一年级数学上册教案 可爱的企鹅 2北师大版

1、（北师大版）一年级数学上册 可爱的企鹅及答案一、看准算得又对又快。154 753 1330287 827 1477335 994 1598472 1076 1636586 1196 1795654 1283 1852二、在（ ）里填“”、“”或“”号。19（ ）7 38（ ）5 54（ ）726（ ）9 47（ ）7 63（ ）0三、按要求填空。4 7 2 9 8 6 5 11从左边起第四个数是（ ）。2从右边起第三个数是（ ）。3从左边起第二个数加上从右边起第一个数一共是（ ）。4从左边起第四个数减去从右边起第二个数得（ ）。四、连线。小学资源网：www.xj5u.com83 93 87 5385 72 85 7。

2、（北师大版）一年级数学教案 上册可爱的企鹅教学内容：可爱的企鹅 P36教学要求：1、学会解决简单的数学问题。2、巩固“8”和“9”的加减法。教学重点：巩固“8”和“9”的加减法。教学准备：小图片教学时间：1-2 课时教学过程：一、创设情境，导入新课1、出示境图，介绍图中的景物。2、观察图，你发现了什么？二、讨论、解决问题1、指名说说你发现了什么？有什么疑问？2、讨论解决提出的问题，并理解图中的大括号、问号各表示什么？3、学生独立做题。4、集体交流反馈。三、试一试，尝试练习1、拿出小图片，让学生自己动手分一分。2、完成。

3、1可爱的企鹅教学内容：可爱的企鹅 P36教学要求：1、学会解决简单的数学问题。2、巩固“8”和“9”的加减法。教学重点：巩固“8”和“9”的加减法。教学准备：小图片教学时间：1-2 课时教学过程：一、创设情境，导入新课1、出示境图，介绍图中的景物。2、观察图，你发现了什么？二、讨论、解决问题1、指名说说你发现了什么？有什么疑问？2、讨论解决提出的问题，并理解图中的大括号、问号各表示什么？3、学生独立做题。4、集体交流反馈。三、试一试，尝试练习1、拿出小图片，让学生自己动手分一分。2、完成表格的填写。四、练习1、口算，生。

4、,可爱的企鹅,北师大版一年级数学上册,.进一步巩固与的加减法。 .学会解决简单的加减法数学问题。 .培养同学们的观察能力、理解能力和语言表达能力。,教学目标,？只,6+3=9,9只,9-6=3,9只,9-3=6,7,7,6,7,6,5,7,6,5,4,7,6,5,4,3,7,6,5,4,3,6,7,6,5,4,3,6,1,4,4,7,6,5,3,1,0,8,6,9-3= 8-8= 7-5= 4+3= 3+5= 4+1= 3+6= 9-5= 6+2=,6,7,9,0,8,4,8,2,5,9个,？个,9,-,5,4,6,2,8,2,6,=,=,=,=,=,=,=,=,=,谢谢！,。

5、,可爱的企鹅,北师大版一年级数学上册,.进一步巩固与的加减法。.学会解决简单的加减法数学问题。.培养同学们的观察能力、理解能力和语言表达能力。,教学目标,？只,6+3=9,9只,9-6=3,9只,9-3=6,7,7,6,7,6,5,7,6,5,4,7,6,5,4,3,7,6,5,4,3,6,7,6,5,4,3,6,1,4,4,7,6,5,3,1,0,8,6,9-3= 8-8= 7-5= 4+3= 3+5= 4+1=3+6= 9-5= 6+2=,6,7,9,0,8,4,8,2,5,9个,？个,9,-,5,4,6,2,8,2,6,=,=,=,=,=,=,=,=,=,谢谢！,。

6、课题： 可爱的企鹅教学目的：1巩固 8 和 9 的加减法，并能够正确地计算。 ，2在老师的指导下，让学生学会看图 1：1 述出题目的条件和问题，进一步加深对加减法意义的理解。3能运用所学的知识解决简单的实际问题。教学重难点：重点：巩固 8 和 9 的加减法，并能够正确地计算。难点：能运用所学的知识解决简单的实际问题。教具准备：课件。 教学过程：一、情境导入师：同学们，今天老师带领大家去领略一番南极冰天雪地的奇观，看可爱的小企鹅一摇一摆地向大家走来了。(出示课件：教材第 41 页情景图)师：从图中你发现了哪些数学信息?由这些。

7、教学内容：可爱的企鹅教学目标：1、学会解决简单的数学问题。2、巩固“8”和“9”的加减法。教学重难点：巩固“8”和“9”的加减法。教学准备：小图片教学过程：一、创设情境，导入新课1、出示境图，介绍图中的景物。2、观察图，你发现了什么？二、讨论、解决问题1、指名说说你发现了什么？有什么疑问？2、讨论解决提出的问题，并理解图中的大括号、问号各表示什么？3、学生独立做题。4、集体交流反馈。三、试一试，尝试练习1、拿出小图片，让学生自己动手分一分。2、完成表格的填写。四、练习1、口算，生独立完成。2、看图列式计算。先观。

