人教版小学语文一年级下册单元集体备课

1、2007 年度第二学期一下语文集体备课资料一再次学习新课标第一学段的内容第一学段(12 年级) (一)识字与写字1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2.认识常用汉字 16001800 个，其中 8001000 个会写。3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字形体美。4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。5.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表 。6.能借助汉语拼音认读汉字。能。

2、第三单元 丰收了 100 以内数的认识 单元内容 本单元的主要教学内容有100以内数的数数 读数 写数数的组成 数位的意义 数位的顺序和数的大小比较整十数加减整十数 整十数加一位数及相应的减法 课标对本单元的要求 1 在实际情境中能正确地认 读 写100以内的数 并能认识记数单位 百 知道100以内数的组成和顺序 会比较100以内的数的大小 2 体会学习数学的乐趣 提高学习数学的兴趣 建立学好数学。

3、人教版小学一年级语文下册第二单元备课1 / 36语文备课一年级下学期 第二单元2012-2-16人教版小学一年级语文下册第二单元备课2 / 36第二单元 教材分析一、教材简析：本单元包括识字二、 看电视胖胖的小手棉鞋里的阳光月亮的心愿和语文园地二。通过本单元的学习要达到会认 68个字，且本单元课文都与家有关，浓浓的亲情流露在每一句话语里。识字二采用传统“ 三字经”的语言形式，读起来押韵上口，好读易记，将识 字、写字教学与爱长辈、 爱家庭的教育有机结合，并赋予爱的教育以新的内涵。课文朗朗上口，引导学生背诵会对学生的行为习惯起潜。

4、一年级语文上册集体备课计划一、指导思想：坚持“以人为本” 的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高教育质量为核心，强化教学教研工作，注重新、老教师结合，关注学生的个体差异和发展的不同需求，使每个学生在语文学习中都能受益，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极、主动地参与各种语文教学活动，促进教师、学生的共同发展。充分发挥全体语文教师的聪明才智，凝聚语文教研的集体智慧，浓厚语文教研的氛围。优化备课组活动，以研究课为中心，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。二、工作目标：1、贯彻、落。

5、2016-2017 学年上期集体备课活动总结一年级语文组 白书英集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。本学期我们一年级语文集体备课组认真执行学校的教学计划，积极开展集体备课活动。现总结如下：一、认真制定集体备课计划开学初，我先对本学期教材、章节内容、课时分配及教学进度进行分析，合理分配每一位组员负责主备的任务，然后由集体备课组讨论通过。放假前，我主持由主备人主要发言，进行说课或提出一个有探讨价值的问题，其他组员阐述自己的不同意见，在异议处交流讨论，确定。

6、语 文 备 课一年级下学期2012 年 2 月1全册教材分析人教版一年级上册教材力求搞好低幼衔接、稳步推进。从一年级下册开始适当加大改革力度。依据这个编写设想，本册教科书从内容到形式有了更大改进。(一 ) 教材内容本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设个专题，分 为组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的自然科学。这八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。而且，每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。每组教材把语。

7、1人教版一年级语文上册二单元集体备课一、教材解读本单元是第一个拼音单元，安排了 8 课拼音和 1 个语文园地，学习内容包括 6 个单韵 母、23 个声母和 10 个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。 12 课学习单韵母，学习四声的拼读，学习声母 y、w，学习整体认读音节 yi wu yu；38 课学习 21 个声母及声母和单韵母的拼音方法（从第 3 课开始学习两拼音，从第 5 课开始学习三拼音，第 6 课学习 j、q、x和 相拼省略两点的拼音规则，第 7 课至 8 课学习 7 个整体认读的音节。然后是语文园地二的教学，认识“文、数”等 5 个生字。

