用连除的方法

1、用DOS 回复系统的方法,当遇到系统崩溃不能进入系统或者在进入系统无法进行操作时，我们通常进行系统恢复，下面就介绍下如何在DOS下进行系统恢复。,步骤一：,在进入系统之前，按向下键选择Microsoft Windows.,默认状态下是在C盘根目录下,输入“F：”回车,这样便进入了F盘,默认情况下备份文件是放在F盘下一个叫“GHO”的文件夹下 我们在“F：”后输入“dir”命令就可以看到F盘的内容了。,这个就是我们要找的文件夹,接下来我们就可以利用命令：“cd“进入ghost文件夹,如图所示，我们就进入了F盘的ghost文件夹下了。,同样我们在ghost文件夹下。

2、,解决问题、提升工作效率的绝妙办法,朱雪强著,SOLVING THE PROBLEMWITH THE RIGHT WAY,用正确的方法解决问题,没有解决不了的问题，只有未找到正确方法的人 （美）杰克韦尔奇,目 录,4,第一单元 问题到底是什么,2,3,第二单元 问题到此为止,第三单元 用正确的方法解决问题,第四单元 把问题变成机会,5,6,附录,前 言,一流的方法解决问题，三流的方法制造问题案例：不用时，请将梯子横放在青岛啤酒集团生产车间的一个角落，因为工作需要，工人需要爬上爬下，因此，有人放置了一个活动梯子。用时，就将梯子支上；不用时，就把梯子移到拐角处。为。

3、一、新建并制作课件,二、修改现成的课件,课件的制作方法,新建幻灯片并输入文字、插入需要的东西,设置动画（两类）、声音,内容的修改,动画的修改,“课件”又称“幻灯片”，电脑上名字是“Microsoft PowerPoint”简称“ppt”。,1、文 字 输 入 2、超 链 接 视 频 3、插 入 音 频 4、插 入 图 片 5、理科中的特殊符号,结束放映,内 容 编 辑,一、新建并制作课件,有现成的字就复制、粘贴; 没有现成的点击工具栏“插入”“文本框”打字; 多余的文本框可以选中、删掉，不够的话可以继续“插入”; 内容输完后在菜单栏“开始”选项中调整文字的字体。

4、,呛口小辣椒博客 http:/www.taobao6166.com,一、苏州学习内容汇报二、行动导向教学法介绍三、行动导向教学如何实现职业教育目标？四、如何开展行动导向教学？,汇报内容,一、苏州学习内容汇报,1、学习主题：行动导向教学实务操作2、主讲人：张治忠3、学习内容：4、培训特点：行动导向的培训方式。,中国职业教育行动导向教学法培训专家，中国职业培训教学工作指导委员会、教学法专业委员会秘书长,行动导向教学的由来背景 行动导向教学法的概念理解 行动导向教学的价值和意义 行动导向教学操作技术的训练 行动导向教学具体教学方法,职业教育。

5、用合适的方法,做自己的主人,课程目标,了解到方法的重要性清楚寿险营销需要一定的方法清楚如何寻找到适合自己的方法,课程大纲,方法的重要性成功案例分析营销的步骤我们的思考如何寻找适合我们的方法总结,张艺谋的故事,方法的重要性,张艺谋 VS 候耀华,为什么会有如此结果？,没有寻找到恰当的方法！,营销无捷径只有选方法！,什么是最好的方法呢？,适合自己的就是最好的！,成功案例分析,它是什么?,小型验钞器,思考:怎么销售它?,一个关于它的故事,、2008年5月18日，福建海关截获了一批台湾版假钞；、据传市面上也有许多台湾版的假钞；,一个关于。

6、數字萬用電表的使用方法,DSC教育訓練中心編制 Rev: A,1.數字萬用表的概述2.數字萬用表操作面牌說明3.數字萬用表的使用4.儀表保養,題要,數字萬用表是以雙積分 A/D 轉換為核心，用來測量直流 電壓和交流電壓，直流電流和交流電流，電阻，電容，二 極管，通斷測試等參數。,1.數字萬用表的概述,1.液晶顯示器：顯示儀表測量的數值； 2.保持開關：按下此功能，儀表當前所測數值保持，屏幕上並出現“H”符號，再次按下彈起， “H”符號消失，退出保持功能狀態； 3.旋鈕開關：用於改變測量功能及量程； 4.電壓，電阻插座； 5.公共地及電容，溫度”。

