一问题的重述

1、1.结合思想道德与法律的关系， 谈谈大学生如何提升思想道德素 质和法治素养？P51.大学生应当通过理论学习和实践体验，牢固 树立坚定的理想信念和正确的价 值观念，陶冶高尚的道德情操，增强尊法学法守法用法的自 觉性，不断提高自身的思想道德素质和法治素养2.人生观主要内容1.人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价 值2.人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求3.人生态度是指人们同通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态4.人生价值是指人的生命及其实践活动。

2、人格测量的一般问题人格特性：独特性 稳定性 统合性 功能性 人格测量定义：通过一定的方法，对在人的行为中起稳定的调节作用的心里特质和行为倾向进行定量分析，以便进一步预测个人未来的行为。影响人格测量真实性的因素：1、编写测试项目的技术 2、被试是否真实地回答测验提出的各种问题防止人格测量不真实的方法：1、说谎量表 2、投射测试自陈量表 自陈：让受测者个人提供关于自己人格特征的报告 理论假设：只有受测者自己最了解自己的人格特征自陈量表的特点：1、题量较大 2、纸笔测试 3、计分规则简单而且客观，施测手续比较简便，测。

3、常见的一般心理问题一、分神1、定义分神是指心理活动能够有选择地指向一定事物，却难以稳定地集中于该事物的注意失调，也称为走神。2、表现在必要时间内，心理活动的集中处在松弛的状态或不能集中在所指向的事物上。分神通常发生在对自己有特定意义或重要意义的活动中。3、与注意分散的区别后者往往是由内外干扰造成的，通过自我提醒等方法可以使注意集中，即可以自控，前者则难以自控，也未必有明显的内外干扰。4、矫正措施1）明确容易诱发分神的特定活动的重要意义，也不要患得患失，造成不必要的自我紧张。2）防止过度身心疾劳3）当分。

4、1钟面上的数学问题（一）【问题 1】3 时多少分时，时针与分针重合？想：这个问题实际上就是行程问题中的追及问题， 3 时分针指着 12，时针指着3。分针与时针相距 5315 小格。分针每分钟走 1 小格，时针每分钟走 小格。要使112分针与时针重合，分针要比时针多走 15 小格。根据追及问题中的追及时间=路程差速度差列式即可。解：15（1 ）=16 （分）112 411答：3 时 16 分时，时针与分针重合。411【试一试】1、某钟面的指针指在 2 点整，再过多少分钟时针和分针第一次重合？ 2、钟面上 8 点整，再过多少分钟时针与分针首次重合？【问题 2】在 。

5、专题训练（一）灯泡的亮度问题专 题 概 述U 实 U 额 ) P实 P额 额 定 功 率 大 的 灯 泡 亮（2）灯泡非正常发光（额定电压相同）两灯泡串联 两灯泡并联（3）额定电压、额定功率都不同P额 U额 2RR U额 2P额 P实 U实 2RP实 （U实U额 ）2P额 P实P额 （U实U额 ）2类型一 额定功率和实际功率1.灯泡的亮暗程度是由 决定的，将同一灯泡接在不同电压下，没有发生变化的是灯泡的 。 （均选填“额定功率”或“实际功率” ）2.甲、乙两个家用灯泡，分别标有“220 V 40 W”和“24 V 40 W”字样，当它们在各自的电路中正常发光时（ ）A.甲灯较亮B.乙灯。

6、高中数学，物理，化学，生物，地理，学习方法数学： 1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。 2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。 3、记忆数学规律和数学小结论。 4、与同学建立好关系，争做“小老师” ，形成数学学习“互助组” 。 5、争做数学课外题，加大自学力度。 6、反复巩固，消灭前学后忘。。

7、附件一：样稿发现问题是解决问题的一半面对生命濒危的病人，外科医生可能会有两种态度，是知难而退？还是向困难挑战？然而，外科医生的“勇气”不应单纯是“良好的愿望” ，而应建筑在深厚的基础之上。1994 的一天，我们病室里来了一位极危重的病人，男性，43 岁，是内蒙古自治区的一位干部。一天，他突然发生上腹部剧烈疼痛，当地医院曾用过多种方法对症治疗并未得到缓解，于是在当地医院施行紧急的剖腹探查手术。当时，手术医师发现为急性坏死性胰腺炎，胰腺肿大，发黑坏死，在无可奈何的情况下向小网膜内放置了引流，结束手术。但手术。