8、人教版小学数学一年级下册第二单元集体备课白旄中心小学 主备人：王俊萍一、单元教学内容：20 以内的退位减法二、单元教材简析：本单元学习的主要内容有两个：一是十几减几需要退位的减法，简称“20 以内的退位减法” ；二是用“20 以内的退位减法”和以前学过的进位加法解决实际问题，即“用数学” 。口算 20 以内的退位减法对进一步学习多位计算和其他数学知识，与20 以内的进位加法同等重要，都是基础知识。因此，学生学习这部分内容时，必须在理解算理的基础上学会计算方法，并通过合理的练习达到一一熟练的程度，切实为以后的学习打。

9、1第八单元教学计划一、教材简析第八单元由识字八，5 篇主体课文棉花姑娘、地球爷爷的手、兰兰过桥、火车的故事、小蝌蚪找妈妈和“语文园地”组成。识字八以谚语的形式向学生介绍了一些日常所见却并未注意的科学常识。后边五篇课文都是科学常识方面的内容，各部分内容从工业、农业、天文、地理、动物、植物等方面引人入胜地介绍了一些日常所见却并未注意的身边的科学常识。如地球的引力、新型火车、新型桥梁，以激发学生探索科学的兴趣。在教学中，既要注意引导学生发现和运用形声字、会意字的规律，又要引导学生通过对本组课文的朗读感悟。

10、一年级语文下册第七单元集体备课 主备人：董曼 出席教师：一年级语文组全体教师 一、教材分析 本单元以“爱劳动，爱集体，诚实，明辨是非善恶”为主题，由识字7、小白兔与小灰兔两只小狮子、小伙伴、手捧空花盆的孩子和语文园地七组成。课文小白兔与小灰兔是让学生以小白兔为榜样，懂得自己动手才能丰衣足食。两只小狮子通过对两只狮子言行的对比，让学生从小树立自强、自立的品质。小伙伴。

11、 人教版小学语文一年级下册 第五单元 猜谜语 百胜镇中心小学 杨荫瑜 一 单元教材分析 智慧是人类的一种特殊品质 它可以使人们的生活越来越好 可以给生活增添许多瑰丽的色彩 本组课文 围绕 只要动脑筋 就会想出解决问题的办法 这样的主题来编排 教学时 要让学生认识到 任何问题都有解决的办法 别人认为做不到的事我做到了 则是一种创造 无论是识字5的猜谜语 还是 四个太阳 乌鸦喝水 司马光 称象 都闪耀。

12、主持人 陈少明 记录员 陈少明 时间 第4周星期2第4节 备课内容 一年级下册第四单元 参加人员 梁宏艳 黄艺敏 陈少明 章蔓莎 林毅敏 文燕婷 研究主题 识字与阅读教学 备 课 过 程 记 录 一 备课内容及分析 本单元包括识字4 古诗两首 荷叶圆圆 夏夜多美 要下雨了 小壁虎借尾巴 五课和语文园地四 本单元以快乐的夏天为专题组织材料的 内容十分丰富 既有写夏天美景的 又有些夏天情趣的 还有写夏。

13、单元集体备课记录表 备课 内容 新课标人教版小学数学一年级下册第三单元 分类与整理 教材 简析 本单元由“给定标准分类”和“自选标准分类”两个内容构成。给定标准分类，主要通过让学生经历对物品的整理过程，感受到分类是需要一个标准的，体会到分类在生活中的作用。自选标准分类，一方面，巩固分类需要确定一个标准；另一方面，体会分类标准的多样化。通过教学这两个内容，让学生初步体会到分类的必要性，初步掌握分类的。

14、1人教版一年级语文上册一单元集体备课一、教材解读学前教育教材分析：儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新 的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽 快完成角色转换，适应新的学习环境。第一部分以“我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。课文通过图画告诉学生：庄严的天安门城楼、鲜艳的五星。