8、可爱的企鹅教学目标：1. 通过小企鹅的情境图复习巩固 9 的加减法。2. 介绍大括号，使学生认识大括号以及它的作用。3. 通过游戏形式，进一步练习 6、7、8、9 的加减法。教学重点：复习 9 的加减法。教学准备：圆片教学过程：一、情境导入同学们，你们见过企鹅吗？谁知道它长的什么样子？指名说：胖胖的，黑黑的，肚皮白白的。企鹅是一种很可爱的动物，它生活在南极，今天我们就要学习“可爱的企鹅”一课， （板书课题）请同学们翻开书，看看图上都画些什么？你能提出什么数学问题？指名提问，指名答，列式计算。左边有 6 只企鹅，右边有 3 。

9、可爱的企鹅教学目标1巩固8和9的加减法，能够正确迅速地计算；会用学过的数学知识解决简单的实际问题。2培养学生应用数学的意识和解决问题的能力。3引导学生感受学数学、用数学的乐趣。教材分析这节课是第三单元“加减法(一)”的第8课时的内容，通过前部分内容的学习，学生已经基本掌握了“9以内的加减法” 。本节课是利用“可爱的企鹅”这一学生熟悉的有趣情境，引导学生发现、提出有关加减法的数学问题，培养学生的问题意识，并进一步巩固的加减法。教学设计一、创设情境，激发兴趣师：同学们，想玩猜谜语的游戏吗?生：(齐说)想。师：“。

10、1可爱的企鹅教学目标：1. 通过小企鹅的情境图复习巩固 9 的加减法。2. 介绍大括号，使学生认识大括号以及它的作用。3. 通过游戏形式，进一步练习 6、7、8、9 的加减法。教学重点：复习 9 的加减法。教学准备：圆片教学过程：一、情境导入同学们，你们见过企鹅吗？谁知道它长的什么样子？指名说：胖胖的，黑黑的，肚皮白白的。企鹅是一种很可爱的动物，它生活在南极，今天我们就要学习“可爱的企鹅”一课，（板书课题）请同学们翻开书，看看图上都画些什么？你能提出什么数学问题？指名提问，指名答，列式计算。左边有 6 只企鹅，右边有 3 。

11、可爱的企鹅教学目的：1巩固 8和 9的加减法，并能够正确地计算。 ，2在老师的指导下，让学生学会看图 1：1 述出题目的条件和问题，进一步加深对加减法意义的理解。3能运用所学的知识解决简单的实际问题。教学重难点：重点：巩固 8和 9的加减法，并能够正确地计算。难点：能运用所学的知识解决简单的实际问题。教具准备：课件。 教学过程：一、情境导入师：同学们，今天老师带领大家去领略一番南极冰天雪地的奇观，看可爱的小企鹅一摇一摆地向大家走来了。(出示课件：教材第 41页情景图)师：从图中你发现了哪些数学信息?由这些数学信息你想。

12、可爱的企鹅教学要求：1、学会解决简单的数学问题。2、巩固“8”和“9”的加减法。教学重点：巩固“8”和“9”的加减法。教学准备：小图片教学时间：1-2 课时教学过程：一、创设情境，导入新课1、出示境图，介绍图中的景物。2、观察图，你发现了什么？二、讨论、解决问题1、指名说说你发现了什么？有什么疑问？2、讨论解决提出的问题，并理解图中的大括号、问号各表示什么？3、学生独立做题。4、集体交流反馈。三、试一试，尝试练习1、拿出小图片，让学生自己动手分一分。2、完成表格的填写。四、练习1、口算，生独立完成。2、看图列式计算。

13、可爱的企鹅教学目标：1. 通过小企鹅的情境图复习巩固 9 的加减法。2. 介绍大括号，使学生认识大括号以及它的作用。3. 通过游戏形式，进一步练习 6、7、8、9 的加减法。教学重点：复习 9 的加减法。教学准备：圆片教学过程：一、情境导入同学们，你们见过企鹅吗？谁知道它长的什么样子？指名说：胖胖的，黑黑的，肚皮白白的。企鹅是一种很可爱的动物，它生活在南极，今天我们就要学习“可爱的企鹅”一课， （板书课题）请同学们翻开书，看看图上都画些什么？你能提出什么数学问题？指名提问，指名答，列式计算。左边有 6 只企鹅，右边有 3 。

