一线精品人教版物理八年级上名师课件第三章第4节 升华和凝华

1、第 4 节 升华和凝华,第三章 物态变化,1. 3分把新鲜蔬菜快速冷冻后放到低温真空环境中,蔬菜很快就变干燥了,这样既能长期保存又能保持原有的营养和味道. 在加工过程中,蔬菜中的水先凝固,然后 A. 汽化 B. 液化 C. 凝华 D. 升华。

2、第4节 眼睛和眼镜,凸透镜对光的作用，凹透镜对光的作用。 照相机幻灯机放大镜的原理。 凸透镜与凹透镜的光路作图。,复习旧知,一天妈妈带达达去看医生，医生看一看摇摇头。面无表情地说：近视了 妈妈无法承受打击：医生医生你一定要救救我儿子啊这麽小。

3、第三单元 物态变化,第 4 节 升华和凝华,课前预习,1. 物质从态直接变为态的过程叫做升华；从气态直接变为固态的过程叫做. 在这两种现象中， 过程吸热. 2. 下列天气现象的发生各属于物态变化的哪一种 1露是. 2霜是. 3雾是. 3. 。

4、第4节 升华和凝华,一升华：物质由固态直接变成气态的过程。,迷你实验：,把少量的碘放入玻璃容器中，然后微微加热，观察有什么现象发生你能解释吗停止加热后，继续观察有何现象发生你能解释吗,2升华是一个吸热过程,冬天结冰的衣服也能变干,白炽灯用久。

5、第4节 升华和凝华,放热,放热,吸热,吸热,固态,液态,气态,液化,熔化,汽化,凝固,物质能在固态和气态之间直接变化吗,回 顾,想一想,实验探究,碘的升华和凝华,1实验过程中，给烧瓶里的碘加热，杯中看到什么现象有无液态碘出现 2为什么要用酒。

6、第三章 物态变化,第4节 升华和凝华,一新课引入,气态,固态,液态,凝固,熔化,液 化,汽化,吸热,吸热,放热,放热,温故而知新,二新课讲解,一升华：物质由固态直接变成气态的过程。,迷你实验：,把少量的碘放入玻璃容器中，然后微微加热，观察有。

7、第4节 升华和凝华,体验 生活中的升华凝华现象 活动：回顾生活现象，思考下列问题： 1冬天冰冻的衣服选填会或不会晾干。 2严冬窗玻璃上的冰花是态物质。 3使用时间较长的灯泡灯丝变，灯泡内壁变。 提示：1会 2固 3细 黑,1.什么叫做升华列。

8、第4节 升华和凝华,1.升华：物质从直接变成的过程.升华过程要.,2.凝华：物质从直接变成的过程.凝华过程要.,3.实验中的升华与凝华：给密闭烧瓶中的碘加热，过一会儿固态碘直接变成紫色的碘蒸气，停止加热后，直接变成固态碘，附着在烧瓶内壁上.。

9、第 2 节 熔化和凝固教学目标知识与技能1了解气体液体和固体是物质存在的三种形态。2了解物质的固态和液态可以互相转化。3了解熔化和凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。4了解熔化和凝固曲线的物理意义。过程与方法1通过探究固体熔化时温度变化规律。

10、第 3 节 汽化和液化教学目标知识与技能1知道什么是汽化液化理解液化是汽化的逆过程。2了解沸腾现象，知道什么是沸点。3知道蒸发可以制冷。过程与方法1观察沸腾是液化表在和内部同时发生的剧烈的汽化现象。2通过探究活动，了解液体沸腾时的温度特点。。

11、第三章 物态变化课标要求1能区别固液气三种物态。2能描述这三种物态的基本特征。3能说出生活环境中常见的温度值。4了解液体温度计的工作原理，会用温度计测量温度。5尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来。6能用水的三态变化解释。

12、第2节,熔化与凝固,固态： 液态： 气态：,冰雨白气雾露霜雪冰雹水蒸气,冰 霜 雪 冰雹,雨 雾 露 白气,水蒸气人眼看不到,一物态变化,自然界中常见物质存在的状态有：,固态液态气态三种。,以水为例：,春暖花开，冰雪消融。寒冬腊月，滴水成冰。

13、第三章 物态变化,第1节 温度,只凭感觉判断温度可靠吗,1.温度：物体的冷热程度。,一温度计,温度的测量工具：温度计 原理:常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。,水银酒精煤油,1.观察温度计看字母 C 或是什么含意,它是这样规定的：。

14、第4节 升华和凝华,体验 生活中的升华凝华现象 活动：回顾生活现象，思考下列问题： 1冬天冰冻的衣服选填会或不会晾干。 2严冬窗玻璃上的冰花是态物质。 3使用时间较长的灯泡灯丝变，灯泡内壁变。 提示：1会 2固 3细 黑,1.什么叫做升华列。

15、第 4 节 升华和凝华教学目标知识与技能1知道升华和凝华的概念。2知道升华要吸热，凝华要放热。3知道生活中的升华和凝华现象。过程与方法通过观察和分析了解升华和凝华现象。情感态度与价值观通过教学活动，激发学生探索一些自然现象奥秘的兴趣及培养学。

16、第4节 升华和凝华,放热,放热,吸热,吸热,固态,液态,气态,液化,熔化,汽化,凝固,物质能在固态和气态之间直接变化吗,回 顾,想一想,实验探究,碘的升华和凝华,1实验过程中，给烧瓶里的碘加热，杯中看到什么现象有无液态碘出现 2为什么要用酒。