一年级学困生转化工作总结

1、小学一年级后进生转化工作计划王萍新的学期又开始了，在结束了寒假假期之后，学生们都陆续的穿着新衣服回到了学校，看到他们是这样的面貌，我很开心，新的一年要有新的气象，我准备好了，将学生的成绩和思想道德都能够得到巨大的提高。为了能够在新学期里快速的让学生融入到学习环境中来，我想制定出一份教学工作计划，让我在行动和教学中能够更好的实施我的工作。后进生通常是指那些智力发育正常，有品德不良行为或学习成绩差的学生。按类型划分，小学后进生主要有四类：学习成绩差的后进生；纪律差的后进生；学习成绩和纪律都差的“双差。

2、一年级后进生转化工作计划一年级后进生转化工作计划一、本班学生分析：本班共有学生 48 名，多数学生上过学前班，接受过学前教育，但也有几个没上过学前班，没有接受过学前教育，成绩参差不齐。再加上有些学生的学习习惯和行为习惯不好，给教学带来了一定的困难，另一方面，学生们活泼可爱，有强烈的好奇心和求知欲，可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。本班的优生有赵爱莉、冯甘雨、耿仁一、陈潇颖、高琪梓琛等。差生有常鑫彤、王睿智、胡文哲、薄纯正、王子涵、綦翱宇等。纪律很差的是常皓琳、綦宇毅。二、指导思想树立“转化一个后。

3、2018 年春季期一年级语文后进生转化工作总结后进生通常是指那些智力发育正常有品德不良行为或学习成绩差的学生。后进生人数虽少而对班级的消极影响大，如果不做好后进生的转化工作，班级正常教学秩序以及日常生活常规就会受到影响。一个学期即将结束在这一学期中我对后进生的转化取得了一定的效果。现对本学期的后进生的转化作以下的工作总结：1、应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面。班主任应从思想上、学习上、生活上去关心和爱护让他们感悟到教师的爱心和期待从而点燃起希望之火自觉将教师的爱转化为积极向上的内部动力。2、。

4、一年级语文潜能生转化工作总结从教二十多年来，每一年都存在不同的潜能生，关于转化潜能生是许多老师比较头疼的问题，下面重点谈谈本期我对成绩较差潜能生的转化情况，具体做法是：一、要以爱心为本作为教书育人的工作者，我们要树立“面向全体，偏向潜能生”这种教育观，不但要爱那些讨人喜欢的优生，更要爱成绩差、思想落后的后潜能生，只有全心全意地去爱他们，他们才会信任你，才会听从你的教导一年级学生刚进校，学生就像一张没画画的白纸，教师怎样教他们就怎么听，但也有部分孩子在幼儿园养成我行我素的恶习，了解到几位潜能生的情。

5、 小学一年级数学学困生转化工作计划1、分析学困生成因，制定转化计划。班级学困生形成的成因，初步认为：学生的学习动机、心理健康问题、自身的学习方法、教师的教育方式方法、来自家庭的教育方法乃至社会影响等等，都是导致学生学习困难的原因。明确了学困生的成因是有效转化的基础。根据本班学生考试成绩、课堂表现、学习态度等综合表现确定学困生名单。在逐个分析学困原因的基础上，然后从学生能力实际情况出发，帮助学困生制定一学期进步计划，使之“跳一跳，能够摘到桃子” 。2、合作学习，多方帮教，多措并举、多管齐下。多年的教学。

6、一年级后进生转化工作总结（20162017 学年下学期）海口完小 罗映梅所谓差生也就是后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差，优生则相反。一个学期即将结束，在这一学期中对后进生的转化取得了较好的效果，为了在今后的教学工作中对后进生的转化进行行之有效的措施，对本学期的后进生的转化作以下的工作总结。1、应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。所以我们应该用发展的观点看待学生。应当纵向地看到：差生。

7、四年级一班学困生转化工作总结（2011-2012 学年度第二学期）转化学困生是语文老师和班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有学困生，分析学困生形成的原因，帮助他们克服缺点和毛病是语文老师和班主任分内的责任，为此，在学校领导的关心与支持和密切配合下，我根据这些问题学生形成的原因，有的放矢地做好他们的思想教育工作，采取措施提高他们的学习成绩。为了总结经验，更好地做好差生的转化工作，现对本学期工作总结如下:一、关心热爱学困生。学困生不是天生的。由于学困生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家。