14、北师大版一年级数学上册可爱的企鹅教案教学目标1.结合情境图，进一步体会部分与整体的关系，丰富对加减法意义的理解。2.巩固 8 和 9 的加减法，能够正确地计算；会用学过的数学知识解决简单的实际问题。养成教育训练点培养学生应用数学的意识和解决问题的能力。引导学生感受学数学、用数学的乐趣。教学过程：(一)创设情境，激发兴趣师：同学们，想玩猜谜语的游戏吗?生：(齐说) 想。师：“白衬衣，黑大褂，走起路来左右摆，冰天雪地也不怕。 ”猜猜是什么动物?生：企鹅。师：你们喜欢企鹅吗?生：喜欢。师：知道企鹅生活在哪里吗?生：南极。。

15、可爱的企鹅教学目标：1、创设情境，激发学生学习数学的兴趣。2、培养学生初步观察能力和语言表达能力。3、通过“看图列式”，使学生学会应用数量关系分析，加深对加减法意义的理解。教学重点：在具体的情境和活动中体会加减法的含义。教学难点：看图正确理解数量关系。教学过程：一、引入：创设情境、激发兴趣。（一）教师谈话：同学们，你们看过动画片海尔兄弟吗？海尔兄弟经常和爷爷一起到世界各地去探险。春暖花开的这一天，海尔兄弟和爷爷又登上热气球出发了。不一会儿，热气球飘到了南极，在这里他们看到了许多可爱的小企鹅。1、（出。

16、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课题 可爱的企鹅（画图解决实际问题） 课型 新授课教学目标1、让学生学会解决简单的数学问题，巩固“8”和“9”的加减法。2、指导学生学会看图，能口述题目中的条件和问题。3、在理解的基础上，了解图中大括号、问号表示的含义。4、根据图意列算式。教学重点 进一步熟练 8、9 的加减法，加深对加减法意义的理解教学难点 能根据图示正确解决实际问题教学方法 讲述、练习、讨论教具准备 学具小棒教学活动设计 修订一、创设情景、导入新课看一看，填一填。同学们看。

17、课 题 可爱的企鹅学习目标1、创设情境，激发学生学习数学的兴趣。2、培养学生初步观察能力和语言表达能力。理解图中的大括号、问号各表示的含义。 3、通过“看图列式”，使学生学会应用数量关系分析，加深 对加减法意义的理解。学习重难点1、对括号和问号的理解。2、结合图和图中 括号、问号对图意的理解。学习资源 小黑板导学流程 活动过程呈现目标任务导学1、理解图中的大括号、问号各表示的含义。 2、使学生学会应用数量关系分析，加深对加减法意义的理解。互动探究合作求解活动一：创设情境：有几只企鹅出示小企鹅的图让学生说说：你。

18、课 题 可爱的企鹅学习目标1、创设情境，激发学生学习数学的兴趣。2、培养学生初步观察能力和语言表达能力。理解图中的大括号、问号各表示的含义。 3、通过“看图列式”，使学生学会应用数量关系分析，加深 对加减法意义的理解。学习重难点1、对括号和问号的理解。2、结合图和图中 括号、问号对图意的理解。学习资源 小黑板导学流程 活动过程呈现目标任务导学1、理解图中的大括号、问号各表示的含义。 2、使学生学会应用数量关系分析，加深对加减法意义的理解。互动探究合作求解活动一：创设情境：有几只企鹅出示小企鹅的图让学生说说：你。

19、可爱的企鹅教学要求：1、学会解决简单的数学问题。2、巩固“8”和“9”的加减法。教学重点：巩固“8”和“9”的加减法。教学准备：小图片教学时间：1-2 课时教学过程：一、创设情境，导入新课1、出示境图，介绍图中的景物。2、观察图，你发现了什么？二、讨论、解决问题1、指名说说你发现了什么？有什么疑问？2、讨论解决提出的问题，并理解图中的大括号、问号各表示什么？3、学生独立做题。4、集体交流反馈。三、试一试，尝试练习1、拿出小图片，让学生自己动手分一分。2、完成表格的填写。四、练习1、口算，生独立完成。2、看图列式计算。

20、可爱的企鹅教学目标：1、巩固 8 和 9 的加减法，能够熟练准确地计算，会用学过的数学知识解决简单的实际问题。2、进一步加深对加减法意义的理解，培养学生应用数学的意识和解决问题的能力。3、使学生感受到学数学、用数学的乐趣。设计思路：由于本课第一次出现大括号和问号，学生理解其意义有一定困难，因此在本节课的教学中，为学生创设情景，让学生帮助小企鹅解决问题。这样会调动孩子们的积极性和学习的兴趣，从而积极参与学习活动，主动学习、探索所要学习的新知识。对首次出现的大括号和问号，教师作适当指导和介绍。教学重点：在具。