。

15、1、骑马玩法：三人一组，一人站立作马头，另一人在他背后双手搭他双肩弓身俯首作马身。第三人为骑马者，骑在作马身者的肩上。玩时三人同时口喊“嘿！嘿！嘿” ，数匹“马”竞相跑步向前，比谁跑得快。2、坐轿玩法：三人一组，两人抬轿一人坐轿。抬轿的两人各自把左手掌握在右手腕上，然后互相把右手握在对方左手腕上，形成一“井” 字形。坐轿者双脚各插进抬轿者双手形成的环圈中，坐在手掌形成的“井”字上。玩时各组侧向疾跑，快者为胜。坐轿、抬轿者轮换担任。3、骑竹马玩法：以一支 15 米至 2 米长的竹竿作 “竹马” ，夹在骑者双腿间。

16、1小学幼儿园民间游戏大全幼儿园民间游戏适合小班玩的民间游戏1、黄鼠狼拉鸡游戏目的培养幼儿的灵敏性。游戏准备场地上画一分界线。游戏方法一名幼儿扮“黄鼠狼”；一名幼儿扮“小狗”；其他幼儿扮“小鸡”，成一排蹲在离线 1 米远的地方。游戏开始， “小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头，同时念儿歌。念完后， “小狗”蹲在一旁， “小鸡”闭上眼睛，装睡。 “黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声， “狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”。游戏可反复进行。最后，看黄鼠狼一共拉了多。

17、幼儿民间传统游戏论文民间游戏容入晨间活动作为我的教研课题，通过教师与孩子共同参与、改编、创新和发展，以崭新的面貌走入幼儿的生活，促进幼儿健康发展。 一、更新观念，提高认识，广泛收集、整理民间游戏深入开展幼儿民间游戏，教师、家长是关键。首先在教师们要明白什么是民间体育游戏，充分认识到民间体育游戏在幼儿中间开展的重要性，以及在促进幼儿身心发展方面的教育价值。每次活动前我们都讨论或者是搜索一些像丢手绢、我们都是木头人等一系列民间体育游戏，展现在大家面前，平时有的家长只知道带孩子去买高档玩具，玩上几天就。

18、 幼儿园角色游戏论文：幼儿园角色游戏之我谈游戏是幼儿生活中的基本活动,正如成人的基本活动是工作,学生的基本活动是学习一样,这是由幼儿身心发展特点所决定的。游戏在幼儿整个教育工作中占有极为重要的地位,是进行体、智、德、美全面发展教育的有力手段。角色游戏是幼儿按照自己的意愿扮演角色,通过模仿和想象,独立自主、创造性地反映现实生活的活动。它是幼儿时期最典型、最有特色,也是幼儿最喜欢、最符合幼儿意愿的一种游戏。他们可以在角色游戏中感知社会、体验自我、享受快乐。在这种游戏活动中,幼儿们以角色为中介,模仿成人的语言、。

19、 幼儿园体育游戏论文：浅述幼儿园民间体育游戏的实施越来越多的玩具充溢着市场,奥特曼、洋娃娃、变形金刚等琳琅满目的玩具,电子游戏、电视、电脑在孩子们的生活中成了不可缺少的一部分,小时候玩过的游戏慢慢的被人们所淡忘,回想起小时候,我们总是和小伙伴一起,想好多的办法玩游戏,跳房子、滚铁环、老鹰捉小鸡等游戏,带给我们童年的是快乐、是希望,也留下了许多美好的回忆,现在的孩子,生活中小伙伴越来越少,玩具成了唯一的精神支柱,为了缓解这种状况,我园开展民间体育游戏的搜集和实施,让孩子们在游戏中寻找快乐,在感受游戏快乐的同时,发展。

20、幼儿园民间游戏论文幼儿园民间游戏论文越玩越专注一、游戏背景：常听家长抱怨：孩子注意力不集中，做事情不能专注持久，有好的办法吗？注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。新鲜多变的物体，非常容易引起孩子的注意力，但是幼儿期的注意力却很容易受到其它新鲜刺激而发生转移。相关的实验表明：如果教育得当，6 岁幼儿可以保持 20 分钟的稳定注意力。可班上的孩子吵吵嚷嚷、东张西望，老师交待的事情根本记不住。这些孩子会成为小学课堂上的“调皮鬼”吗?会在若干年后变成一事无成的人吗？想到这里我开始思考：还有补救的。