音乐放纸鹞

1、1小放驴教学目标： 1认知目标：熟悉吹歌小放驴曲调。 2情感目标：聆听河北吹歌小放驴 ，感受体验小放驴那风趣泼辣的音乐情绪 。 3能力发展目标：能够听辨管子唢呐板胡的音色及河北民间音乐的地方特点。 歌曲分析： 小放驴是一首在河北广为流传的民。

2、1小放驴教学目的1引导学生能够看着节奏谱正确地拍出相应节奏，并在引导下准确的表现节奏的强弱轻重等音乐要素。 2利用吹奏的形式引导学生进行多声部节奏练习，培养学生协作能力。 3引导学生将节奏自然的过渡到乐器演奏，能够看指挥随机的进行乐器演奏，。

3、1长城放鸽教学内容：学唱歌曲长城放鸽教学目标：1通过学唱歌曲长城放鸽 ，学生能用抒情豪迈的情绪和优美的声音来演唱歌曲，表达对祖国的热爱。2能够依据长城放鸽的节奏旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情欢快弹性的声音演唱歌曲。3充分运用多听多唱的方。

4、皇城镇中心小学生长课堂导学案课题 1动听音乐大联放 案 序 1课型 新授 签字审核 审核时间 月 日学习目标1知识目标：掌握用电脑寻找和播放音乐的方法；学会用播放列表按指定顺序播放歌曲；灵活运用播放器的搜索与播放功能。2技能目标：掌握播放器。

5、放牦牛的小卓玛,西藏历史背景,走进在西藏,走进西藏,PPT模板：www.1ppt.commoban PPT素材：www.1ppt.comsucai PPT背景：www.1ppt.combeijing PPT图表：www.1ppt.comtu。

6、小放驴,地秧歌,高密地秧歌，流传于高密昌邑县境内，亦称秧歌耍秧歌戏地跷等。很早以前，每年农历正月初九，人们在玉皇庙中手舞足蹈，为玉皇庆贺生日。年逢天旱，也用同样的形式到玉皇庙祈雨。后来，农民为庆丰收，也在元宵节载歌载舞。至清光绪年间，已发展。

7、小放驴,河北吹歌,教学目标,一知识目标：能够用不同的力度速度及情感演唱小放驴,并能给歌曲设计一种演唱形式。 二能力目标：了解河北吹歌演奏特点。 三情感目标：通过学唱歌曲使学生对民歌有所了解，启发学生热爱生活。,你看过这样的表演吗,小放驴是一。

8、欢迎来到音乐课堂,长 城 放 鸽,第一单元 北国之声,独唱 or 合唱,合唱：指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。,歌曲的情绪是怎样的,抒情 豪迈地,A,单二部曲式：,豪迈地,抒情,B,作品简介：,长城放鸽是一首。

9、小放驴,小放驴是一首在河北广为流传的民间乐曲。其音乐体裁属于河北吹歌。 这首乐曲首先是源于农民们放驴的劳动生活。农民们对影响其耕种运输等劳动生活需要的驴子十分珍爱，对驴子的各种动态叫声也由衷地产生喜悦之情。,PPT模板：www.1ppt.c。

10、小放驴,温故知新：,1什么是八音,2你知道哪些中国民族乐器,3姑苏行的曲作者是谁,仔细聆听音乐：,音乐可以分为几个部分情绪速度是怎样的,行街经常用于婚嫁迎娶和节日庙会巡演。乐曲可分为两部分，第一部分为抒情的慢板轻盈优美，第二部分为活泼的快板。

11、课题：动听音乐大联放教学目标：1. 掌握用电脑和手机寻找和播放音乐的方法。2. 学会用播放列表指定顺序播放歌曲的方法。3. 体验播放器在搜歌播放等方面的便捷性，感悟音乐的美妙教学重点：1. 如何用播放器搜索歌曲，下载歌曲。2. 学会制作歌曲。

12、长城放鸽,导入：请同学们分两组用 音随老师的琴声哼唱下面的乐谱，注意口腔的状态。,导入,请同学们添加歌词视唱乐谱，保持唱 音时的口腔状态。仔细倾听和声的效果，让你联想到什么样的场景,请同学们听一首歌曲，说说刚才视唱的旋律是歌曲的哪个部分在歌。

13、新音乐歌声初放 沈心工与李叔同 设计理念： 1弘扬民族文化，增强爱国意识 本节音乐课将以学堂乐歌时期出现的代表人物及其优秀歌曲作品作为重要的教学内容，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识，培养爱国主义情感 2以音乐审美为核心，树立正。

14、新音乐歌声初放 沈心工与李叔同,沈心工是中国近代普通学校音乐教育初创时期最早的音乐教师，一生作有乐歌180余首。多数是采用外国歌曲的曲调，少数采用中国传统民歌填词或专门作曲。,李叔同是国内最早推广西方音乐之王钢琴。他在浙江一师讲解和声对位，。

15、 重阳节风俗之放纸鹞 放纸鹞是惠州过重阳节的主要习俗。换句话说，惠州民间过重阳节是以放纸鹞为主要特征的。此习，除惠州流传的民谣中有叙述以外，光绪惠州府志亦有记述。 纸鹞亦现在的风筝。风筝是五代以后的称谓，五代之前， 北方习惯称 纸鸢 ，南方。

16、请同学朗读下面两段话,1牵银线来 乘风跑， 乘风跑，海边海滩放纸鹞，放纸鹞yao，纸鹞大来 纸鹞小，纸鹞小，飞向蓝天像海鸟像海鸟。飞飞飞飞飞 向蓝天像海鸟，像海鸟。,飞过海来 到宝岛，到宝岛，海峡两岸架座桥，架座桥，小同胞来 亲骨肉，亲骨肉。

17、歌曲放纸鹞教学设计教学目标一 学会演唱歌曲放纸鹞，并且能够有感情的演唱。二 通过节拍律动，使学生在愉悦的环境中学会 44 拍的节拍击拍方法，并且通过练习能够感受强弱次强弱的节拍特点。三 通过演唱歌曲台湾岛和歌曲放纸鹞感受两首歌的不同之处。探。

18、天上一只鸟，用线栓的牢，喜欢微风吹，害怕大雨浇。,请同学朗读下面两段话,牵银线来乘风跑，乘风跑，海边海滩放纸鹞，放纸鹞,纸鹞大来纸鹞小，纸鹞小，飞向蓝天像海鸟, 像海鸟。飞飞飞飞飞向蓝天像海鸟，像海鸟。,飞过海来 到宝岛，到宝岛，海峡两岸架。