一位全加器

1、 一位珠宝设计师 译 /冰湖 AlexMonroe ，英国设计师，萨克福郡人，自幼在田野、河流、树木和动物 （ fields, rivers and the plants and creatures ）的陪伴下成长。求学于伦敦 Sir John Cass 艺术学院。他对珠宝作品的奇特、精妙、漂亮的设计灵感来自大自然 (uses nature to inspire his w。

2、一位母亲的感悟杨柳新绿，万物复苏的季节迎来一年一度的三八妇女节。乍暖还寒的天气总是让人莫名地困惑与无助。孩子放学后给我的感恩信如一股暖流沁入心脾，让我感受着作为母亲的幸福。寂静的夜晚，读着孩子的感恩信，那稚嫩的笔迹、朴实的言语让我思绪万千，辗转难眠。怀胎十月经历的担惊害怕，惟愿孩子聪明康健；产床上第一次相见，惟愿孩子幸福快乐！孩子你慢慢来一书中写到：“只要把孩子的头放在我胸口，就能使我幸福” 。天底下的每个孩子都能让母亲感受着与龙应台一样作为母亲的幸福。我的一位老师告诉我，生命的意义是基因和文化。

3、 一位全减器 有三个输入量被减数 Ai ，减数 Bi ，低位向本位的借位 Ci-1 ；有两个输出量本位差 Si， 本位向高位的借位 Ci 方法是 由 真值表 列 逻辑表达式 画电路图值表如下 Ai Bi Ci-1 Si Ci 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 。

4、第 1 页 共 9 页实验报告基于 FPGA 的一位全加器与约翰逊计数器实验一：实验目的1.熟悉 ISE 软件的使用；2.熟悉下载平台的使用；3.掌握利用层次结构描述法设计电路。二：实验任务1.按照原理图设计半加器电路；2.建立顶层原理图电路；3.对全加器电路进行仿真分析、引脚锁定、下载；4.完成约翰逊计数器的设计。三：实验原理图 1 全加器原理图第 2 页 共 9 页图 2 约翰逊计算器电路原理图3.1.1 一位半加器的设计module half_adder(A,B,CO,S);input A,B;output S;output CO;wire S,CO;assign S=AB;assign CO=Aendmodule图 3 半加器真值表及 ve。

5、数字电路EDA设计与应用,一位半加器，全加器设计,二、实验目的,1、掌握一位二进制半加器与全加器的原理。2、进一步熟悉 QUARTUSII 软件的使用方法和 VHDL 输入。3、掌握元件例化语句的使用。4、学习从设计文件到模块符号的创建过程。,三、实验原理,（1）半加器两输入，两输出。其电路是指对两个输入数据位相加，输出一个结果位和进位，没有进位输入的加法器电路。是实现两个一位二进制数的加法运算电路。其真值如下图所示（S为和输出，C为进位输出）：,三、实验原理,（2）全加器三输入，两输出。其电路是在半加器的基础上加了个进位输入的。

6、南昌大学实验报告 学生姓名 学 号 专业班级 中兴101 实验类型 验证 综合 设计 创新 实验日期 2012 9 28 实验成绩 实验一 一位二进制全加器设计实验 一 实验目的 1 掌握Quartus II的VHDL文本设计和原理图输入方法设计全过程 2 熟悉简单组合电路的设计 掌握系统仿真 学会分析硬件测试结果 3 熟悉设备和软件 掌握实验操作 二 实验内容与要求 1 在利用VHDL编辑程序实。

7、实验二 一位全加器的设计 一 实验目的 1 了解和学习Quartus II 7 2软件设计平台 2 了解EDA的设计过程 3 通过实例 学习和掌握Quartus II 7 2平台下的文本输入法 4 学习和掌握全加器的设计原理 5 初步掌握该实验的软件仿真过程 二 实验仪器 PC机 操作系统为Windows7 本课程所用系统均为Windows7 下同 Quartus II 7 2设计平台 3 实验步。

8、实验二 组合逻辑设计一、实验目的1、掌握组合电路设计的具体步骤和方法；2、巩固门电路的运用和电路搭建能力；3、掌握功能表的建立与运用；4、为体验 MSI（中规模集成电路）打基础。二、实验使用的器件和设备四 2 输入异或门 74LS86 1 片四 2 输入正与非门 74LS00 1 片TDS-4 数字系统综合实验平台 1 台三、实验内容1测试四 2 输入异或门 74LS86 一个异或门的输入和输出之间的逻辑关系。2测试四 2 输人与非门 74LS00 一个与非门的输入和输出之间的逻辑关系。3等价变换 Si=Ai Bi Ci-1十 十Ci=AiBi +（ Ai Bi）Ci-1十4画出变换后的原理图和接。

9、实验一-一位全加器的原理图设计,1位全加器原理图输入设计,八位全加器设计原理图,fpja八位全加器原理图设计,一位全加器原理图设计,原理图输入方式设计一位全加器,全加器原理图,四位全加器原理图,1位全加器原理图,八位全加器原理图。