8、Risk management for the Belt and Road摘要：“一带一路”战略的提出，表明中国已确定了走向综合性全球大国的路线图。“一带一路”指“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”，其目的是为了与东南亚、中亚、西亚、东欧等共 64 个国家实现经济互助，文化交流。“一带一路”建设的一个重要特点，是涉及沿线 60 多个乃至更多国家. 通过分析我国与沿线国家的政治经济特征、政治经济关系、利益冲突与利益重合点，我发现在“一带一路”建设过程中，蕴含着各种风险，诸如政治、经济、法律、信用、和自然灾害等风险。为在一定程度上规避、分。

9、泛化是区分一般心理问题和严重心理问题的唯一依据 一 泛化 又称为条件反射的泛化 具体概念见 基础知识教材 P20 泛化是行为主义心理学的概念 行为主义认为 人的行为发生 遵循刺激 反应原理 各种心理和行为反应的对象就是外在的刺激物 环境 生活事件等 或者说这些刺激物引起了这些反应 所以泛化指的是 引起求助者目前不良的心理和行为反应的刺激事件不再是最初的事件 同最初刺激事件相类似 相关联的事件 已经。

10、建筑的一些难懂的问题一、连梁和框架梁的区别是什么？连梁是指两端与剪力墙相连且跨高比小于 5 的梁（具体条文详见“高规”第 7.1.8 条）；框架梁是指两端与框架柱相连的梁，或者两端与剪力墙相连但跨高比不小于 5 的梁。两者相同之处在于：一方面从概念设计的角度来说，在抗震时都希望首先在框架梁或连梁上出现塑性铰而不是在框架柱或剪力墙上，即所谓“强柱弱梁”或“强墙弱连梁”；另一方面从构造的角度来说，两者都必须满足抗震的构造要求，具体说来框架梁和连梁的纵向钢筋（包括梁底和梁顶的钢筋）在锚入支座时都必须满足抗震的锚固。

11、第七单元 解决问题的策略（一）教学目标：1.让学生初步学会转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而有效的解决问题。2.让学生通过回顾曾经运用转化策略解决问题的过程，从策略的角度进一步体会知识间的联系，感受转化的应用价值。3.让学生进一步积累运用转化的策略解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，主动克服解决问题过程中遇到的困难，获得成功的体验。重点学生探索怎样将不规则图形转化成规则图形。难点 引导学生通过合作、讨论、交流，运用转化的策略解决问题。教学准备多媒体。

12、 (一)民生问题的意义 “民生”一词最早出现在左传宣公十二年 ，所谓“民生在勤，勤则不匮。 ”这里的“民” ，就是百姓的意思。而辞海中对于“民生”的解释是“人民的生计” ，是一个带有人本思想和人文关怀的词语。 切实解决民生问题是落实科学发展观、构建和谐社会的具体体现。民生问题是立国之本，特别是改革发展走到今天，能否解决这个问题，关系到政权能不能巩固。民生问题体现在经济社会的具体问题上，但实质上是政治层面问题。民生问题，是人民群众最基本的生活需要问题，直接反映着人民群众的生活水准，是群众利益最直接的载体。。

13、作 业一傅里叶变换的收敛问题:既然傅立叶变换的引出是从周期信号的傅立叶级数表示出发，讨论周期趋于无穷大时的极限得来的，傅立叶变换的收敛问题就应该和傅立叶级数的收敛相一致。傅里叶级数的收敛性：满足狄利赫里条件的周期函数表示成的傅里叶级数都收敛。狄利赫里条件如下： 1. 在任何周期内，x(t)须绝对可积；2. 在任一有限区间中，x(t)只能取有限个最大值或最小值；3. 在任何有限区间上，x(t)只能有有限个第一类间断点。下面举一个简单的例子是方波信号，对称方波的傅里叶展开: 0,4/ 0,4/)( xxxf mnm n xnxS 1 12 )12sin()( )()(lim。

14、2010 年奉贤区初三数学第二轮专题复习教案1QDACBPQA DCBP几何中的函数问题金汇学校初三数学备课组教学目标：以四边形为载体探究几何图形中两个变量的数量关系，了解、掌握在几何图形背景中建立函数解析式常见的方法；研究几何图形的性质,沟通函数与几何的关系,体验函数在几何图形中的应用；进一步感悟和运用数形结合思想、分类讨论思想、方程思想解决综合问题。教学重点与难点：探求几何图形中两个变量之间的函数关系，寻找解题规律，并正确写出函数定义域。教学过程：问题 1：已知正方形 ABCD 中，点 P 在对角线 BD 上，联结 PC，过点 P 。