8、高一年级后进生转化工作总结后进生无论是思想品德上的后进，还是学业成绩上的后进，都不是一朝一夕形成的，而是长期发展的结果。教育行为后进生的时候，要善于观察、分析后生的心理状态，掌握他们心理上的特殊矛盾，才能采取正确的方法，有针对性地进行工作，才能收到良好的教育效果。行为后进生的心理主要有以下三个特点：1、自尊和得不到尊重的矛盾。2、好胜而不能取胜的矛盾。3、上进心与意志薄弱的矛盾。行为后进生有他们的共性，也有个性，我们要从每个行为后进生的实际情况出发，采取生动、活泼、灵活多样的教育方法，因材施教，引。

9、一年级语文潜能生转化工作总结罗冬根转化潜能生是许多老师比较头疼的问题，我这里所说的“潜能生” ，不是仅指大家印象中学习不好的学生，还包括那些在思想上、智能开发上、特长、纪律等各方面都不尽人意的学生。下面重点谈谈本期我对成绩较差学生的转化情况，具体做法是：一、要以爱心为本“面向全体，偏向潜能生” 。作为教书育人的工作者，我们也要树立这种教育观，不但要爱那些讨人喜欢的优生，更要爱成绩差、思想落后的后潜能生，只有全心全意地去爱他们，他们才会信任你，才会听从你的教导刚接到这个新班，了解到几位潜能生的学习情。

10、后进生转化工作小结这学期,在学校领导、老师们的关心和支持下,我在转化后进生工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施“补差”的内容,让后进生在老师的辅导和优生的帮助下，学习积极性大大地被调动起来，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质。通过不断地加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心、意志力得到很大的提高。现将一学期来的工作总结如下:一、转变教学观念，善于发现后进生身上的闪光点。在工作过程中,教师的观念由以前看分数,注重优生的辅导,对。

11、 六年级上学期学困生转化工作总结 阿荣旗第四小学汤天才 自任教以来 , 我坚定精诚所至，金石为开的信念去做好学困生的转化辅导工作。因为我知道要全面提高一个班级全体学生的学习质量，很重要的一条是要尽力做好学困生的转化工作。下面是本学期以来对学困生转化教育工作总结。 一、深入细致了解学困生特点 本学期，我新接班的六年级， 知情的老师都会说这个班不好接，因为学困生多。学期初，我到班级上了几节。

12、2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 5小学一年级语文上学期学困生转化工作总结小学一年级语文上学期学困生转化工作总结 本学期本人担任一班语文教学工作，所以对班里的每个同学都有很深的了解。特别是王海玲，廖积宝，冯光政，这三位潜能生，平时与他们交流比较多，对他们的情况就更了解了。我持着积极地态度面对他们，引导他们前进，对他们的转化起到一定效果，现在总结如下： 一、找出潜能生的闪光点。 每个潜能生都有他的闪光点。闪光点就是我们施教的支点，也是起点。因此，要用我们的眼睛去发现美，发现他们。

13、一 年 级 数 学 学 困 生 转 化 工 作 总结一 学 期 以 来 ,我 在 “学 困 生 转 化 “工 作 过 程 中 ,能 根 据 实 际 情 况 ,有 步骤 、 有 措 施 地 实 施 落 实 “转 化 “的 内 容 ,使 学 生 能 较 好 的 得 到 发 展 。 学 生的 学 习 动 机 ,学 习 积 极 性 大 大 地 被 调 动 起 来 ,不 管 是 优 等 生 或 是 差 生 ,现都 能 明 确 自 己 的 学 习 目 的 ,不 是 为 别 人 ,而 是 为 自 己 ;学 习 风 气 较 以 前 有明 显 的 变 化 ,以 前 是 “要 我 学 “,现 在 是 “我 要 学 “。 通 过 不 断 的 加 强 训 练 ,老 师 帮 助 学 。

14、一年级数学学困生转化工作总结（20122013 第二学期）一学期以来,我在“学困生转化 “工作过程中,能根据实际情况 ,有步骤、有措施地实施落实“ 转化 “的内容 ,使学生能较好的得到发展。学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是差生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学“, 现在是“我要学“。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的提高。现将一学期来的工作总结如下:首先，发挥“优生”的作用 ：在每一个班“优生”。

15、。 学困生转化工作总结 素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生。面向全体，正 是面向有差异的每一个个体，根据不同学生的实际， 促进他们全体发 展。因此，坚持面向全体学生，更应侧重需要帮助的学生，研究需要 帮助的学生，转化需要帮助的学生。为此，我根据我班学困生形成的 原因，做好他们的思想教育工作，采取措施提高他们的学习成绩。为 了总结经验，更好地做好学困生的转化工作，现对本学期。