10、实验题目 实验报告正文一律使用A4打印纸打印或手写，页眉上标明“XXXX课程实验”字样。页面设置上边距2.5cm，下边距2 cm，右边距2 cm（左装订），多倍行距1.25倍。正文用宋体5号字，页眉和页脚同宋体小5号字并居中。 1、 实验内容 用MAX+plus II 10.1设计一位全加器 2、 实验目的与要求 设计一位全加器，并且熟悉MAX+plus II 10.1使用环境。 3、 实验环。

11、目 录1 绪 论 .11.1 设计背景 .11.2 设计目标 .12 一位全加器电路原理图编辑 .22.1 一位全加器电路结构 .22.2 一位全加器电路仿真分析波形 32.3 一位全加器电路的版图绘制 42.4 一位全加器版图电路仿真并分析波形 .42.5 LVS 检查匹配 6总 结 .7参考文献 8附录一：电路原理图网表 .9附录二：版图网表 11沈阳理工大学课程设计11 绪 论1.1 设计背景Tanner 集成电路设计软件是由 Tanner Research 公司开发的基于 Windows平台的用于集成电路设计的工具软件。早期的集成电路版图编辑器 L-Edit 在国内已具有很高的知名度。Tanner EDA Tools 也是。

12、南京工程学院通信工程学院实 验 报 告课 程 名 称 可编程逻辑电路设计 实验项目名称 一位全加器设计 实验学生班级 光纤 101 实验学生姓名 陈叶峰 同组学生姓名 实 验 时 间 2013.4.18 实 验 地 点 信息楼 C207 实验成绩评定 指导教师签字 年 月 日一 实验目的和要求1.掌握较复杂的电路系统设计2.掌握多文件系统的 VHDL 程序设计二 实验主要仪器和设备PC 机一台，MAX+PLUS2 软件。三 实验原理一位全加器可以由两个半加器和一个或门连接而成，因而可根据半加器的电路或真值表写出或门和半加器的 VHDL 描述。四 实验方法与步骤半加器描述：真。

13、1设计一四路与非电路的 Hspice 设计。设计二一位全加器电路的 Hspice 设计。专 业 电子科学与技术 学 号 学生姓名 指导老师 汪再兴 设计一四路与非门的设计2一设计目的：1、学习使用电路设计与仿真软件 HSPICE，练习用网表文件来描述模拟电路，并熟悉应用 HSPICE 内部元件库；2、熟悉用 MOS 器件来设计四位逻辑输入与非门电路。二原理（说明）1与非门与非门是与门和非门的结合，先进行与运算，再进行非运算。与运算输入要求有两个，如果输入都用 0 和 1 表示的话，那么与运算的结果就是这两个数的乘积。如 1 和 1（两端都有信号） ，则输。

14、课程设计任务书 学生姓名 袁海 专业班级 电子1303班 指导教师 封小钰 工作单位 信息工程学院 题 目 一位全加器的设计 初始条件 计算机 ORCAD软件 L EDIT软件 要求完成的主要任务 包括课程设计工作量及其技术要求 以及说明书撰写等具体要求 1 课程设计工作量 1周 2 技术要求 1 学习ORCAD软件 L EDIT软件 2 设计一个一位全加器电路 3 利用ORCAD软件对该电路进行。

15、制作人：丁黎明,一位全加器的设计,一、实验目的,1.了解全加器的实现方法。 2.掌握全加器的功能。 3.掌握组合逻辑电路的设计与测试方法。,二、实验所用芯片,1、与非门74ls00 2片 2、数据选择器74ls153 1片,三、半加器的设计,不考虑前面的进位的加法就是半加器,三、半加器的设计,四、全加器的设计与实现,考虑前面的进位的加法就是全加器,四、全加器的设计与实现,四、全加器的设计与实现,D0=0，D1=D2=Ci，D3=1,D0=C，D1=D2=C，D3=C,四、全加器的设计与实现,。

16、存档资料 成绩： 华东交通大学理工学院课 程 设 计 报 告 书所属课程名称 计算机组成原理 题 目 一位全加器的设计 分 院 电 信 分 院 专业班级 15 计算机科学与技术 3 班 学 号 20150210440313 学生姓名 张 子 辰 指导教师 王 莉 2016 年 12 月 19 日 课程设计（论文）评阅意见评阅人 王莉 职称 讲师 2016 年 12 月 19 日 等 级序号 项 目优秀 良好 中等 及格 不及格1 课程设计态度评价2 出勤情况评价3 任务难度评价4 工作量饱满评价5 任务难度评价6 设计中创新性评价7 论文书写规范化评价8 综合应用能力评价综合评定等级华东交通大学理工。

17、最新 料推荐 一位全加器的设计 一、实验要求 （ 1）用原理图输入设计方法或者硬件描述语言设计方法皆可 （ 2）如果是原理图，把图贴出来，如果是代码，附上代码 （ 3）写清楚设计过程 （ 4）用仿真波形说明全加器功能正确 二、实验目的 1、学会在仿真平台上进行设计实验验证及时序仿真。 2、进一步熟悉利用quartus 进行电路系统设计的一般流程。 3、掌握 1 位全加器原理图输入设计的基。