15、1. 给你一个任意的机会，你会选择和谁共进晚餐？2. 你想要成名吗？以什么方式？3. 打电话前，你会事先排演吗？为什么？4. 你心中一个完美的日子是怎样的？5. 你上次唱歌是什么时候？对自己还是对某人？6. 如果你可以活到 90 岁，而且身心都保持在 30 岁的状态，那这 60 年你想要怎么度过？7. 关于怎么死去，你有没有过神秘的预感？8. 举出你和你对面这位的 3 个共同点。9. 你人生中最感激的是什么？10. 如果可以改变你的成长过程，你想要改变什么？11. 你只有 4 分钟时间，但请在这 4 分钟内尽量详细地讲述你的人生故事。12. 如果你明天醒。

16、烙饼问题的公式(一) （总时间饼数 2每锅的可烙的数量烙每面的时间) 说明：当时间算出来不为整数时，采用进一法取近似数。 例如饼数为4，每一锅的张数为3，每面烙2分钟时，根据公式，42326分 当一锅只烙两张饼时：总时间=烙一面的时间张数 一、认真填一填。 1、用一只平底锅烙饼，每次只能烙2张饼，两面都要烙。要烙3张饼，最省时间的方法用表格表示是： 1号饼 2号饼 3号饼 第一次 第二次 第三。

17、问题一的模型建立5.1 模型假设：假设 1 安全防护装置正常工作；假设 2 传动系主要以离合器作为安全指标；假设 3 行驶系以轮胎要求作为安全指标；假设 4 照明、信号装置和其它电气设备安全指标正常工作；假设 5 转向系安全指标主要以机动车方向盘的最大自由转动量来衡量；假设 6 发动机安全指标用发动机功率来衡量；假设 7 整车安全指标主要考虑侧倾稳定角及驻车稳定角。5.2 安全指标的选取 主要安全指标：整车(quality) 倾斜最大侧倾稳定角不允许小于 30发动机(engine) 发动机功率不允许小于标牌标明的发动机功率的 75%转向系(Turn ) 机动。

18、传球问题的统一解法及染色问题刘克让 1. 传球问题很多高中数学复习资料中常见有关传球和染色类型的问题.请看:例 1 甲、乙、丙三人相互传球 , 甲首先发球作为第一次传球 , 传球 5 次, 球在甲手中的不同方法有多少种?分析 此类问题解法很多，有的从传球方向分析；有的从中间持球人分析，但传球次数一多，则分类复杂，不易算对，且方法难以掌握. 本人以遇难则返的思想, 直接用树图求解,不但简单明快, 还能找到一般的解题规律。解: 由于持球人只能传球给其他 2 人, 所以:甲(传 1 次)乙 丙(传 2 次)甲 丙 甲 乙(传 3 次)乙 丙 甲 乙 乙 丙 甲 。

19、创业板上市公司财务报告重述特征及问题探析基于 20112015 年的数据 吴勋 秦岭 西安石油大学油气资源经济管理研究中心 西安石油大学经济管理学院 摘 要： 以 20112015 年度创业板上市公司财务报告重述公告为研究样本, 分析财务报告重述特征, 探析其特征背后所显现的问题。研究发现: (1) 财务重述数量和频率均呈现上升趋势, 重述公告滞后性显著, 影响会计信息及时性; (2) 财务重述类型以表外信息为主, 表内信息为辅, 重述方式主要是发布更正公告;财务重述内容以资产负债表重述为主, 涉及领域多为关联交易和股权变更, 会计更正缺乏细节, 财务。

20、如何填报高考志愿（A 题）蒋绪升,陈少杰,韩亚萍(信息工程学院 2005 计算机科学与技术专业)摘要:本文利用概率统计的回归分析法 ,依据每年高考人数和各高校录取情况的不同,而导致每年的录取分数线的不同,做出了相关系数的回归模型,预测 2007 年的本科专科分数线和各高校的录取分数线!关键词:回归分析,相关系数,分数线一：问题的重述：大学是广大中学生心目中神圣的知识殿堂，对于每个拥有“大学梦”的高中毕业生来说，填报高考志愿是他们通往高等学府的关键一步，但由于我省采用的是“估分报”的形式，并且各高校所录取的分数线时不径相同的。