7、用连乘连除法 解决实际问题,234,6,24,读作：2乘3再乘4,1232,4,2,读作：12除以3再除以2,120,853,40,120,（盆）,835,24,（盆）,一共多少人参加这次集体舞表演？,集体舞表演：,集体舞表演中，同学们分成了2个大组，每个大组有5个小组，每个小组有6人。,256= 60（人）,652= 60（人）,一共多少人参加这次集体舞表演？,每个小组有6人。,9624,12,（盆）,9642,12,（盆）,24,48,共有 960 个杯子。,6 个装一盒。,960 6 = 160 (盒),答: 能装 20 箱。,8 盒装一箱。,8 盒,160 8 = 20 (箱),先算：能装多少盒？,综合算式：960 6 8 = 20 (箱),能装多少箱?,。

8、用连乘的方法解决问题,小明家有花椒树90棵，平均每棵可以产花椒12 。,1,我们4人8天可以摘花椒256千克。,今年每千克花椒可以卖9元。,（1）平均每人每天可以摘花椒多少千克？,根据数量关系“工作总量工作时间=工作效率”可以逐步求出平均每人每天摘花椒多少千克。,用连除的方法解决问题,（1）平均每人每天可以摘花椒多少千克？,4人 8天 一共256千克,再算：1人 1天 ？千克,方法一：先求1人8天摘多少千克花椒，再求平均每人每天摘多少千克。,256 4 8=64 8= 8 （ ）,答：平均每人每天可以摘花椒 8 千克。,先算：1人 8天 ？千克,列式：256 4,列。

9、用WORD制作信封的方法,科技时代，很多东西可以用电脑完成，信封内容制作也不例外。当你正在烦恼信封邮编怎样才可以与信封的位置符合时，希望这个简单的方法能帮上你的忙。,1.先在Excel录入数据（姓名，地址，邮编）保存。 2.打开Word 工具 信函与邮件 邮件合并 3.选择文档类型：信封 下一步：正在启动文档 4.选择信封尺寸：信封选项（用量度工具，把信封的长宽量度好，选择信封的尺寸，可自。

10、学习目标：1、会用连乘、连除、和乘除混合运算解决实际问题。2、能综合运用所学知识分析体中的数量关系，从而解决生活中的实际问题。,自学指导：看90页的，例1，（5分钟后回答以下问题：1.根据情境图可以获得哪些信息？2.求平均每人每天可以摘多少千克，先求什么？再求什么？3，有几种方法4，列出算式计算出结果。,例1、小明家有花椒树90棵，平均每棵可以产花椒12千克，我们2人8天可以摘花椒256千克，每千克花椒可以卖18元。平均每人每天可以摘花椒多少千克？,（1）先求出每人8天可以摘花椒多少千克？,2562=128（千克）,（2）再求出每人每。

11、苏教版三年级数学下册,连 除 应 用 题,学习目标,1.使同学们掌握连除应用题的结构，能够正确列式解题。 2.自主探索连除应用题的解题方法，总结出解题规律。,3003,100,4002,200,6003,200,8002,400,9003,300,7001,700,8004,200,0100,0,（1）每个书架平均放多少本书？,2242 （ ）,（2）每个书架每层平均放多少本书？,1124 （ ）,答：每个书架每层平均放28本书。,（1）两个书架一共有多少层？,42 （ ）,（2）每个书架每层平均放多少本书？,2248 （ ）,答：每个书架每层平均放28本书。,1,2,（1）平均每个队有多少人？,1442 （ ）,（2）平均每组。

12、江苏省电化教育馆制作,用连除计算解决的实际问题,一共112本书，平均每层放多少本？,一共的本书层数=平均每层放多少本,江苏省电化教育馆制作,我先算平均每队多少人。,我先算两队一共多少组。,1442=72（人） 723=24（人）,32=6（组）1446=24（人）,想一想，第一步可以先算什么呢？还可以怎么算？,江苏省电化教育馆制作,这里隐藏了一个什么条件？“我们”在这里是什么意思？,7802=390（只） 3903=130（只）,7803=260（只） 2602=130（只）,1、先算3只燕子每天吃 害虫多少只。,2、先算每只燕子2天吃害虫多少只。,江苏省电化教育馆制作,3842=19。

13、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,用连除计算解决的实际问题,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,教学目标： 1.初步了解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系，能列式解决这类实际问题。 2.在解决实际问题的过程中体验解决问题方法的多样化，进一步培养分析和推理能力。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,一.口 算 8002 4= 800 8= 9003 3=9009= 你有什么发现？ 一个数连续除以两个数，等于除以这两个除数的积。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,二.用竖式计算：,900 5= 723 7= 546 9=,绿色圃中小学教育网http。

