一年级下册语文一二单元备课

1、第一单元一、教材简析：这是一年级语文下册的第一个单元，为识字单元，本单元共有 4 篇识字课，分别为：春夏秋冬 、 姓氏歌 、 小青蛙 、 猜字谜 。 春夏秋冬意在让学生了解四季，并且积累一些有关四季的词语。 姓氏歌意在让学生了解我们中国的一些姓氏，并且知道这些姓氏的组成。 小青蛙意在让学生了解小青蛙，知道青蛙是有益的小动物。 猜字谜主要是让学生通过猜字谜的方式来学习生字。本单元有一个口语交际听故事，讲故事 ，一个语文园地，还有一个快乐读书吧 ，内容为“读读童谣和儿歌” 。二、教学目标：1 知识与技能:会认本单元 51 。

2、1第八单元教学计划一、教材简析第八单元由识字八，5 篇主体课文棉花姑娘、地球爷爷的手、兰兰过桥、火车的故事、小蝌蚪找妈妈和“语文园地”组成。识字八以谚语的形式向学生介绍了一些日常所见却并未注意的科学常识。后边五篇课文都是科学常识方面的内容，各部分内容从工业、农业、天文、地理、动物、植物等方面引人入胜地介绍了一些日常所见却并未注意的身边的科学常识。如地球的引力、新型火车、新型桥梁，以激发学生探索科学的兴趣。在教学中，既要注意引导学生发现和运用形声字、会意字的规律，又要引导学生通过对本组课文的朗读感悟。

3、一年级语文下册第七单元集体备课 主备人：董曼 出席教师：一年级语文组全体教师 一、教材分析 本单元以“爱劳动，爱集体，诚实，明辨是非善恶”为主题，由识字7、小白兔与小灰兔两只小狮子、小伙伴、手捧空花盆的孩子和语文园地七组成。课文小白兔与小灰兔是让学生以小白兔为榜样，懂得自己动手才能丰衣足食。两只小狮子通过对两只狮子言行的对比，让学生从小树立自强、自立的品质。小伙伴。

4、语 文 备 课一年级下学期2012 年 2 月1全册教材分析人教版一年级上册教材力求搞好低幼衔接、稳步推进。从一年级下册开始适当加大改革力度。依据这个编写设想，本册教科书从内容到形式有了更大改进。(一 ) 教材内容本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设个专题，分 为组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的自然科学。这八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。而且，每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。每组教材把语。

5、一年级语文上单元备课一年级语文上单元备课第一单元分析编排本组课文的目的，一是培养学生的识字愿望；二是引导学生体会如何进行观察汉字的间架结构，理解字义，表达自己独特的感受；三是品味儿歌优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。围绕本组识字专题，“语文园地一“安排了七方面的内容进行练习：我会写、我会连、我会读、我会连、读读说说、我会认、读读背背等等栏目，安排了引导学生交流对汉语拼音及识字特点的认识，口语交际“有趣的游戏“练习积累词句，训练学生的语言表达能力，阅读与识字有关的有趣的故事等内容。

6、 小学语文第二册教案 识字一 综合课 1、认识“万、复”等13 个生字，会写“万、丁”等5 个字。 2、能主动积累有关春天的词语。 3、留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。 识字、写字、朗读课文。 留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。 以读代讲、读中感悟 挂图、生字卡片、 一课时 （一）看图说话，出示词语（图片导入法） 1、出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。 2、看。

7、 人教版小学语文一年级下册 第五单元 猜谜语 百胜镇中心小学 杨荫瑜 一 单元教材分析 智慧是人类的一种特殊品质 它可以使人们的生活越来越好 可以给生活增添许多瑰丽的色彩 本组课文 围绕 只要动脑筋 就会想出解决问题的办法 这样的主题来编排 教学时 要让学生认识到 任何问题都有解决的办法 别人认为做不到的事我做到了 则是一种创造 无论是识字5的猜谜语 还是 四个太阳 乌鸦喝水 司马光 称象 都闪耀。

8、主持人 陈少明 记录员 陈少明 时间 第4周星期2第4节 备课内容 一年级下册第四单元 参加人员 梁宏艳 黄艺敏 陈少明 章蔓莎 林毅敏 文燕婷 研究主题 识字与阅读教学 备 课 过 程 记 录 一 备课内容及分析 本单元包括识字4 古诗两首 荷叶圆圆 夏夜多美 要下雨了 小壁虎借尾巴 五课和语文园地四 本单元以快乐的夏天为专题组织材料的 内容十分丰富 既有写夏天美景的 又有些夏天情趣的 还有写夏。

9、小学语文一年级下册单元备课第一单元备课1、教材简析：本组教材包括识字 1、柳树醒了、春雨的色彩、邓小平爷爷植树、古诗两首、 语文园地一，是围绕 “多彩的春天”来编排的，识字课选的是有关春天的词语， 课文写的是春天的景、春天的人、春天的事，口语交际也是关于春天的话题。教 师在进行教学设计时，要体现教材的整体性，注意前后的联系。本组教材以开始，就用诗一样的语言，引导学生走进春天的图画，用眼睛去 倾听，用心去感悟春天。在识字部分，提示学生寻找春天，画春天，搜集有关春 天的资料；在语文园地里提供了展示和交流的舞。