15、 人教版小学语文一年级上册第七单元集体备课主备人一、单元教材分析：本组教材由五篇课文和语文园地三组成。其中静夜思是古诗,小小的船 、比尾巴 、是儿歌。太阳、月亮、星星、影子、动物的尾巴，这些都是孩子们最感兴趣的东西，在他们的心中充满了神秘的幻想，所以这组教材是让学生亲近自然、感受自然的良好教材，富有情趣的插图，会让学生无比的欣喜，会引起学生对大自然的无比渴望和喜爱之情。二、教学目标：教学本组教材，要以情入手，抓住学生的心理特点和年龄特点开展教学活动。让学生在寂静的夜晚独自思考，感受李白的思乡情绪；欣。

16、人教版小学语文一年级上册第四单元一、教材分析：1、比一比 ：本课展示了美丽的农家小院，美丽的生活场景。主要通过对小院里具体事物的比较，展现农家生活的一个侧面。韵文押韵上口，节奏感强，很适合儿童朗读。这课课题为“比一比”，充分说明了这课教材的特点，提示了学法，要让学生在比较中达到学习要求。2、自选商场 :本课是看图归类识字课，通过图画帮助学生了解自选商场,根据情境图配备有关介绍自选商场的售货方式及其优点的短文。学生在学习的过程中会凭借自己的经验认识更多的字，了解更多的知识。3、菜园里 ：本课也是看图归类识。

17、1第一单元教学计划教材分析：本组教材是围绕“多彩的春天”来编排的，识字课选的是有关春天的词语，课文写的是春天的景、春天的人、春天的事，口语交际也是关于春天的话题。教师在进行教学设计时，要体现教材的整体性，注意前后联系。本组教材一开始，就用诗一样的语言，引导学生走进春天的图画，用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟春天。在识字部分，提示学生去找春天，画春天，搜集有关春天的资料；在语文园地里提供了展示和交流的舞台。在教学过程中，要引导学生关注生活，融入春天，乐于观察，善于欣赏，勤于动手，善于表现。老师们。

18、一年级语文上册第一单元教材解读一、教材分析 1、一去二三里 是一首优美的古代童谣，向我们呈现了一幅郊外的美景。这是识字教学的第一课，课文内容大多学生在学龄前已经接触甚至已经会背诵，因此本教学设计旨在培养学生自读、自悟理解古诗意境的学习能力，为学生以后的古诗教学奠定扎实的基础。同时，激发孩子识字的乐趣，培养他们良好的写字习惯。在识字教学过程中以帮助学生识字为出发点，积极调动学生的手、口、脑等感官的参与性，注意在识字教学中调动学生的参与性。本课是学生第一次接触田字格，学写汉字。为此在写字前应先让学生认。

19、一年级下册语文第一单元集体备课整理人 孙辉一、第一单元教学内容：本组教材以“多彩的春天”为专题进行编排，选编的课文内容丰富，形式多样，包括四篇课文。 柳树醒了是一首儿童诗，也是一个童话故事。课文借小柳树的生长变化描写美丽的春天，春雨的色彩描写了春雨中各种景物呈现出的不同色彩，让同学们感受到春雨为大地带来的变化。 邓小平爷爷植树介绍了邓爷爷重视环保，带头植树的感人事迹。 古诗两首包括春晓和村居 ， 春晓讲述了古人对春天的情感， 村居描述了儿童在郊外活动的场景。二、第一单元实化目标：1、认识 65 个生字，会写。

20、小学语文一年级下册单元备课第一单元备课1、教材简析：本组教材包括识字 1、柳树醒了、春雨的色彩、邓小平爷爷植树、古诗两首、 语文园地一，是围绕 “多彩的春天”来编排的，识字课选的是有关春天的词语， 课文写的是春天的景、春天的人、春天的事，口语交际也是关于春天的话题。教 师在进行教学设计时，要体现教材的整体性，注意前后的联系。本组教材以开始，就用诗一样的语言，引导学生走进春天的图画，用眼睛去 倾听，用心去感悟春天。在识字部分，提示学生寻找春天，画春天，搜集有关春 天的资料；在语文园地里提供了展示和交流的舞。