14、,用连除的方法解决问题,R三年级下册,学习目标,1.学会用连除或乘除混合两步计算解决生活中的实际问题。2.结合具体情境提出问题、解决问题，经历与他人合作解决问题的过程，体会解决问题策略的多样性。,学习重点,用连除或乘除混合两步计算解决生活中的实际问题。,学习难点,寻找不同的解题思路，明确解决问题过程中每一步表示的意义。,一、引入新课,二、自主探究,三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组。每组有多少人？,二、自主探究,三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队。

15、足反射該用科學的方法去發展 陳鶴友博士(原名陳中干)2015.6.11.,(1) 每種醫療方法都有它的產生和發展的情形。這裏的足反射是指我四十多年前，從台灣帶回中國大陸來的若石健康法。 (2)經過吳若石神父，陳茂松會長（骨料醫生），陳茂雄會董三人共同努力總結出前人的經驗，技巧,一起選擇出64個反射區，經過台灣200多万人一起體驗，共同形成了這種保健及醫療的好方法。其中還得到榮總醫院針炙主任鍾杰教授的大力支特與指導。 (3)我到中國大陸後，又經過中臺辦的介紹，到中醫研究院找陳院長，又介紹四位專家給我檢查他們的健康狀况。認可後又教。

16、用连除计算解决的实际问题,教学目标：1.初步了解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系，能列式解决这类实际问题。2.在解决实际问题的过程中体验解决问题方法的多样化，进一步培养分析和推理能力。,一.口 算8002 4=800 8= 9003 3= 9009= 你有什么发现？一个数连续除以两个数，等于除以这两个除数的积。,二.用竖式计算：,900 5= 723 7= 546 9=,一共有224本书,2242=112（本） 1124=28（本） 42=8（层） 2248=28（本）,每层 多少层,一共 书架 每层,这两种方法有什么不同？,讨论,三年级学生平均分成2队，每队平均分成3组。,每组多少人？,。

17、用连除解决实际问题,找出有联系的两个条件，说说可以先算什么,（1）每个书架平均放多少本书？,2242 （ ）,（2）每个书架每层平均放多少本书？,1124 （ ）,综合算式：,2244228（本）,（1）两个书架一共有多少层？,42 （ ）,（2）每个书架每层平均放多少本书？,2248 （ ）,综合算式：,224（42）28（本）,想一想，这题可以怎样检验？,回顾解决问题过程，你有什么体会？,解决这样的问题从条件想起比较方便,可以根据数量关系列综合算式解答,可以用把得数代入原题的方法检验,四年级学生平均分成4队，每队平均分成3组。,每组多少人？,练一练,（1。

18、用连除解决的实际问题,苏教版数学三年级（下）,根据条件提出问题并列式。,(1)有两个书架，一共放有224本书。,(2)有两个书架，每个书架有4层。,每个书架有多少本书？,2242112（本）,一共有多少层？,428（层）,根据问题选择条件解答。,150275（次）,236（片）,一共有224本书，平均每个书架每层放多少本？,先算平均每个书架放的本数。,2242112（本）,再算平均每个书架每层放的本数。,112428（本）,先算两个书架一共有的层数。,428（层）,再算平均每个书架每层放的本数。,224828（本）,。

19、用连除的方法解决实际问题,汝南双语小学,掌握用连除的方法解决实际问题。,学习目标：,自学指导：,认真看课本P32的例11，看图、看文字并填空，重点看黄色方框里的内容，根据提示把空补充完整。想一想：可以先算什么？（5分钟后，比谁能做与例题类似的题。）,作业：,必做题：练习六2、3题。 选做题：练习六4、5题。 思考题：甲种牙刷的售价是5支13.5元；乙种牙刷是买5赠2，售价是17.5元，哪种牙刷便宜？每支便宜多少元？,。

20、用连除的方法 解决实际问题,1、张燕家养的3头奶牛上周的产奶量是220.5千克，平均每头奶牛产奶多少千克？,就是要把总产奶量是220.5千克平均分成3份，一份就是每头奶牛的产奶量。,220.53=73.5（千克）,答：平均每头奶牛产奶73.5千克。,2.张燕家养的奶牛上周的产奶量是220.5千克，平均每天产奶多少千克？,就是要把总产奶量平均分成7份， 一份就是一天的产奶量。,2207=31.5（千克）,答：平均每天产奶31.5千克。,想一想：可以先算什么？,220.53=73.5（千克）,73.57=10.5（千克）,220.57=31.5（千克）,31.53=10.5（千克）,答：每头奶牛一天产奶1。