10、新 人教版语文一年级下册第一单元试卷一、看拼音写词语。qn chn dn xu u wn zu yu hn hu shun mshn q shn me xio sh z dn fi r qn shu二、组词。方（ ） 晴（ ） 请（ ）万（ ） 青（ ） 情（ ）三、选择正确的读音画“-”。冻（dn dn） 遇（y x）言（yn y ）姓（xn xn ）令（ln jn ）游（yu y）四、小小知识园。1、按照音序表的顺序填写：A B C ( )( ) G H I ( ) K ( ) M N O( )( ) ( )S( ) ( )V ( ) X ( )Z2、写出下列小写字母的大写r ( ) q ( 。

11、20XX 至 20XX 学年第二学期第一、二单元练习一年级语文题 号 一 二 三 四 五 六总 分分 数一、我会听1.我会听音节和词语，并按顺序写数字。 （10 分）shung r qin li cn h zhn ji zho qu眼睛 保护 事情 相遇 喜欢 纯净 雷电 告诉 香甜 温暖2. 我会听写词语（10 分）二、拼音。1、看拼音，写词语。 （8 分）w W w .X k b 1.c O myn wi dng xu hu bn bi jng2、看大写写小写，看小写写大写（6 分）班级 姓名 考号 密封线内不要作答（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）d( ) y( ) n( ) e( ) f（ ） i（ ）三、词语。1、我会比一比，再组词。 （12 。

12、一年级语文下册一、二单元试题班 姓名 学号 得分 _ 一 、 看 拼 音 ， 写 词 语 。 （ 10 分 ）shn me jn qi zh l bi jng hu bn ti yng zh yng g z tng qng shng dng2、用“”给下列加点字选择正确的读音。（9 分）告诉（s sh） 温暖（lun nun） 阵雨（zhn zhng）非常（fi fi） 颜色（yin yn） 互相（h f ）车辆（ling ling）却（q qu） 美梦（mn mng）三、按要求填空。（18 分）1.颜的部首是（ ）；“为”第二笔是（ ） 2.词语开花：广（ ）（ ）（ ）双（ ）（ ）（ ）3。

13、 1第一单元单元课题：第一单元：多彩的春天单元教材分析：本组教材是围绕“多彩的春天”来编排的，识字课选的是有关春天的词语，课文写的是春天的景，春天的人，春天的事，口语交际也是关于春天的话题。在识字部分，提示学生去寻找春天，画春天，搜集有关春天的资料，在语文园地里提供了展示和交流的舞台。识字 1是看图学词识字。八个四字词语写的都是春天的典型事物或现象，构成了一幅春景图，引人进入春天的美好境界。八个词语排列整齐，韵律和谐，读起来朗朗上口。插图根据词语的意思，描绘出鲜花盛开、莺歌燕舞、小河流水的画面，呈现。

14、1第一单元教学计划教材分析：本组教材是围绕“多彩的春天”来编排的，识字课选的是有关春天的词语，课文写的是春天的景、春天的人、春天的事，口语交际也是关于春天的话题。教师在进行教学设计时，要体现教材的整体性，注意前后联系。本组教材一开始，就用诗一样的语言，引导学生走进春天的图画，用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟春天。在识字部分，提示学生去找春天，画春天，搜集有关春天的资料；在语文园地里提供了展示和交流的舞台。在教学过程中，要引导学生关注生活，融入春天，乐于观察，善于欣赏，勤于动手，善于表现。老师们。

15、苏教版语文一年级下册第二单元试卷 班级 姓名 一、看拼音，写词语。chn fng chn y chn tin qng co b g l hu xng sh to zi shn z qi jng zu tio go tio yun bio qing yng ch h chun wn ho shn me hi yn b hu sh ln shn zh y zhu f y yu yng bn ch shu tng qin l yng xi zhung yun tin d xng zu 。

16、一年级期末考试题班级：_ 姓名：_一、看拼音，写词语。 （24 分）shu hu n men zhn o hn hu l co y ye ji r su yu ho de pn you chn tin du sho f m xi wn qun ji x 澡d so rn zhn zhn w o xn ki hu tin q yu lin zo shn 二、比一比，再组词。 （16 分）白（ ） 门（ ） 早（ ） 有（ ） 百（ ） 们（ ） 草（ ） 友（ ）明（ ） 口（ ） 万（ ） 节（ ）朋（ ） 古（ ） 。

17、1单 元 备 课(所有学科通用)一年级 语文 学科 时间 单元名称第五单元 动脑筋想办法 教材分析本组教材有一课识字和四篇课文组成，无论是识字 5 的猜谜语，还是四个太阳 、 乌鸦喝水 、 司马光 、 称象都闪耀着智慧的光芒。小学生在学习、生活、交往中，难免会遇到一些困难。借住本组课文的学习，他们会了解靠自己动脑筋想办法终于喝到水的乌鸦，知道古时侯有位沉着冷静、当机立断的司马光，认识善于思考、想出称象妙法的曹冲。本组课文，围绕“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法”这样的主题来编排。2宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 。

18、第一单元单元课题：第一单元：多彩的春天单元教材分析：本组教材是围绕“多彩的春天”来编排的，识字课选的是有关春天的词语，课文写的是春天的景，春天的人，春天的事，口语交际也是关于春天的话题。在识字部分，提示学生去寻找春天，画春天，搜集有关春天的资料，在语文园地里提供了展示和交流的舞台。识字 1是看图学词识字。八个四字词语写的都是春天的典型事物或现象，构成了一幅春景图，引人进入春天的美好境界。八个词语排列整齐，韵律和谐，读起来朗朗上口。 柳树醒了是一首诗，课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。春天是。